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UDLAP tiene retorno seguro a actividades académicas prácticas

La Universidad de las Américas Puebla, comprometida con el bienestar y salud de los integrantes de su comunidad universitaria y sus familias ante la pandemia del covid-19, implementó las medidas necesarias para que este 10 de mayo los estudiantes, personal académico, administrativo y sindicalizado tuvieran un retorno seguro en sus aulas y así iniciar actividades académicas prácticas.

“Para tener un retorno seguro hemos establecido muchos protocolos desde el punto de vista de seguridad para hacer los espacios seguros y nuestros estudiantes puedan venir, se sientan cómodos y no sientan que hay mucha gente; también hay señaléticas y tomamos cursos para aprender todos los procesos de higienización de personas y de los espacios”, expresó en entrevista el Dr. Daniel Lozada Ramírez, decano de la Escuela de Ciencias de la UDLAP, quien además afirmó que todo lo anterior ha ayudado a establecer protocolos para garantizar que se reduzcan al mínimo la posibilidad de un contagio.

Asimismo, destacó el retorno a clases sólo en laboratorios, ya que recordó que la Secretaría de Educación Pública autorizó, en esta primera etapa de retorno, solamente las actividades prácticas que son indispensables para estas áreas de conocimiento como lo son las de salud y las biológicas: “Respetuosos con los tiempos establecidos, en este momento sólo regresaron las áreas prácticas de Ciencias de la Salud y Ciencias Biológicas”, afirmó.

En su turno, Cristina García Gil, directora de Servicios Médicos de la Universidad de las Américas Puebla, dijo que la UDLAP está muy contenta de recibir a sus alumnos y a su comunidad. “La universidad está preparada y lista pues tenemos todos los protocolos de seguridad que se requieren tanto por parte de salud como de la Secretaría de Educación Pública, ya que nuestro principal objetivo es la protección y tener un retorno seguro para toda nuestra comunidad”, mencionó Cristina, quien además explicó los protocolos que se siguen en la UDLAP para detectar casos sospechosos: “Nuestro primer protocolo es al momento de ingresar al campus y en el que cada miembro al entrar a la comunidad debe contestar un cuestionario de salud todos los días. Adentro del campus nosotros tenemos una vigilancia epidemiológica mediante la cual todo el día en los diferentes salones y áreas de la universidad se tomarán pruebas y determinación de temperatura y asimetría para tratar de captar algún caso y mandarlos a descansar”, finalizó.

Para la Universidad de las Américas Puebla, su compromiso siempre será contar con las condiciones necesarias para que toda su comunidad tenga un retorno ordenado y seguro que beneficie a todos, por lo que hoy ¡estamos listos!

Egresados BUAP contribuyen a la creación del catálogo más grande de variación genómica de grupos nativos mexicanos

El artículo Whole genome variation in 27 mexican indigenous populations, demographic and biomedical insights -en el cual son coautores exalumnos de Biomedicina y Biotecnología- fue publicado en la revista Plos One

En un trabajo conjunto entre el Instituto de Biotecnología de la UNAM y el Instituto Nacional de Medicina Genómica, ex alumnos de la BUAP fueron partícipes de un importante proyecto de investigación, mediante el cual se creó el catálogo más grande, a la fecha, de variación genómica de grupos indígenas de México.

En esta investigación, cuyos resultados fueron publicados en el artículo Whole genome variation in 27 mexican indigenous populations, demographic and biomedical insights, en la revista Plos One, los egresados de las licenciaturas en Biomedicina, de la Facultad de Medicina, Israel Aguilar Ordoñez, y de Biotecnología, de la Facultad de Ciencias Biológicas, Judith Ballesteros Villascán y Ram González Buenfil, realizaron el análisis de los genomas completos de 100 individuos de 27 grupos indígenas del país, de las regiones norte, centro y sur.

“Estudiamos la composición genómica completa de cerca de 100 individuos de 27 diferentes grupos indígenas de México. Esto nos permitió tener un conocimiento muy detallado de la variación genómica de los pobladores originales de nuestro país, hasta ahora poco estudiados genómicamente”, señaló Israel Aguilar, primer autor del citado artículo y quien co-dirigió las tesis de licenciatura de Judith Ballesteros y Ram González, importantes para la conclusión del proyecto.

La secuenciación de los genomas completos de los 27 grupos originarios de México reportó cerca de 10 millones de variantes genómicas, varias de estas con efectos en mecanismos de inmunidad que muy probable fueron seleccionadas naturalmente. Entre estas, 44 mil variantes antes no reportadas.

En dicha investigación -considerada por los egresados BUAP como un primer paso para nuevos estudios que conduzcan a una medicina genómica de prevención- “una característica muy interesante es que los genomas de estos grupos tienen menor recombinación genética (haplotipos largos) que la mayor parte de los grupos hasta ahora estudiados. Esto puede ser resultado de cuellos de botella poblacionales a lo largo de su historia evolutiva, antigua y reciente”, refirió Aguilar Ordoñez.

Además, se encontró una clara diferenciación entre los grupos del norte, centro y sureste del país, lo que puede indicar la existencia de marcadores genéticos específicos de las diferentes regiones del país. Los indígenas peruanos están cerca genéticamente de los grupos de México, particularmente de los Mayas, agregó.

“El conocimiento obtenido con los genomas completos de este estudio es fundamental para poder implementar la medicina genómica de precisión en nuestro país, así como tener una mejor comprensión de la historia demográfica y evolutiva de estas poblaciones”, señaló Israel Aguilar, quien actualmente estudia el Doctorado en Ciencias Bioquímicas en la UNAM, donde enfoca sus estudios al análisis masivo de datos públicamente disponibles para impulsar el avance de la medicina genómica.

En su opinión, esta secuenciación es de gran importancia, ya que a la fecha hay miles de genomas europeos y asiáticos, lo cual no ocurre con la población mexicana, lo que deriva en un problema de subrepresentación de algunos grupos poblaciones. Con esta investigación se llena un vacío al incluir genomas completos de la población mexicana en el acervo mundial.

Estudiantes BUAP, vocación por la ciencia

El citado proyecto de investigación entre el Instituto Nacional de Medicina Genómica (INMEGEN) y el Instituto de Biotecnología de la UNAM, que inició hacia finales de 2014, reúne a 13 investigadores, entre estos los egresados de la BUAP de las licenciaturas en Biomedicina, Israel Aguilar Ordoñez, y de Biotecnología, Judith Ballesteros Villascán –quien participó con la tesis “Desarrollo de una herramienta bioinformática para el análisis poblacional de la variación genómica”– y Ram González Buenfil – con “Análisis de la variación genética en regiones enhancer de genomas de población nativa mexicana” –.

Durante su estancia de investigación en el INMEGEN, Judith Ballesteros comenzó su participación con el análisis de datos de las variantes genómicas y la búsqueda bibliográfica sobre estas.

“Encontramos alrededor de 10 millones de variantes, muchas de interés biomédico, nos enfocamos a catalogar aquellas que tenían una asociación estadística con algún fenotipo particular, con ciertas características. Sin embargo, no podemos establecer conclusiones directas con los fenotipos que estudiamos. Más bien, podemos hablar de datos o resultados interesantes que nos permiten generar nuevas hipótesis”, expresó.

Luego de explicar que los genomas se dividen en dos regiones: las que codifican para proteínas, una porción pequeña, contienen nuestros genes; y las que no codifican, entre estas los reguladores que median qué genes se apagan o se activan, también en qué cantidad se activan o no, Ram González Buenfil precisó que durante su estancia en el INMEGEN su trabajo consistió en determinar y delimitar lo que hay en estos reguladores no codificantes.

“Encontramos variantes en ellas. Entonces delimitamos lo que hay en esas regiones no codificantes y encontramos resultados interesantes: hay un tipo de elemento regulador, llamado potenciador, que entra en contacto con otro elemento promotor –que se encuentra antes del gen– y favorece la activación de este gen o proteína que codifica”.

Entre estas variantes posiblemente reguladoras, existe una que atrajo mayor atención: una variante que cae en un potenciador de PPAR-gamma, gen que se encarga de mediar procesos metabólicos y procesamiento de lípidos en el cuerpo. Se ha encontrado que mutaciones que ocurren directamente en el gen están asociadas a diversas enfermedades, como la resistencia a insulina. “Nosotros encontramos estas variantes en un elemento que regula este gen, y aunque desconocemos el efecto que puedan tener sobre la expresión, estas variantes presentan una señal de selección, que es como un indicio de que están sujetas a un proceso adaptativo o evolutivo. Aún no sabemos por qué, pero es interesante ese indicio, además asociado a este gen tan particular con reportes previos de mutaciones en padecimientos importantes”.

Finalmente, el estudiante de la Maestría en Biología Integrativa del CINVESTAV-Langebio, al igual que Judith Ballesteros, precisó que la frecuencia con la que ocurren algunas de estas variantes es mayor en estas poblaciones indígenas, que en otras, pero aún es prematuro hacer conclusiones sobre los efectos que pudieran tener: si favorecen o no la activación del gen que regulan, o si son neutrales.

De un total de 68 grupos originarios, a la fecha ha sido secuenciado el genoma completo de 31 grupos étnicos, de los cuales el consorcio detrás del proyecto aportó 27, destacó Israel Aguilar.

“Estos proyectos son acumulativos, la historia no empieza con esto, ni se acaba, pero sí dejamos una piedrita en la escalera para continuar, al aportar estas variantes o particularidades que dan cuenta de tu historia, quiénes son tu familia, de dónde vienen. En suma: la historia de nuestros ancestros”, expresó.

Al mismo tiempo resaltó la trascendencia de estas investigaciones para la evolución de la medicina genómica, preventiva y personalizada, que tendrá sin duda un gran impacto en la salud pública.

Premia Sorteos BUAP a sus colaboradores

La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) informó que entregó un total de 885 mil pesos el sábado 8 de mayo con un total de 86 ganadores a través de colaboradores de Sorteos BUAP.

En la Unidad de Seminarios de Ciudad Universitaria, al cual acudieron autoridades así como la inspectora de la Secretaría de Gobernación a través de la rifa se eligió al primer premio que consistió en 300 mil pesos; el segundo, 50 mil pesos; el tercero, 30 mil; y el cuarto, 20 mil.

Además, se hará la entrega de 15 premios de 10 mil pesos, y 67 de 5 mil pesos.

La lista de ganadores podrá consultarse en www.sorteos.buap.mx

Se recordó que el “Magno Sorteo BUAP” se realizará el sábado 15 de mayo del año en curso, con un premio mayor de 10 millones de pesos donde se contemplarán también todas las personas que hayan adquirido su boleto en el año 2020; el primer premio es de 10 millones de pesos en efectivo.

El 2º premio es de 7 millones 500 mil pesos.
3er premio de 650 mil pesos.
4º y 5º premio 350 mil pesos.
Del 6 º al 9º 300 mil pesos.
Del 10º al 17º 220 mil pesos.
Del 18º al 35º 50 mil pesos.
Del 36º al 55º 30 mil pesos.
Del 56º al 75º 20 mil pesos.
Del 76º al 170º 10 mil pesos.

Además, al elegir tres boletos y solo pagas dos, recuerda que la compra también la puedes efectuar en línea a través de sorteos.buap.mx donde tienes 15 minutos elegir la numeración que más te guste.

Puedes comprar tus boletos con un costo de 400 pesos en lugares de costumbre y en sorteos.buap.mx ; permiso SEGOB 20190483PS07.

Impulsa UNAM primer Registro Mexicano de Lupus

Expertos de la Universidad Nacional Autónoma de México iniciaron el primer Registro Mexicano de Lupus con el propósito de generar una estadística confiable de la cantidad de personas que padecen esta enfermedad en nuestro país, además de unir a esta comunidad que requiere apoyo médico y emocional.

Alejandra Medina Rivera, especialista del Laboratorio Internacional de Investigación sobre el Genoma Humano (LIIGH), de la UNAM, y titular del proyecto, destaca: aunque los diferentes institutos de salud tienen estadísticas propias, no existe un registro que conjunte la información para ayudar a los científicos que trabajan estos temas.

“Nos dimos cuenta de que se necesita una infraestructura informática para tener varios grupos de pacientes y aumentar el impacto de las investigaciones, además de poder trabajar con ellos. Queremos ser un puente entre los pacientes con lupus y la comunidad científica que investiga para buscar opciones, aprender más sobre la enfermedad y, a futuro, generar nuevas terapias”, señala la doctora en Ciencias Biomédicas por la UNAM.

En ocasión del Día Mundial del Lupus (10 de mayo), la investigadora explica: se estima que en México 20 de cada cien mil personas padecen Lupus Eritematoso Sistémico, comúnmente llamado Lupus, una enfermedad crónica que afecta principalmente a las mujeres en edad reproductiva y se presenta en cualquier parte del cuerpo.

Para nutrir el Registro, Medina Rivera trabaja con Donají Domínguez Zúñiga, presidenta de la Fundación Proayuda Lupus Morelos A.C., así como con Sandy Vera, fundadora de LUPUS MX; y abrieron un sitio en Facebook (@lupusrgmx), a fin de unir a la comunidad de pacientes que enfrentan esta condición y ofrecer información oportuna. La página electrónica es: lupusrgmx.liigh.unam.mx.

“Contamos con apoyo del programa Ciencia de Fronteras de Conacyt para, además, hacer los primeros estudios genómicos de diferenciación celular en pacientes mexicanos, vamos a muestrear a 30 pacientes y generar una colección de datos para ver el potencial de células dendríticas y su potencial en inmunoterapias”, asegura la experta en genética.

Lo anterior permitirá contar con una base de información genética de los mexicanos que podrá ser investigada a futuro y buscar variantes propias de nuestro genoma, añade.

En el Registro Mexicano de Lupus participan especialistas del LIIGH; la Facultad de Medicina y la Facultad de Psicología, de la UNAM; Laboratorio Nacional de Genómica para la Biodiversidad (LANGEBIO), del CINVESTAV; el Instituto Nacional de Perinatología “Isidro Espinosa de los Reyes”; el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán; el Instituto Mexicano del Seguro Social; Boston Children’s Hospital, en Estados Unidos; y Wellcome Sanger Institute, en Reino Unido.

Mariposa

La Federación Mundial de Lupus refiere en su sitio de internet que en 1828 por primera vez fue descrita esta enfermedad a la cual se le llamó lupus, que significa lobo en latín, debido a que el rostro inflamado del paciente (especialmente nariz y mejillas) presentan enrojecimiento de la piel, similar a una mariposa.

Posteriormente, en 1966 expertos realizaron pruebas de ADN y encontraron la forma de diagnosticarla, con lo cual abrieron el camino para su detección y posterior tratamiento. En 2004, durante el Séptimo Congreso Internacional de Lupus, en Nueva York, se presentó la iniciativa para conmemorar el Día Mundial del Lupus Eritematoso Sistémico, además de emplear la mariposa como emblema de la enfermedad.

A partir de entonces, se convirtió en un espacio de reflexión para visibilizar la enfermedad y la importancia de diagnosticarla de forma temprana, pues afecta a nueve mujeres por cada hombre entre los 15 y 40 años y suele ser confundida con la artritis reumatoide o con la esclerosis múltiple.

Más mujeres la padecen

Miguel Ángel Saavedra Salinas, académico de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina, explicó que “la proporción de nueve a uno se ve en las mujeres en edad reproductiva; sin embargo, si sitúas al lupus infantil es más abierta, dos o tres mujeres por cada hombre; y en la tercera edad (arriba de los 60 años) también hay una relación más estrecha, una o dos mujeres por cada hombre”

Se trata de una enfermedad autoinmune, porque las células dedicadas a defender al cuerpo -que se les conoce como sistema inmune- comienzan a atacar células y tejidos sanos por error, dañando especialmente riñones, piel, articulaciones, corazón, vasos sanguíneos y el cerebro, abunda Saavedra Salinas.

El académico señala que los especialistas mejor entrenados para tratar a los pacientes con lupus son los reumatólogos, pero uno de los principales retos que enfrentan es preparar a los futuros médicos en la Facultad para que puedan identificar, en el primer nivel de atención, a las personas con este padecimiento.

Entre los principales síntomas que puede presentar una persona destacan pérdida de peso, fiebre crónica (sin infecciones), caída de cabello, excesiva sensibilidad a la luz del Sol, palidez cutánea, lesiones violáceas en la piel, dolor en articulaciones, dolor en el pecho, por ejemplo.

Genética

Desde hace tiempo, Florencia Rosetti Sciutto, profesora de la residencia de Reumatología de la UNAM e investigadora del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán”, indaga cómo variantes genéticas se relacionan con el desarrollo de esta enfermedad y contribuyen a su gravedad.

“En medicina aprendemos que una persona está sana y cuando se infecta o enferma se le da un tratamiento, y se le da de alta. El lupus no es así, pues en una persona susceptible pierde en algún momento su capacidad de tolerar algunos antígenos y desarrollar una respuesta autoinmune crónica. Pero no está enferma todavía. Solo cuando algo más pasa en su vida y se rebasa otro umbral es cuando se detona una respuesta que se puede diagnosticar”, acota.

Desde hace tiempo se ha sugerido que la producción de hormonas en la mujer tiene un papel importante en el desarrollo del lupus, pero el problema es más complejo, pues son numerosos los genes que se han relacionado con el padecimiento, expresa.

En una serie de artículos publicados como parte de su doctorado, Rosetti Sciutto demostró cómo una variante del gen ITGAM, asociado al lupus, altera la función de la proteína Mac-1. Esta variante facilita el desarrollo de la enfermedad al alterar la conducta de un tipo de célula inmunológica (el neutrófilo) cuando ésta se enfrenta con anticuerpos depositados en los tejidos.

Actualmente a los pacientes que, una vez diagnosticados, pasan toda su vida con esta enfermedad, reciben un tratamiento estándar con esteroides en mayor o menor magnitud, pero Rosetti Sciutto estima que este trabajo podría ofrecer a futuro una terapia más personalizada, con mayores opciones y más eficientes para su tratamiento.

Reforma en derechos humanos: letra muerta para quienes reclaman vivir

El compromiso con los derechos, la paz y la justicia debe darse desde el conocimiento y traducirse en acciones que impacten en la vida de los históricamente descartados.

Con la colaboración entre la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL) y el Instituto Internacional de Derechos Humanos (IIDH), inició la XIX edición del Diplomado Latinoamericano Interuniversitario de Derechos Humanos.

El espacio formativo está pensado para convertirse en un semillero de reflexión y acción sobre la situación actual de crisis donde prolifera la criminalidad en sus expresiones más dolientes: según cifras oficiales, en México hay 87,463 personas desaparecidas; se presentaron 240 feminicidios el año pasado, y la FGR inició más de 9,000 investigaciones por tortura entre 2012 y 2018.

Erika Ollinger Lamadrid, directora de Educación Continua de la IBERO Puebla ─institución anfitriona del diplomado─, celebró durante la inauguración que los espacios formativos de la AUSJAL procuren la promoción y la defensa de los derechos humanos a través del diálogo y la preparación desde perspectivas multidisciplinarias.

Por su parte, Rosario Arrambide González, directora del Instituto de Derechos Humanos Ignacio Ellacuría, SJ (IDHIE) de la IBERO Puebla, señaló que el diplomado supone una apuesta a la transformación social al impulsar al alumnado como agente de cambio a través de la prevención, la defensa y la exigibilidad de los derechos humanos.

Derechos conquistados

Según el artículo 1° constitucional, “todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos en esta Constitución y en los tratados internacionales de los que el país sea parte (…) El Estado deberá prevenir, investigar, sancionar y reparar las violaciones a los derechos humanos”.

En otros tiempos se hablaba de garantías individuales, no de derechos humanos. Con la reforma constitucional de 2011 en la materia, México se puso a la vanguardia en el reconocimiento y protección de la ciudadanía: con esta perspectiva se reconoce a las personas como sujetos de derechos.

Dicho paradigma también permite el auxilio de instancias internacionales y exige mejores estándares para la administración de justicia. En síntesis, el enfoque implementado hace una década supone una transformación cultural, donde las instituciones y las relaciones sociales se ven impactadas por la perspectiva de derechos humanos, lo que ha permitido la creación de nuevas organizaciones civiles protectoras de estos.

Pese al panorama legislativo favorable, el fray Gonzalo Ituarte Verduzco, presidente de Servicios y Asesoría para la Paz, A. C. (SERAPAZ), alertó: “las leyes son un acto segundo; ha sido la lucha de los pueblos lo que ha hecho posible el avance. Este logro costó sangre, desapariciones y cárceles”.

A través de un relato histórico meticuloso, el activista recordó cómo el surgimiento de la insurgencia social a finales de los años 60 provocó una guerra sucia por parte de las fuerzas oficialistas contra la ciudadanía. Con esa inercia, la década siguiente se caracterizó por la represión y tortura de activistas campesinos y urbanos. Esto dio pie a múltiples movimientos organizados como una respuesta a la omisión de los derechos básicos por parte del Estado.

Los 80 fueron una época de transición, donde eventos como el terremoto de 1985 develaron la capacidad organizativa de la sociedad civil. En aquella época, el movimiento indígena encontró su desmarque del campesino y se gestó la conciencia de derechos de los pueblos; lo propio ocurrió con el fortalecimiento de los feminismos.

Tras el fraude electoral de 1988, el gobierno generó interlocuciones estatales para reprimir y gestionar el descontento social a través de programas sociales y organismos públicos. Esto ocurrió a la par de la aprobación de las reformas neoliberales que agudizaron las brechas de desigualdad en México. De manera paralela, los derechos humanos se vieron amenazados por la creciente presencia del crimen organizado.

La suma de factores propició el levantamiento del movimiento zapatista el mismo día que entró en vigor el Tratado de Libre Comercio. “El EZLN impactó a México y generó condiciones para cambios muy profundos”, enfatizó Gonzalo Ituarte. La lucha de los pueblos indígenas, explicó, no se limita al levantamiento, sino que ha tenido múltiples transformaciones y modalidades, como su más reciente zarpe hacia costas europeas.

Cuentas pendientes

Pese a la contribución de todas estas voces para conseguir una expresión cabal de los derechos humanos en el marco normativo mexicano, la realidad no proyecta lo establecido en el artículo 1°: “la articulación de este apartado se distancia, por acciones y omisiones del Estado mismo, de esta utopía”.

La lucha por la democracia y los derechos humanos ha caminado de la mano de la historia de los movimientos sociales en nuestro país. Para el presidente de SERAPAZ, el cambio cultural por venir deberá contemplar la construcción de espacios sustentables, decoloniales, paritarios y preocupados por las infancias. También será necesario, continuó, aspirar a modelos económicos que no sean predatorios y estrechen las brechas de desigualdad.

El optimismo se encuentra en los innumerables testimonios de víctimas que toman la voz y exponen sus inquietudes. “Cuando el pueblo va construyendo desde su realidad y sus aspiraciones se crea el cimiento del futuro que buscamos”. El presente de México es el de un conflicto con raíces estructurales, por lo que deben generarse las condiciones políticas ideales para el diálogo y la superación de la conflictividad; todo ello, sentenció, vendrá desde abajo.

Ibero Puebla celebra logros estudiantiles en expo virtual de trabajos

En su segunda edición virtual, la verbena semestral albergó más de 300 proyectos académicos marcados por la conciencia social, la innovación y la reflexión pandémica.

En el último año de pandemia, los museos cambiaron su habitual silencio solemne por uno sepulcral. El consumo de arte y cultura se trasladó a los ordenadores, donde cada persona pudo elegir qué consumir, a qué ritmo y con qué ánimo. Esta posibilidad permitió que la Universidad Iberoamericana Puebla y sus invitados celebraran, desde casa, la Expo Ibero Primavera 2021.

Originalmente llamada Tianguis de Diseño, la exposición recurrió nuevamente a los muros virtuales para compartir más de 300 proyectos realizados por estudiantes, profesores, coordinadores y personal académico de los diferentes institutos de la Universidad. Sólo que esta vez sin la efervescencia de la presencialidad.

La edición más reciente de Expo Ibero continúa la inercia de su predecesora al consolidar las competencias adquiridas en el contexto coronavírico: resiliencia, esfuerzo y coordinación a distancia. En palabras del Mario Patrón Sánchez,  rector de la Ibero Puebla, “nuestros alumnos se han esforzado en construir proyectos trabajados de manera colaborativa que los han impulsado a buscar soluciones creativas para los retos que plantea la realidad”.

Se trata de un evento que, en su celebración presencial, levanta los ánimos de la Comunidad Universitaria al constituirse como una síntesis objetiva de las cualidades que se busca potenciar en el estudiantado de la Ibero Puebla: una alta capacidad para dialogar con la realidad para integrar sus conocimientos, destrezas y afectividades en proyectos que contribuyan a establecer condiciones de vida más dignas para todas las personas.

Por tal motivo, Patrón Sánchez desea que esta nueva edición virtual suponga un momento para apropiarse de un espíritu esperanzado, pues “detrás de cada proyecto está el compromiso de los estudiantes para cambiar la realidad y hacerla más justa, más digna y más incluyente”.

Los trabajos montados en los pasillos virtuales combinan la destreza de las diferentes áreas profesionales con el compromiso y la incidencia social insignias de la Universidad Jesuita. Así, el alumnado y sus profesores guía ponen acento especial en temáticas coyunturales como los feminismos, la crisis de derechos humanos, la salud integral, el cuidado comunitario y la pandemia.

Diez áreas contribuyen a la constitución de Expo Ibero. El Departamento de Arte, Diseño y Arquitectura se vale de las expresiones creativas y el diseño innovador para atender necesidades sociales específicas con amplia sensibilidad. Lo propio hace Humanidades, cuya matrícula recurre particularmente a los productos audiovisuales y sonoros para exponer sus intereses e inquietudes de forma socialmente responsable.

Desde Ciencias e Ingenierías se han enfocado en la configuración de prototipos para la elaboración de bienes y servicios necesarios para el buen vivir, mientras que los alumnos de Negocios proponen diferentes visiones de mercados solidarios que hagan frente a las crisis actuales y venideras.

Mientras que el Departamento de Ciencias de la Salud enfatiza el estudio del comportamiento de las infancias frente a diferentes situaciones, la sala virtual de Ciencias Sociales está fuertemente influenciada por los movimientos sociales de pulso actual y su papel en la construcción de nuevos y mejores mundos.

Al evento virtual también se suman el Instituto de Derechos Humanos Ignacio Ellacuría, SJ (IDHIE), el Instituto de Diseño e Innovación Tecnológica Dr. Carlos Escandón Domínguez, SJ (IDIT) y el Instituto de Investigaciones en Medio Ambiente Xavier Gorostiaga, SJ (IIMA). En sus respectivos espacios comparten los hallazgos más relevantes del periodo obtenidos con el apoyo de estudiantes voluntarios o de servicio social.

UPAEP entrega distinción de Profesor Emérito a dos grandes académicos de la institución

En el marco del 48 aniversario, UPAEP celebra su identidad e historia con la entrega de la distinción de Profesor Emérito a dos de sus grandes académicos, José Antonio Arrubarrena Aragón y Juan Armando Louvier Calderón.

Modelos y testimonios del liderazgo transformador UPAEP, son dos de las muchas virtudes que comparten José Antonio Arrubarrena Aragón y Juan Armando Louvier Calderón, recientemente nombrados profesores eméritos y reconocidos durante la celebración del cuadragésimo octavo aniversario de la institución.

A sus aulas han llegado innumerables jóvenes llenos de sueños y anhelos; de ellas han salido grandes líderes con ganas por transformar realidades y coadyuvar a la construcción del bien común.

Ha sido a través de una emotiva ceremonia virtual que ambos profesores recibieron esta distinción de voz de Juan José Rodríguez Posadas, Presidente de la Junta de Gobierno, José Antonio Escalera Espinosa, secretario de la Junta de Gobierno y Emilio José Baños Ardavín, Rector de la UPAEP.

“Ustedes han tenido el llamado y la vocación de acrisolar con el tiempo esta tradición educativa, darle su aporte no nada más al interior, sino ofreciendo todo lo que aquí se vierte y genera en favor de la sociedad, claramente uno y otro en sus ámbitos de vida han dado cuenta de lo que significa ser un líder transformador”, fue parte del mensaje que el Rector compartió con ambos galardonados.

Agregó que el testimonio de amor y entrega sin regateos a UPAEP en su vocación específica de formadores de tantas generaciones y en tantas facetas de sus vidas debe emularse.

Y continuó “nunca han buscado el aplauso, pero hoy con este reconocimiento queremos agradecerles que han sido nuestros modelos y profesores en el ámbito social, del derecho y la cultura, con esa convicción de ser esos cristianos comprometidos con un proyecto educativo. Muchas gracias por lo que le han entregado a UPAEP porque han sido parte de esa tradición educativa fenomenal de la que hoy muchos disfrutamos y ojalá seamos capaces de seguir sus ejemplos”.

Durante su mensaje, José Antonio Arrubarrena Aragón, destacó el espíritu fundacional de la universidad. Expresó que “La formación en la UPAEP ha sido siempre prioridad para contribuir al desarrollo personal de cada uno de nuestros estudiantes, que conlleva también la del profesor y así coadyuvar en la transformación de las realidades, forjado líderes en orden al bien común, esto incluye al personal administrativo y de servicios”.

Agregó que la identidad católica es lo que ha distinguido a la universidad, ya que es a través de los valores cristianos que la formación integral es una realidad ya que el conocimiento, el deporte y la espiritualidad convergen de manera armónica.

Puntualizó que “con la formación recibida en la UPAEP, el egresado siempre será el líder transformador que sumado con otros, logre contribuir al bien común”.

Por su parte, Juan Armando Louvier Calderón señaló que la razón de fondo que se encuentra en la fundación de la UPAEP fue el rescatar no a una institución, sino a la identidad y misión de la universitas que en Puebla había desaparecido, porque su única universidad había dejado de serlo al haber sido convertida en un partido político al servicio de la revolución marxista.

“Mucho se ha comentado de las grandes carencias que la UPAEP tuvo en su inicio, lo cual es cierto si lo vemos desde el punto de vista de los bienes materiales, pero de lo que nunca careció y fue lo que le dio la reciedumbre necesaria para vencer todas las adversidades fue la conciencia clara de cuál es la esencia de una verdadera universidad”, sostuvo el académico.

Dijo que la identidad de una persona, institución o pueblo; debe buscar desarrollarse hacia la plenitud a la que está llamada, además de que debe defenderse, pues la posibilidad de perderla siempre está presente, por ello de cara al 50 aniversario de la institución invitó a la reflexión de la identidad universitaria para no extraviar el camino ante las vicisitudes que las cambiantes circunstancias van presentando, sin perder de vista que “la vida de los hombres se mide en años, pero la de las instituciones se mide en siglos”.

Fernando Méndez Sánchez, Director Académico de la Facultad de Derecho y Rut Ramos Barragán, Directora Académica de Formación Humanista dieron lectura a las semblanzas de José Antonio Arrubarrena Aragón y Juan Armando Louvier Calderón respectivamente.

Proyecto de investigadores y estudiantes BUAP gana mención especial en Premios Golden Cubes de la Unión Internacional de Arquitectos

“Un proyecto sensible destinado a llegar a las y los niños ciegos y con discapacidad visual”: jurado

De 71 trabajos de 29 países, el proyecto “Maquetas táctiles para niños con ceguera y debilidad visual” desarrollado por el grupo Re Genera Espacio, integrado por investigadores y estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la BUAP, obtuvo Mención Especial en los Premios Golden Cubes 2020-2021, por parte del programa Arquitectura & Niños de la Unión Internacional de Arquitectos (UIA), en la categoría Instituciones.

En la deliberación, el jurado –conformado por profesionales de la arquitectura de diversos países- comentó al respecto:


“Un proyecto sensible destinado a llegar a las y los niños ciegos y con discapacidad visual. A través de modelos táctiles y experimentos sonoros, se desarrolla la conciencia de la niñez sobre la arquitectura y el entorno urbano”.

Esta propuesta fue desarrollada por los doctores Adriana Hernández Sánchez y Christian Enrique de la Torre Sánchez; así como por los alumnos Luis Gerardo Córdova Moreno, Francisco Javier Vázquez y Jesús Manuel Mejía Sánchez.

Desde 2018, el equipo ha trabajado en la creación de herramientas alternativas para mejorar el aprendizaje de la movilidad y la comprensión espacial urbana, para personas con discapacidad visual de 6 a 12 años. Para lo cual, elaboraron una maqueta del templo de San Antonio, en colaboración con el FabLab Ibero Puebla, y un plano cartesiano de 90 manzanas del Centro Histórico de la ciudad, con ayuda del Laboratorio de Tecnologías 3D de la Facultad de Arquitectura de la Institución.

Además, han colaborado con organizaciones civiles dedicadas a la educación de niños con discapacidad visual, como Leyer’s Puebla, para mejorar estos materiales a partir de la valoración de las y los niños y sus profesores.


Cabe destacar que este proyecto creado por investigadores y estudiantes de la BUAP ganó un reconocimiento como una de las Buenas Prácticas de Accesibilidad en 2019 por la Design for All Foundation, con sede en Barcelona, España, en la categoría Proyectos, propuestas, metodologías y estudios. Asimismo, compite como Mejor Práctica en el periodo 2020, cuyo resultado se dará a conocer a finales de mayo.

Los Premios Golden Cubes se crearon para honrar a las personas y organizaciones que ayudan a la niñez y juventud a comprender la arquitectura. En esta edición y tras un proceso de selección nacional, 29 países presentaron 71 nominaciones a un jurado internacional en cuatro categorías: Instituciones, Escuelas, Medios escritos y Medios audiovisuales.

En la categoría Instituciones compitieron 27 trabajos, de estos la propuesta ganadora fue “Una ciudad en expansión” de Suecia; mientras “Maquetas táctiles para niños con ceguera y debilidad visual” de México y “Build” de Reino Unido obtuvieron menciones especiales.

Los premios y menciones especiales se entregarán en una ceremonia oficial de premiación como parte del 27º Congreso de Arquitectura de la UIA en julio. Los ganadores de premios internacionales, menciones especiales y los 71 mejores proyectos de las nominaciones nacionales se exhibirán virtualmente a partir de julio en la página y redes sociales de la Unión Internacional de Arquitectos.

17° aniversario de la Unidad de Inteligencia Financiera

Se llevó a cabo el primer evento para conmemorar el 17° Aniversario de la Unidad de Inteligencia Financiera (UIF), para lo cual se realizó un encuentro académico en el marco del convenio de colaboración firmado el 20 de marzo de 2020 entre la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) y dicha entidad adscrita a la Secretaría de Hacienda y Crédito Público del Gobierno Federal.

El encuentro realizado de manera virtual fue inaugurado por el rector de la UDLAP, Luis Ernesto Derbez Bautista, quien en su mensaje de bienvenida reconoció la transformación que ha experimentado la UIF en los últimos años y el mensaje que esto transmite al mundo sobre la importancia que tiene para México combatir el gran flagelo de la corrupción.

En su oportunidad, Santiago Nieto Castillo agradeció el apoyo y compromiso de la UDLAP en torno a los temas de combate a la impunidad y destacó la importancia que tiene para el combate a la corrupción la voluntad política y los diseños institucionales.

En mensaje enviado por la secretaria de Gobernación, licenciada Olga Sánchez Cordero, reconoció la labor que ha realizado la UIF y la importancia de la inteligencia financiera como herramienta para poner un alto al lastre del fenómeno de la corrupción, el uso de recursos de procedencia ilícita y la trata de personas.

El evento inaugural fue seguido por el panel Retos y Prospectivas de la UIF México, en el cual participaron reconocidos expertos de alto nivel en materia de prevención de delitos: Elisa de Anda Madrazo, vicepresidenta del Grupo de Acción Financiera Internacional; Fabiola Navarro Luna, académica investigadora y secretaria de Estudios y Cuenta de la Sala Superior del TEPJF; Carla Astrid Humphrey Jordan, consejera del INE; y Javier Rojas Silva, secretario ejecutivo adjunto de SENABICO.

Tras abordar temas como la relación que existe entre corrupción y lavado de dinero, así como el uso de recursos ilícitos en campañas electorales, los participantes reconocieron los grandes avances que ha realizado la UIF en la formulación de políticas públicas, la creación de la UIPEs en el ámbito local y el rastreo de recursos fraudulentos hacia los beneficiarios finales, lo que ha fortalecido las labores de fiscalización y una mayor comunicación entre las dependencias.

No obstante, Santiago Nieto reconoció que aún queda mucho trabajo por hacer, en particular en lo que se refiere a reformas legislativas y judiciales, y agradeció la cooperación que se ha venido desarrollando entre distintas instituciones, incluyendo la propia academia.

UPAEP, una respuesta a los retos actuales, a 48 años de su fundación

El rector de la universidad recapituló los avances de la institución en el marco de su aniversario de creación

Hemos revitalizado ese espíritu solidario que le dio génesis a la UPAEP; estudiantes, catedráticos y colaboradores han dado testimonio de lo que significa vivir esta solidaridad ante la pandemia, expresó Emilio José Baños Ardavín, rector de UPAEP en rueda de prensa sobre el 48 aniversario de la Institución.

Baños Ardavín resaltó que esta casa de estudios ha crecido ante las dificultades que vivimos actualmente y que sigue poniendo a la persona en primer lugar en ese sentido de comunidad.

“Se han otorgado una serie de descuentos para acompañar el esfuerzo de las familias y también se ha incrementado el porcentaje de becas en un 40% para estudiantes con situaciones particulares”.

El rector de UPAEP expuso que el modelo u50, con su vertiente plus, acelera las dinámicas de multi modalidad y de uso de tecnologías educativas, dando como fruto la creación del Centro de Enseñanza y Apoyos para la Investigación y Aprendizaje.

También señaló que la UPAEP, en este 2021, fue la segunda universidad particular mejor calificada en el ranking de impacto que tienen las instituciones de educación superior en relación a los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU hacia el 2030.

Asimismo, Emilio Baños comentó que en materia de colaboración interinstitucional se ha firmado la incorporación de UPAEP en la Red Interuniversitaria de Universidades Particulares, que incluye a las 12 casas de estudio que tienen mayor impacto en el aspecto de la investigación en México.

El objetivo es que juntos podamos “desarrollar proyectos y conseguir recursos a nivel internacional para apuntalar el aporte a la investigación en favor del desarrollo de nuestra región y país”.

Sobre el tema de los cambios en el Sistema Nacional de Investigación de Conacyt comentó que se está contemplando un amparo institucional; “hay un acto discriminatorio porque ante la igualdad de circunstancias y méritos se les excluye del apoyo…”

En otro orden de ideas, el rector se mostró agradecido con las autoridades locales por hacer posible el arranque paulatino de las actividades presenciales en nuestra institución, las cuales comienzan el día de hoy con las prácticas de laboratorio de áreas médicas y biológicas.

Además mencionó que en el periodo Verano 2020, si las condiciones sanitarias lo permiten, podría darse un sistema híbrido, es decir, semipresencial.

De igual forma Baños Ardavín hizo alusión al otorgamiento de Profesor Emérito a dos baluartes de la propuesta educativa UPAEP: a José Antonio Arrubarrena Aragón y a Juan Armando Louvier Calderón.

Se les dio este reconocimiento “por su compromiso con la ciencia, con el saber, por su vocación educativa, por el compartir toda esta experiencia con la sociedad e incidir en cada una de sus áreas”.

Del proceso electoral que se vivirá el próximo 6 de junio, exhortó a la sociedad a interesarse y comprometerse a participar activamente expresando anhelos, demandas e inquietudes a las candidatas y candidatos.

Particularmente en cuanto a las necesidades de la ciudad de Puebla, hizo énfasis en atender el tema de seguridad fortaleciendo a la policía y el sistema de justicia. También contempló el reto de reactivar la economía, atender las desigualdades, apostar por energías limpias y revitalizar la apuesta cultural.

Enseñanza, compromiso, apertura, entusiasmo y creatividad, elementos presentes en la Feria de Innovación y Creatividad de la UDLAP

Estudiantes presentan proyectos de producto y campañas, e investigación de mercados elaborados para la empresa SEAT.

La Universidad de las Américas Puebla, realizó su Feria Online de Innovación y Creatividad Primavera 2021, evento en el que estudiantes de la Licenciatura en Mercadotecnia, de los cursos de Innovación de Producto, Fundamentos de Mercadotecnia, y Comunicación Integral, presentaron sus propuestas de producto y campañas, e investigación de mercados elaboradas para la empresa SEAT.

“Agradezco la apertura de la empresa SEAT para escuchar a nuestros estudiantes y para aprender de sus ideas. Hoy se unieron 3 elementos fabulosos que al final de cuentas resultaron en grandes ideas y en un trabajo muy productivo en esta tarea de innovación y creatividad: El primer elemento es la enseñanza y el compromiso que tiene la facultad del Departamento de Mercadotecnia, ya que se requiere de un seguimiento y trabajo arduo en clases y en trabajo de campo. El segundo es la apertura y la humildad de la marca y ejecutivos de SEAT para escuchar ideas frescas y de abrirse a la innovación. Y en tercero están los estudiantes, quienes con su entusiasmo, creatividad y las ganas de aprender dieron como resultado los trabajos que hoy vimos plasmado en propuestas”, expresó Erika Galindo, directora académica del Departamento de Mercadotecnia de la Universidad de las Américas Puebla, quien además destacó que el aprendizaje que obtuvieron los estudiantes con el desarrollo de esta actividad fue enorme, “porque el enfrentarse a cuestionamientos de ejecutivos que están dirigiendo marcas tan importantes en el mercado reditúa en el desarrollo de habilidades, liderazgo, trabajo en equipo, pensamiento crítico y comunicación, que definitivamente buscamos en nuestros egresados”.

En su turno, Juan Pablo Gómez, director de Marca de SEAT, dio las gracias a la UDLAP por la oportunidad que le dan a SEAT México de colaborar de esta manera con los estudiantes y por motivar este tipo de eventos que promueven la cercanía que se necesita con las empresas transnacionales, que permiten al estudiante explorar sus habilidades y encontrarse con una realidad que tarde o temprano van a enfrentar. Asimismo, destacó que con este evento se demuestra que a través de los alumnos es posible hacer estructuras de negocios que permiten a nuestra empresa reconocer esas áreas de oportunidad, nuestras fortalezas y los pasos a seguir”.

Finalmente, Sergio Picazo Vela, decano de la Escuela de Negocios y Economía de la Universidad de las Américas Puebla, mencionó que para el estudiante es muy enriquecedor participar en proyectos reales con empresas de gran reconocimiento. “Quiero felicitar a los estudiantes que participaron y a los académicos que apoyaron y dieron seguimiento a los trabajos, por el esfuerzo que hicieron durante todo el semestre. También agradezco a la marca SEAT por ayudarnos y por tomarse un tiempo para ver los proyectos de los estudiantes e identificar a los ganadores”.

Durante la Feria Online de Innovación y Creatividad Primavera 2021, los estudiantes presentaron sus propuestas a un jurado compuesto por los ejecutivos de la empresa, los cuales evaluaron y decidieron quiénes fueron los ganadores dentro de cada una de las siguientes categorías: Fundamentos de Mercadotecnia, Comunicación Integral e Innovación de Producto. Además de un reconocimiento especial que se otorgó al equipo que mostró más profundidad en la información proporcionada.

Cabe recordar que la Feria Online de Innovación y Creatividad Primavera 2021 permitió que alumnos de cursos de Mercadotecnia de la Universidad de las Américas Puebla expusieran sus proyectos realizados a lo largo de los últimos meses, para ser puestos a votación por los ejecutivos de la empresa invitada, permitiendo así a los estudiantes tener un aprendizaje práctico de la licenciatura que cursan.

En puerta, las elecciones en la BUAP

La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) recordó que en próximas fechas se efectuará su proceso de elecciones, por tanto, exhortó a sus universitarios a participar a través de su correo electrónico, el cual es indispensable que se encuentre actualizado.

Para poder recuperar la contraseña datos de el correo institucional deberás ingresar a la siguiente dirección:

recuperacioncorreo.buap.mx

Posteriormente deberás introducir tus datos personales a fin de verificar la identidad, seleccionar su tipo de usuario ya sea si es que eres alumno o docente, después introducir matrícula con número de trabajador y al final colocar el código para recuperación de correo institucional y enviar.

Si tienes alguna duda deberás descargar la “guía de recuperación del correo institucional”.

¿Cómo votar?

Ingresa al sitio de lecciones de tu unidad.
Da clic en “Vota Aquí”.
Autentifícate con tu correo institucional y una clave llegará a tu número celular (la doble autenticación únicamente se utilizará el día de la elección.
Da clic en “Votar” y lee las instrucciones que marca la cédula de votación electrónica.

Avanza la UNAM en el uso de TIC para aprendizaje e investigación

Las TIC son herramientas de gestión del conocimiento que mejoran el aprendizaje y lo hacen significativo para los estudiantes, facilitan el intercambio de información científica y cultural, la colaboración y comunicación, además que ayudan al desarrollo de habilidades de investigación, análisis y comunicación, aseguró Héctor Benítez Pérez, titular de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC).

La Universidad Nacional, dijo, construye un andamiaje más sólido en las tecnologías de información y comunicación (TIC), involucrando a diversas entidades de esta casa de estudios.

Lo anterior, explicó, debido a que la emergencia sanitaria aceleró diversos procesos que se realizaban en la UNAM para enseñar e investigar a distancia y en línea, mediante el uso intensivo de estas herramientas.

En la conferencia virtual “Las tecnologías de información y comunicación y su implicación en el aprendizaje y la investigación”, indicó: “Entre los retos que tenemos en esta materia destacan mejorar la alfabetización digital, rediseñar los espacios de aprendizaje, lograr más y mejor conectividad, aumentar la capacidad de procesamiento, usar software especializado de difícil acceso para todos y entender que se trata de una forma diferente de enseñar y aprender”.

Algunas propuestas en las que la DGTIC trabaja actualmente incluyen el desarrollo de recursos de supercómputo, escritorios, aulas y laboratorios virtuales, repositorios institucionales y políticas de desarrollo, solución y uso de software, comentó en el encuentro con motivo de los 50 años de Educación Continua en la UNAM.

Y agregó: “desarrollamos salones virtuales para exámenes profesionales, que permiten a la comunidad reunirse en un espacio virtual de forma remota a través de una computadora con conexión a internet para la realización de un examen profesional o de obtención de grado”.

Su propuesta de escritorios virtuales implica el desarrollo de espacios para que los estudiantes tengan acceso remoto a aplicaciones y herramientas tecnológicas que no pueden instalar directamente en sus dispositivos, ya sea por tamaño, necesidad de procesamiento o costo. “En los escritorios virtuales se puede acceder a herramientas estadísticas, simuladores de laboratorio y herramientas de diseño”.

En tanto, los laboratorios virtuales son instrumentos tecnológicos por área de conocimiento para apoyar el desarrollo de habilidades prácticas. “Apoyan las actividades docentes que normalmente se realizan en laboratorio o en campo y actualmente se han identificado simuladores virtuales para ciencias experimentales a nivel bachillerato, incluyendo biología, física, química y educación para la salud”.

Benítez Pérez reconoció que estas herramientas no sustituyen totalmente a las prácticas de laboratorio, pero constituyen alternativas disponibles que pueden ser de utilidad para la comunidad académica.

Respecto al repositorio institucional de la UNAM, detalló que su objetivo es promover que los recursos digitales estén disponibles para la comunidad universitaria y la sociedad en general, el cual está integrado por una red de repositorios administrados por las facultades, escuelas, centros, institutos y dependencias.

“La gestión de recursos educativos digitales en la UNAM es un gran proyecto universitario transversal. Dado el equipo de trabajo reunido se pudo conjuntar una propuesta preliminar de amplio alcance”, abundó.

El repositorio institucional tendrá tres ejes principales de trabajo: el marco teórico-pedagógico, las políticas universitarias y el andamiaje de repositorios.

El director de DGTIC informó que recursos de la supercomputadora Miztli han sido asignados a 11 proyectos de la UNAM relacionados con la COVID-19 y el virus SARS-CoV-2 que la genera.

También para apoyar iniciativas del Centro de Ciencias de la Atmósfera; de las facultades de Ciencias, de Química y de Estudios Superiores Cuautitlán; así como de los institutos de Biotecnología, de Ciencias Aplicadas y Tecnología, de Ciencias Físicas, de Energías Renovables, además de Fisiología Celular.

Editorial UDLAP presenta nueva obra sobre curanderos nahuas

Este texto está basado en la tesis de maestría de la Dra. Romero, galardonada como mejor tesis en su categoría por el premio Fray Bernardino de Sahagún

La Universidad de las Américas Puebla editó la obra Saber ver, saber soñar: el proceso de iniciación y aprendizaje de los curanderos nahuas de San Sebastián Tlacotepec, Puebla, Laura Elena Romero López, directora del Departamento de Antropología, un texto donde se investiga uno de los elementos centrales de los sistemas médicos indígenas.

Durante la presentación virtual de dicha obra, Antonella Fagetti festejó la publicación de este libro, basado en la tesis de maestría de Laura Romero, presentada en 2006, reconocida como mejor investigación en antropología y etnología con del premio Fray Bernardino de Sahagún del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH). “Lo festejo porque considero que una investigación tan importante no podía quedarse en un anaquel de la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Es muy valiosa porque nos presenta una etnografía muy cuidadosa”, recalcó Fagetti quien fue directora de tesis de la Dra. Romero.

Por su parte, Romero López, autora de esta obra, invitó a todos los asistentes a leer su obra, donde quedan plasmados muchos años de trabajo e historias de vida de muchas personas, “léanlo es un texto que les va a mostrar una parte importante de otros mexicanos conviviendo en un territorio muy complejo. La Sierra Negra es un lugar excepcional pero no podemos mitificar la realidad de los pueblos indígenas, que ahora están atravesando megaproyectos que comprometen su territorio muy importante para su concepción del mundo”, afirmó. Asimismo, la Dra. Romero compartió que las relaciones que estableció en la sierra fueron muy importantes para su investigación y posteriormente la materialización de este libro, “el trabajo de campo te transforma como persona, la antropología te provee de una experiencia personal muy importante además de profesional, este libro está lleno de sentimientos”, afirmó.

Por otro lado, Iván Pérez Téllez, investigador independiente, celebró la publicación de este libro y recalcó que Saber ver, saber soñar es “un texto en el cual se analizan todos los procedimientos de iniciación cuando una persona recibe el don. Laura Romero, en este afán de hacer un trabajo bastante holístico nos va a hablar en el capítulo dos de la importancia de los relatos míticos para entender el entramado de relaciones y la sociabilidad extendida, nos está mostrando una serie de cosas y seres que existen en el mundo de posibilidades nahuas, el chamán como el mediador privilegiado nos va a marcar las coordenadas para entender de qué manera los nahuas conciben el mundo”, explicó.

A través del estudio de las categorías nativas sobre las personas, las almas, los cuerpos y el cosmos y del análisis de las peticiones rituales usadas tanto en la práctica como en la iniciación del ritualista. La Dra. Laura Romero nos adentra en el sistema médico de una comunidad nahua de la Sierra Negra de Puebla. Por ahora Saber ver, saber soñar el proceso de iniciación y aprendizaje de los curanderos nahuas de San Sebastián Tlacotepec, Puebla, y otras obras editadas por la Universidad de las Américas Puebla se encuentran disponibles a través del siguiente link: https://contexto.udlap.mx/e-books/

UPAEP, universidad con 48 años de vida, comprometida con la sociedad a través de la educación

Con una mejor profesionalización docente en los profesores de los diferentes niveles educativos del país, se podrá incidir en una mejor formación de las personas e impactar de manera positiva en la sociedad mexicana. Jueves 13 de mayo, Jornadas de Acompañamiento Emocional para los Estudiantes, upaep.mx/acompanamientoemocional.

La UPAEP desde su origen, y recordar que este 7 de mayo cumple 48 años de fundación, tuvo clara su misión de contribuir mediante la educación a la transformación social mediante la formación de profesionales en diferentes disciplinas del conocimiento.

Para la Facultad de Educación de la UPAEP es importante hacer un análisis y una reflexión en torno a la profesionalización de la docencia y su impacto en la transformación de la sociedad, aseveró Gabriela Croda Borges, Directora de la Facultad de Educación de la UPAEP.

Refirió que la educación como tal, además de su misión y razón de ser de la universidad en la formación de profesionales que sean agentes de cambio en la transformación de la sociedad, es también una línea prioritaria de enfoque de los sistemas académicos de pertinencia social.

Enfatizó que en la UPAEP se cuenta con un planteamiento de proyectos estratégicos de los sistemas académicos de pertinencia social en los cuales la educación constituye diferentes líneas prioritarias y todas aquellas propuestas formativas de licenciatura, de maestría y de nivel doctoral en el ámbito educativo que se convierten en elementos claves y esenciales para lograr los propósitos institucionales de la universidad.

Croda Borges indicó que en el caso de la profesionalización de la docencia, mediante la cual se desarrollan las competencias de los profesionales que están ejerciendo esta labor y que muchos de ellos están buscando diferentes tipos de actualización cuando proceden de una formación pedagógica anterior y en otros casos, como sucede en la educación media superior y superior, con aquellos profesionales de otras áreas disciplinares que se incorporan a la labor de formación.

Indicó que profesionalizar la docencia implica resaltar esta vocación de ser docente, de ser maestro, de este apostolado que reconocemos que existe en la labor de formación de las nuevas generaciones, pero también requiere en estos tiempos modernos de una profesionalización de este quehacer, de un ejercicio en donde se cuente con las competencias necesarias para ejercerlo con calidad, para ejercerlo con equidad, desde una perspectiva ética y también para ejercerlo desde una perspectiva global.

En su intervención, Mónica Monroy Kuhn, Directora Académica de las Maestrías en Profesionalización Docente de la UPAEP, señaló que ya son 14 años que estos programas de profesionalización docente se llevan impartiendo en Puebla y que en este lapso de tiempo, han egresado más de 5 mil 200 profesionales de la educación de los distintos niveles educativos de diferentes regiones del estado y del país.

Destacó que esta labor que realiza la UPAEP en el campo de la docencia es importante, ya que la universidad ofrece grandes beneficios para los profesores que quieren estudiar un posgrado en esta institución, al otorgarles una beca que cubre más del 70% para que puedan acceder a programas de calidad y los profesores puedan profesionalizar su labor docente.

Mónica Monroy expresó que los profesores al estar en constante actualización, permite que al trabajar con los estudiantes, implementen diferentes procesos educativos de calidad, de acuerdo a las realidades que se están viviendo.

Subrayó que a través de una mejor profesionalización docente en los profesores de los diferentes niveles educativos del país, se podrá incidir en una mejor formación de las personas e impactar de manera positiva en la sociedad mexicana.

Dijo que con motivo del Día del Maestro, el próximo jueves 13 de mayo se llevarán a cabo las Jornadas de Acompañamiento Emocional para Estudiantes, que están abiertas para todo el público y que se impartirán de manera gratuita.

Finalmente, Gabriela Croda compartió que el área de profesionalización docente en donde se conjuntan un grupo de maestrías que tienen este propósito de formar a los docentes en diferentes competencias del conocimiento, comenzarán con un webinar impartido por el Dr. Valentín Martínez Otero, profesor investigador de la Universidad Complutense de Madrid, quien como parte del programa de profesores humanistas visitantes de la UPAEP, compartirá con los docentes herramientas que les permitan explotar esas competencias que contribuirán en los procesos educativos en una mejor formación de los estudiantes.

Además, dijo que se realizarán diferentes talleres dedicados a la formación docente y que de manera coordinada se trabaja con el apoyo de la Organización para los Estados Iberoamericanos de la Ciencia y la Cultura, para la constitución de este proyecto dirigido a todos los profesionales que forman parte de esta Organización internacional.

Monroy Kuhn invitó a todos los maestros interesados en estas Jornadas de Acompañamiento Emocional para los Estudiantes, inscribirse en la siguiente dirección electrónica, upaep.mx/acompanamientoemocional, a celebrarse el próximo jueves 13 de mayo a partir de las 10:30 de la mañana.

Foto: Es Imagen / Archivo

Presentan en el Congreso iniciativa para expedir la Ley de Educación Superior del Estado de Puebla

Comisión Permanente aprueba Punto de Acuerdo a favor de los derechos laborales de maestros y maestras de la entidad

En sesión pública virtual de la Comisión Permanente del Congreso del Estado se presentó la Iniciativa de Decreto para expedir la Ley de Educación Superior del Estado de Puebla.

El objetivo es armonizar el marco jurídico de conformidad con la legislación general vigente, en donde se considere la participación de las instituciones de educación superior, organizaciones de la sociedad civil y especialistas en el tema.

Así como establecer la necesidad de abrogar la Ley de Educación Superior del Estado de Puebla y expedir una nueva Ley de Educación Superior, con el objetivo de actualizar el marco jurídico poblano y adecuarlo a lo establecido en la nueva Ley General de Educación Superior.

La Iniciativa, presentada por la diputada Nora Merino Escamilla y el legislador Hugo Alejo Domínguez, fue turnada a la Comisión de Educación para su estudio y resolución procedente.

Asimismo, la Comisión Permanente aprobó por unanimidad el Punto de Acuerdo para exhortar a la persona titular a nivel nacional de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) para que en el proceso de selección para la admisión en educación básica, ciclo escolar 2020-2021, se observe lo dispuesto por la “Convocatoria para el Proceso de Selección para la Admisión en Educación Básica, Ciclo Escolar 2020- 2021”, así como los “Criterios Excepcionales para el Proceso de Selección para la Admisión en Educación Básica, Ciclo Escolar 2020-2021” toda vez que son los dos ordenamientos acordados para la Admisión en Educación Básica”.

En su intervención, el diputado Hugo Alejo subrayó la importancia de este Punto de Acuerdo para proteger la seguridad laboral de los maestros y asegurar la prestación de servicios educativos de miles de poblanas y poblanos.

El Punto de Acuerdo fue presentado por la diputada Nora Merino Escamilla y el diputado Hugo Alejo Domínguez.

En otro punto del orden del día, se presentó el Punto de Acuerdo para exhortar a la Secretaría de Seguridad Pública del Gobierno del Estado, a la Fiscalía General del Estado y a los 217 ayuntamientos de la entidad, para intensificar los esfuerzos para prevenir la comisión de delitos sexuales en niñas, niños y adolescentes, así como para implementar campañas que incentiven la denuncia de estos delitos, para evitar que más personas puedan ser víctimas de los mismos.

Al hacer uso de la palabra, el diputado preopinante de la Iniciativa, Pablo Candelario Hernández Flores señaló la importancia de trabajar en acciones que permitan evitar ese tipo de delitos que laceran y lastiman a las y los niños, así como a los adolescentes de la entidad.

El Punto de Acuerdo fue turnado a la Comisión de Seguridad Pública para su estudio y resolución procedente.

En más del orden del día, se presentó un exhorto a la Secretaría de Cultura para remembrar el fomento a los valores cívicos e identidad poblana del suceso acontecido el 14 de mayo de 1920, en la estación de Bandera de Aljibes del Municipio de San Salvador El Seco, así como promover la denominación de Heroica al municipio en mención.

Al hacer uso de la palabra el diputado preopinante del Punto de Acuerdo, José Manuel Hernández Vargas, subrayó la importancia de que el ejecutivo estatal retome la conmemoración anual en ese municipio con la finalidad de exaltar los atributos del Estado de Puebla y la Nación Mexicana.

El Punto de Acuerdo fue turnado a la Comisión de Cultura para su estudio y resolución correspondiente.

Durante la sesión de la Comisión Permanente, se presentó un exhorto al Ayuntamiento de San Pedro Cholula para que desista del despido masivo de trabajadores de confianza, así como para que la Procuraduría Federal de la Defensa del Trabajo realice acciones de vigilancia a los ayuntamientos de la entidad, a efecto de respetar los derechos laborales de los trabajadores.

En su exposición, el diputado preopinante del Punto de Acuerdo, José Juan Espinosa Torres refirió que no se debe permitir la violación de los derechos laborales y los ingresos de los trabajadores municipales.

El Punto de Acuerdo fue turnado a las Comisiones Unidas de Asuntos Municipales, y de Trabajo, Competitividad y Previsión Social, para su análisis y dictaminación procedente.

En el punto 18 del orden del día, se presentó el Punto de Acuerdo para exhortar a la Secretaría de Salud del Estado para que, en coordinación con las Instituciones de Educación Superior, ofrezcan programas de especialidades en el área de la salud y establezcan, mantengan y actualicen convenios de colaboración para la formación de profesionales de la salud.

La diputada preopinante del exhorto, Guadalupe Esquitín Lastiri señaló que el objetivo es que las y los médicos generales, que forman parte de las 10 Jurisdicciones Sanitarias del Estado, y que deseen estudiar una especialidad médica puedan acceder a becas, así como a las modalidades acordes a su disponibilidad de tiempo; con el compromiso, por parte de las y los becarios, de que al terminar sus programas de especialidad regresen a la adscripción de sus respectivas jurisdicciones sanitarias.

Precisó que esto permitirá incrementar las competencias y capacidades en campos de especialidad de la salud y prioritarios que se requieren en el estado, así como la distribución de médicos especialistas en las zonas rurales del estado, a efecto de garantizar el derecho al acceso universal a la salud.

El Punto de Acuerdo fue turnado a la Comisión de Salud del Congreso del Estado, para su estudio y dictaminación procedente.

Finalmente, se presentó un exhorto al Ejecutivo del estatal, para que en el ámbito de sus facultades garantice la protección y ejercicio de los derechos políticos de las candidatas, durante los comicios de este 2021.

Al hacer uso de la palabra, la diputada Maricela de Guadalupe Peralta Méndez exhortó también al Instituto Electoral del Estado para implementar los mecanismos necesarios para garantizar asesoría sobre el ejercicio de los derechos electorales de las candidatas.

Así como dar seguimiento puntual a las denuncias interpuestas por violencia política en razón de género.

El Punto de Acuerdo fue turnado a la Comisión de Gobernación y Puntos Constitucionales para su estudio y resolución procedente.

En asuntos generales, la Comisión Permanente dio cuenta de un Punto de Acuerdo por el que solicitan exhortar a la Secretaría de Educación del Estado de Puebla a implementar un grafólogo, a partir del tercer año de educación primaria a la educación media.

El exhorto presentado por la diputada Cristina Tello Rosas fue turnado para su análisis y dictaminación, a la Comisión de Educación del Congreso del Estado.

Ibero Puebla recibe autorización de la SEP estatal para reanudar actividades

Con el aval de las autoridades estatales, la Universidad Jesuita está preparada para iniciar su transición hacia una nueva cotidianidad más fraterna, resiliente y comprometida con la otredad.

La Universidad Iberoamericana Puebla podrá iniciar su periodo de Verano 2021 de manera semipresencial y desdensificada el próximo 24 de mayo siempre que el semáforo epidemiológico permanezca en amarillo. Así lo ha notificado la Subsecretaría de Educación Superior del Estado de Puebla al pronunciar que la Casa de Estudios “cumple con todos los requisitos…, por lo que es procedente la apertura de actividades académicas prácticas”.

El aviso gubernamental corresponde a la solicitud realizada por la IBERO Puebla en días previos para el retorno de una fracción de su alumnado, tal como es requisitado en los Lineamientos para la Reanudación de Actividades Académicas Prácticas en Instituciones de Educación Superior emitidos por el Gobierno estatal.

El aval culmina una serie de esfuerzos colaborativos entre la Institución educativa y las autoridades para garantizar la bioseguridad de la Comunidad Universitaria, sin descuidar la excelencia académica ni la viabilidad económica del proyecto educativo y de sus integrantes. Dichos encuentros también permitieron la postulación de rutas de acción que pudieran ser replicadas en universidades de todo el estado.

Con estos tres ejes rectores, la Universidad Iberoamericana Puebla ha redoblado esfuerzos para garantizar que los recursos tecnopedagógicos, sanitarios y logísticos permitirán el desarrollo armónico del primer periodo presencial desde el éxodo coronavírico del pasado marzo de 2020. Esto supondrá el regreso de entre el 25 y el 40 por ciento del estudiantado, así como del 70% de los colaboradores.

En este primer ejercicio de adaptación a una nueva cotidianidad se dará prioridad a los estudiantes de semestres avanzados cuyo plan de estudios demanda necesariamente la inscripción de materias prácticas, así como a aquellos que se encuentran en la recta final de sus estudios. Tanto alumnos como profesores deberán firmar una carta en la que protesten su regreso voluntario a las aulas; no se penalizará a nadie que decida permanecer en casa.

Para el desarrollo seguro de las actividades, toda la Comunidad Universitaria llevará a cabo un automonitoreo diario para identificar posibles síntomas de covid. Si el formulario autoriza su ingreso, la persona podrá acudir a las clases y realizar trámites administrativos siguiendo los protocolos internos.

Asimismo, para garantizar los aprendizajes propios de la convivencia cotidiana fuera de los espacios áulicos, el campus ha sido adaptado a las medidas de distancia segura e higiene mediante señalética e infraestructura que delimita rutas de acceso y salida, aforos máximos y tiempo ideal de permanencia en las instalaciones. Por tal motivo, las actividades extracurriculares, culturales, deportivas y de acompañamiento serán retomadas en una siguiente etapa de descongelamiento.

La Ibero Puebla refrenda su compromiso con la transformación de la realidad a través de la acción crítica, responsable y amorosa. Al mismo tiempo, asume la oportunidad de reabrir sus puertas como un llamado a tejer redes de resiliencia comunitaria que contribuyan a subsanar las múltiples peripecias propiciadas por el nuevo coronavirus y que den pie a la construcción de una sociedad más sana, justa y fraterna.

La pandemia, un nicho de oportunidad para fortalecer a las IES: Alfonso Esparza

Como anfitrión, dio un mensaje en la I Sesión Ordinaria del Consejo Regional Centro Sur de la ANUIES

Si bien las tendencias educativas ya mostraron ser un parteaguas para la transformación radical de las instituciones, la crisis sanitaria por covid-19 ha detonado las acciones para enfrentar desafíos académicos y fortalecer a nuestras casas de estudios, sostuvo el rector Alfonso Esparza Ortiz, en su mensaje como anfitrión en la I Sesión Ordinaria del Consejo Regional Centro Sur de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).


“No podemos obviar la existencia de nichos de oportunidad en los que hay que poner especial atención, por lo que debemos ver la pandemia como una ocasión para revisarlos y poner en marcha estrategias que al cabo de la crisis fortalezcan a nuestras instituciones”.

En esta reunión virtual, el rector Alfonso Esparza consideró que es pronto para evaluar los efectos de la pandemia en la vida académica de las instituciones de educación superior (IES) de la región. Sin embargo, dijo, ha sido evidente su capacidad para aprovechar sus fortalezas y orientarlas a asegurar que los estudiantes sigan recibiendo clases, cuenten con acompañamiento docente y tutores, y la mayoría pueda concluir el semestre.

Asimismo, reconoció el compromiso de los profesores que respondieron a dar clases a distancia, en ocasiones sin la preparación y los recursos tecnológicos necesarios, pero siempre dispuestos a capacitarse, al mismo tiempo que podían atender a sus estudiantes.

Con respecto al quehacer del Consejo Regional Centro Sur, el rector Esparza refirió que la agenda incluye temas inaplazables, como la consolidación del trabajo colaborativo de las IES asociadas en la aplicación de modelos educativos que revaloren el papel del profesor y del estudiante, ya que la educación superior está inmersa en nuevos escenarios.


“Es imperativo impulsar un ambicioso proyecto de digitalización y poner en marcha modelos educativos híbridos en las instituciones de la región. Seguramente la experiencia del trabajo colaborativo al seno de este consejo será un baluarte para acometer esos y otros propósitos que se vislumbran en el panorama de la educación superior, que deberá ser capaz de llevar a cabo las adecuaciones necesarias para responder a desafíos emergentes y también a un mundo en constante transformación”, expresó.

Tras destacar la activa participación de la ANUIES en la agenda sustantiva de la educación superior, como el trabajo colaborativo para la aprobación de la Ley General de Educación Superior, Jaime Valls Esponda, secretario Ejecutivo General de esta asociación, refirió que el trabajo no se ha detenido. Muestra de ello es la realización de diversos foros para garantizar la libertad de investigación, formación de profesionales, impulsar mecanismos de participación de las universidades y fortalecer las diferentes disciplinas científicas, entre otras acciones.

Al inaugurar esta sesión ordinaria, Valls Esponda indicó que se continuará con la documentación de experiencias e impactos de la pandemia en las IES, para identificar los niveles de vulnerabilidad socioeconómica, las condiciones de los hogares para facilitar el aprendizaje, la percepción sobre los aspectos a mejorarse en el modelo educativo implementado durante la pandemia, e identificar los niveles de riesgo o afectación emocional. “Esta información se documentará para que cada institución analice su situación particular y tome las medidas pertinentes”.

En esta sesión virtual se dio a conocer el Plan Anual de Actividades 2021, a cargo del doctor Luis Armando González Placencia, presidente de la ANUIES, y Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, el cual se centra en tres ejes transversales: educación para y por los derechos humanos, igualdad de género, y sustentabilidad social y ambiental.

Se presentaron los trabajos realizados por la Red de Comunicación de la Región Centro Sur, misma que desde sus inicios a la fecha ha realizado 36 sesiones y dispone de dos producciones institucionales: Horizontes Radio y Horizontes Impreso; la primera, la de mayor relevancia. También se mencionaron las instituciones que solicitaron su ingreso al Consejo Regional Centro Sur ANUIES y se aprobó la sede de la próxima sesión.

La resolución de la Ley Zaldívar marcará el fortalecimiento o debilitamiento del estado de derecho en México

El poder judicial necesita de total independencia para tener la capacidad de discernir y de resolver las disputas que se pueden llegar a construir en el aparato ejecutivo, en el aparato judicial y obviamente en las disputas que se puedan dar en el sector social, privado y en la misma ciudadanía con el resto de los integrantes del estado.

Desde que se aprobó el artículo transitorio en el Senado y en la Cámara baja, se ha visto en todos los medios de comunicación con muy pocas excepciones, que los constitucionalistas y politólogos que han tomado la palabra para referirse a la prolongación del mandato del presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), se manifiesta de manera unánime de que se trata de una violación al estado de derecho.

Un artículo transitorio, no puede estar por encima de la constitución política, es decir, estamos ante un acontecimiento del cual no se tienen noticias recientes y en muchos nace la duda de “qué está tramando el presidente de la república con esta acción”, asentó Herminio Sánchez de la Barquera y Arroyo, Decano de Ciencias Sociales de la UPAEP.

Al agregar que el presidente en su momento dijo que esta acción no es una reelección, a lo cual uno se pregunta, si esto no es una reelección, se puede hacer en otros casos y no se estaría hablando de reelección, sino sólo de prolongar un poco el mandato de las personas.

Señaló que es lamentable que se utilice el pretexto de que “no hay nadie más que el ministro Arturo Zaldívar para encabezar la reforma al aparato judicial, es decir, los otros 10 miembros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, son unos inútiles o unos corruptos o las dos cosas y, el único que puede hacerlo, el único Prometeo o héroe que puede hacerlo es el señor Zaldívar, lo cual resulta increíble”.

Sánchez de la Barquera, refirió que se tiene el temor de que se puedan utilizar esos argumentos con otras intenciones. “Ya se trató de hacer en Baja California con el gobernador Bonilla, ahí no se logró, pero ahora se busca y ya se logró por lo menos en la ley antes de que esto llegue a la corte, el de prolongar este mandato, lo cual es muy preocupante, porque la ley dice de manera clara que son 4 años y se acabó. No hay nada que interpretar. No puede haber reelección inmediata”.

En su intervención, Norma Pimentel Méndez, catedrática de la Facultad de Derecho de la UPAEP, señaló que no se puede pasar por alto el estado de derecho, que se debe reconocer como un principio de gobernanza, se reconoce como la suma de las acciones personales instituciones de las propias entidades que construyen el estado, que a final de cuentas es la suma de estas voluntades del pueblo, de estas decisiones y de la propia decisión de la ley en las instituciones y las entidades que la integran.

Reiteró que el estado de derecho tiene por objetivo principal el respeto a los derechos humanos, al principio de equidad, al principio de justicia y al principio de eficiencia.

Expresó que hoy se tiene una preocupación mayor como país, “como país nos preocupa que efectivamente el estado de derecho apuntalado en nuestra legislación, una legislación que es el resultado justo de estos pesos y contrapesos que son normales, que son naturales en el ejecutivo, en el legislativo y propiamente en el poder judicial, en donde el más apartidista tiene que ser el poder judicial, porque es indudable que el poder legislativo que va a tener y tiene representación político-partidista va a guardar por una lógica hasta numérica como la que tenemos en estos momentos, una relación directa con el titular del ejecutivo en el turno y en la época en la que ésta se encuentra”.

Norma Pimentel agregó, “la importancia de sostener la independencia judicial es fundamental porque de suyo el poder judicial tiene esta gran labor de dar la imparcialidad en la resolución de las disputas. Y por lo tanto, es la preocupación académica, es la preocupación del sector jurídico, el querer interpretar por qué, sí existe una estructura normativa vigente, sí existe una estructura organizacional que además dentro del propio poder judicial hay todo un antecedente en la manera en que está integrado el pleno, en las formas en que están integradas las salas de la corte y en donde al frente de cada una de ellas, ya se tenían a dos presidentas, a dos ministras que de forma histórica, estaban cediendo a la presidencia de la primera y de la segunda sala”.

Agregó, “con esta acción, se estaba garantizando, que a la salida del ministro presidente de la SCJN, se iba a tener de forma histórica también esta representación de una ministra como presidenta de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y justo se analizaba a la luz de la legislación vigente y que habla bien de la posibilidad de darle esta perspectiva de género tan necesaria y urgente en nuestro país, de la accesibilidad de la justicia a las mujeres y a grupos vulnerados en nuestro país”.

Pimentel Méndez enfatizó que se tiene estructura jurídica, se tiene análisis de estos ojos ajenos, de esos ojos con una metodología sumamente probada que reconocen que es necesario que exista esta independencia judicial como aspecto fundamental para hablar del índice, para hablar de la capacidad que tiene el país para garantizar y sostener al propio estado de derecho.

Subrayó que al poder judicial le toca ser ese gran contrapeso entre el aparato político, el aparato que toma decisiones ejecutivas del estado, porque el estado es la suma no solo de estos tres poderes, sino de los organismos constitucionalmente autónomos de la propia ciudadanía, de nuestra participación, pero es el poder judicial el que requiere de contar con esta total independencia para tener la capacidad de discernir y de resolver las disputas que se pueden llegar a construir en el aparato ejecutivo, en el aparato judicial y obviamente en las disputas que se puedan dar en el sector social, privado, y la ciudadanía con el resto de los integrantes del estado. Y resulta que este ente autónomo, hoy, se va a volver juez y parte”.

Alejandro Varela López, catedrático de la Facultad de Derecho de la UNAM, expresó que México está viviendo un momento en el que todo ese proceso de reforma del estado y que a partir de los años 90 ha tenido un gran auge en materia electoral, administrativa, de federalismo y de la transición democrática que se vive, es un momento histórico en donde se va a permitir evaluar el grado de estabilidad o de consolidación democrática que nuestro país quiere.

Agregó que se debe ver como un reto hacia ese sistema que hasta el día de hoy tiene aproximadamente 31 años de que ha venido forjándose y en donde todavía hace falta que ese sistema de pesos y contrapesos, realmente emita una resolución en donde nos indique principalmente si el estado de derecho de nuestro país se va a ver fortalecido o definitivamente, se está en un proceso de debilitamiento de nuestro estado de derecho.

Por lo tanto, manifestó que con base en la resolución que se tome en la SCJN, dejará un precedente en nuestro país, y que nos permitirá evaluar cómo el grado de madurez de nuestro sistema ha ido mejorando o está en declive.

«Acciones anticorrupción no garantizan justicia disciplinaria»

Tanto el Sistema Nacional Anticorrupción como sus brazos operativos requieren reestructuraciones que permitan materializar el derecho disciplinario.

La Asociación de Magistrados Tribunales de Justicia Administrativa de los Estados Unidos Mexicanos, A. C. y la Licenciatura en Derecho de la Ibero Puebla celebraron un conversatorio en torno al libro Derecho disciplinario mexicano. Sistema Nacional Anticorrupción, elaborado por el magistrado Alberto Gándara Ruiz Esparza.

El texto se desarrolla a partir de la visión académica y de los operadores de justicia, donde se corrobora que la retórica anticorrupción no materializa sus fines de control del ilícito. Como explicó Myrna Araceli García Morón, magistrada presidenta del tribunal de Justicia Administrativa del Estado de México: “Si no tiene el perfeccionamiento de la ruta de responsabilidades, el sistema no permitirá que se articulen los principios del derecho disciplinario”.

El tema en cuestión es de alta pertinencia en el contexto del país, donde la corrupción y la impunidad continúan como desafíos para la construcción de un Estado de derecho funcional. Por tal motivo, Mario Patrón Sánchez, Rector de la IBERO Puebla, destacó el valor del diálogo entre academia e integrantes de órganos jurisdiccionales, pues las universidades jesuitas recuperan la herencia del conocimiento con ética y compromiso social.

La conformación del Sistema Nacional Anticorrupción (SNA) es un primer esfuerzo con el objetivo de construir respuestas reales contra el binomio corrupción-impunidad. Como ha reflejado la pandemia, es vital recuperar lo público a través de la transparencia y las sanciones ejemplares a los delitos.

En Derecho disciplinario, Gándara describe la integración del SNA a nivel nacional y analiza 16 legislaciones estatales ─mismas que buscaron la armonía con la Ley General de Responsabilidades Administrativas─, lo que conduce al debate sobre si los agregados son violatorios de la ley general.

Pese a los esfuerzos de órganos internos de control como la Secretaría de la Función Pública (SFP), la normativa anticorrupción requiere múltiples mejoras. Así lo apreció Luz María Aguirre Barbosa, magistrada de la Tercera Sala Unitaria del Tribunal de Justicia Administrativa del Estado de Puebla, quien recordó que: “de nada sirve contar con una legislación novedosa si no se asignan recursos para ponerla en marcha”.

El autor también aborda la figura de la Fiscalía Anticorrupción, la cual fue creada para endurecer las penas a delitos cometidos por servidores públicos y particulares para consolidar las reformas a diferentes faltas. “El derecho disciplinario mexicano, según Alberto Gándara, es el conjunto de disposiciones sustantivas y adjetivas que regulan las actividades de los servidores públicos”, sintetizó el Dr. René González Velasco, profesor de asignatura Ibero Puebla.

La corrupción representa un fenómeno endémico altamente costoso para los gobiernos. La administración actual se ha volcado a la eliminación de este crimen, pero este es tan complejo que difícilmente se comprende a qué se refiere: en México, la legislación omite una definición elemental del concepto de corrupción. De acuerdo con Natalia Vera Escolá, la falta de consenso se debe a las intersecciones culturales de cada lugar.

Ante estos hechos, dijo, la democracia debe hacer valer la transparencia. “La corrupción es un fenómeno complejo que requiere soluciones puntuales que podemos empezar todos. México es mucho más que quien se sienta en la silla presidencial”, enfatizó la profesora de asignatura de la Ibero Puebla.

Una de las críticas más visibles al SNA es que no se han presentado casos emblemáticos por parte de las fiscalías especializadas, las cuales se han concentrado en situaciones particulares menores. De igual manera, se ha constatado que los Comités de Participación Ciudadana de la Fiscalía Anticorrupción se integran mayoritariamente por antiguos funcionarios en busca de beneficios económicos.

Alberto Gándara propone en su obra un replanteamiento del SNA, donde la SFP y sus equivalentes estatales tengan facultades preventivas y de fiscalización, delegando las sanciones a los tribunales de justicia administrativa. En lo general, convoca al nombramiento de funcionarios públicos de mando con los mejores perfiles. “Aceptar un cargo público sin estar capacitado para desempeñarlo también es corrupción”, comentó durante el conversatorio virtual.

En cuanto a la Ley General de Responsabilidades, el magistrado del Tribunal de Justicia Administrativa del Estado de México propuso suprimir la denominación de las faltas graves y convertirlas en tipos de carácter administrativo para evitar que se penalice el derecho administrativo.

Durante el cierre de la actividad, María de Lourdes Dib y Álvarez, magistrada presidenta del Tribunal de Justicia Administrativa del Estado de Puebla. valoró que el libro dicta el comportamiento ideal del servidor público más allá del contexto político en el que se inserta. “Con este texto se deja un interés en el estudio de la aplicación de la justicia administrativa”.

Celebran BUAP y UNAM convenio para erradicar violencia de género

También participaron las universidades autónomas de Baja California, Ciudad Juárez, Campeche, Chihuahua, Guerrero, Tabasco y Aguascalientes, y las universidades de Colima y Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Las universidades debemos establecer posturas claras y definitivas respecto a la violencia de género, la discriminación y la desigualdad, afirmó el rector Alfonso Esparza Ortiz durante la firma de convenios entre la BUAP, la UNAM y otras instituciones de educación superior del país, las cuales asumieron el compromiso de sumar esfuerzos en los campos de la justicia, inclusión, equidad, igualdad y perspectiva de género, así como en la prevención de la discriminación, acoso y violencia.

Esparza Ortiz resaltó que en la suma de estos esfuerzos para impulsar acciones que aseguren la convivencia pacífica, armónica y equitativa de las comunidades universitarias, la intervención de los tribunales universitarios resulta esencial, pues su asesoría y apoyo técnico permitirá avanzar a través de protocolos definidos para la detección de la violencia en las universidades, al tiempo de establecer marcos regulatorios sobre la sanción de los casos de violencia de género.

“Las actividades colaborativas que deriven de este convenio incluirán el desarrollo de actividades académicas, como seminarios, cursos, conferencias, coediciones y acciones que involucren a todas las comunidades institucionales. Todos somos testigos de la escalada de violencia en nuestro país y sabemos también que las mujeres son las principales víctimas de esta situación, por eso resulta inaplazable emprender todo tipo de acciones que contribuyan a prevenir y combatir los riesgos que resultan de la inequidad y la discriminación”, indicó el Rector Alfonso Esparza durante la firma de estos convenios en una ceremonia virtual.

De igual forma, insistió en que estas acciones no pueden apartarse de la inclusión de materias con perspectiva de género en los planes de estudio de los estudiantes, para que su formación les permita trabajar competencias que desempeñen de manera pertinente y respetuosa en su entorno familiar, comunitario y social.


“La educación universitaria debe resultar en universitarios competentes, pero también ciudadanos responsables y seres humanos empáticos, respetuosos y tolerantes que sean agentes de transformación en el cuerpo social. El desafío es grande, pero estoy convencido de las bondades de la colaboración, por lo que sin duda el trabajo conjunto que desplegaremos en el marco de este convenio rendirá muy buenos frutos”, indicó.

En presencia de sus homólogos de la UNAM y de las universidades autónomas de Baja California, Ciudad Juárez, Campeche, Chihuahua, Guerrero, Tabasco y Aguascalientes, y las universidades de Colima y Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, el Rector Alfonso Esparza celebró la disposición de todas estas instituciones para trabajar en la revisión de sus estatutos y plantear reformas internas para establecer marcos normativos que contribuyan a la prevención y erradicación de la violencia en las universidades.

Por su parte, el Abogado General de la UNAM, Alfredo Sánchez Castañeda, mencionó que en los 11 convenios de colaboración se establece realizar eventos conjuntos, pero también investigación en la materia, particularmente en la prevención y erradicación de la violencia de género en las universidades en cualquiera de sus manifestaciones, así como la propuesta de establecer políticas de prevención para la discriminación.

En tanto, el presidente del Tribunal Universitario, Eduardo López Betancourt, subrayó que los acuerdos firmados muestran el compromiso de las universidades para que sean espacios autónomos, con libertad para el aprendizaje, pero también seguros. Propuso realizar a final de año un congreso de tribunales universitarios, para que en conjunto las instituciones promuevan el respeto que debe imperar y los estudiantes se sientan respetados.


Cabe destacar que en este acto estuvieron presentes los rectores Enrique Luis Graue Wiechers, de la UNAM; Daniel Octavio Valdez Delgadillo, de la Universidad Autónoma de Baja California; Juan Ignacio Camargo Nassar, de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez; José Román Ruiz Carrillo, de la Universidad Autónoma de Campeche; Luis Alberto Fierro Ramírez, de la Universidad Autónoma de Chihuahua; y Christian Torres Ortiz Zermeño, de la Universidad de Colima.

También participaron los rectores de la Universidad Autónoma de Guerrero, José Alfredo Romero Olea; de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Raúl Cárdenas Navarro; y de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Guillermo Narváez Osorio. Además, el secretario General de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Jesús González Hernández; y el encargado del Despacho de la Oficina del Abogado General de la Universidad Autónoma del Estado de México, Iván Octavio Rojas Delgado.