La educación superior, ciencia, tecnología e innovación son fundamentales para la construcción de sociedades de conocimiento, al igual que el desarrollo democrático y plural para contribuir al proceso de integración; y el crecimiento económico para mejorar la competitividad, aseveró la académica e investigadora de la Facultad de Ciencias (FC) de la UNAM, Rosaura Ruiz Gutiérrez.

Durante la charla “Innovación y retos en la Educación”, y ante trabajadores de la FC afiliados al Sindicato de Trabajadores de la UNAM (STUNAM), la doctora en Biología destacó que no existe problema alguno que no sea mejor abordado mediante el desarrollo científico, tecnológico y humanístico; todos los retos se pueden atender con conocimiento.

En el encuentro organizado por Radio STUNAM, Ruiz Gutiérrez consideró que el conocimiento basado en ciencia socialmente responsable y relevante lleva a favorecer el desarrollo económico y a disminuir la desigualdad.

En este contexto, ejemplificó que en sus inicios la pandemia evidenció que México carecía de solvencia, medicamentos, tratamientos y de pruebas para la COVID-19; todo fue traído del extranjero.

“Las vacunas fueron resultado del conocimiento acumulado. No se tiene que hacer ciencia para aplicarla mañana, se tiene que hacer ciencia porque es lo que permite, después, resolver las problemáticas a través del conocimiento, y no solo científico, sino también filosófico, histórico; es decir, el conocimiento humanístico también es fundamental”, puntualizó.

La también consultora del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) de la UNESCO recordó que desde su inicio el actual gobierno de la Ciudad de México ha enfatizado que la educación es el corazón de su trabajo, pues es claro que no es posible transformar a un país sin mejorarla.

Rememoró que la labor realizada de 2018 a 2022 al frente de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México se enfocó en contar con el apoyo de las universidades y centros de investigación para resolver las problemáticas de la urbe.

“Estoy reivindicando este modelo de trabajo. Toda mi vida he defendido que se tome en cuenta a la ciencia, que se considere a la filosofía, particularmente a la ética, todo el conocimiento que se pueda para tomar decisiones”, aseveró en el Auditorio del Edificio Yelizcalli de la FC.

“No partimos de cero, tenemos experiencia en la UNAM y otras instituciones, y construimos un equipo para ver qué íbamos a hacer y una de ellas era unir la Secretaría de Educación con la Secretaría de Ciencia y Tecnología. Son áreas que se relacionan y aquí en la UNAM lo hemos visto toda la vida, es un espacio donde se relacionan la producción de conocimiento científico y la transmisión del conocimiento científico, humanístico, tecnológico y la educación”, abundó.

Asimismo, Ruiz Gutiérrez enfatizó el otorgamiento de becas para niños y adolescentes; grupos vulnerables; implementación de apoyos a la escuela; y el programa de uniformes, entre otros beneficios. Además, la creación del sistema de bachillerato, que es el Instituto de Educación Media Superior; la puesta en marcha de la Universidad de la Salud de la Ciudad de México y el Instituto de Estudios Superiores Rosario Castellanos; así como la participación en la Unidad Temporal COVID-19 Citibanamex.

De igual manera, la constitución de la Red de Educación, Ciencia y Tecnología de la Ciudad de México, llamada RED ECOs, donde están las principales instituciones de enseñanza superior e investigación en la capital mexicana.

“Una de las aportaciones más importantes que ha hecho el gobierno de Claudia Sheinbaum es este trabajo colaborativo”. La idea de que el gobierno se apoye en las instituciones de educación superior como la UNAM, el Instituto Politécnico Nacional, el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, El Colegio de México, los centros de investigación y docencia que hay en la Ciudad se unen para ayudar al gobierno en diferentes temas, como fue la pandemia, precisó.