Entrega Lilia Cedillo mil 683 equipos de cómputo y 160 becas de participación social por la contingencia de covid-19

Refirió que estos apoyos permitirán a los estudiantes continuar sus estudios

Al entregar mil 683 equipos de cómputo y 160 becas de participación social por la contingencia de covid-19, la rectora Lilia Cedillo Ramírez expresó su satisfacción porque estos apoyos contribuyen al desarrollo educativo de los estudiantes de la institución: “Todos como universitarios debemos ser solidarios y esta pandemia nos ha enseñado a serlo, a dar lo mejor de nosotros. Saben que cuentan con la BUAP”.

En esta entrega simbólica precisó que las becas de participación social están dirigidas a jóvenes que desafortunadamente perdieron a alguno de sus padres o tutores durante la pandemia, ya sea por contagio del virus SARS-CoV-2 u otra razón derivada de la misma, como falta de atención médica. Por lo tanto, los beneficiados con estas becas quedan exentos del pago de cuotas escolares: inscripción, reinscripción, certificados, carta de servicio social y pagos relativos a la expedición del título.

“Sabemos que estas becas de participación social no les resuelven el problema, pero sí los pueden ayudar para que no abandonen sus estudios y sigan adelante, para que terminen y sean también la esperanza de sus familias para conseguir un trabajo”, expresó.

Al referirse al programa de apoyo tecnológico, la Rectora de la BUAP expuso que como docente se percató de la falta de computadoras en los hogares. “Hay familias con un sólo equipo y se da preferencia a los hijos en primaria y secundaria, por lo que jóvenes de preparatoria y licenciatura no tenían acceso a ese equipo de computación para tomar clases, hacer tareas y enviar trabajos. Por ello, hemos implementado este apoyo tecnológico”.

En este acto, en el cual también participó Fátima Mariela Jiménez Vázquez, coordinadora General de Becas, José Manuel Alonso Orozco, secretario General de la institución, comentó que la covid-19 es uno de los desafíos más serios que ha enfrentado la sociedad. Por lo anterior, es importante realizar esfuerzos que contrarresten los efectos de esta situación y propicien el desarrollo integral de los estudiantes, para disminuir el rezago y la deserción escolar.

“Nuestra institución, a través de las convocatorias de participación social covid-19 y el programa de apoyo tecnológico, quiere darles un aliciente, que si bien no resolverá la situación, sí tenga un impacto en su vida académica”.

Tras reconocer la sensibilidad de la Rectora Lilia Cedillo, quien ha vivido de cerca la pandemia como investigadora y docente, señaló que estas acciones permitirán fortalecer sus valores éticos y morales, para que como egresados participen en la construcción de una mejor sociedad. “Deseamos para ustedes una igualdad de oportunidades que compense las diferencias sociales, económicas y culturales; además de brindarles las mejores condiciones para que alcancen un exitoso desempeño escolar y con ello aporten a la construcción de una mejor sociedad”.

Ibero Puebla y PNUD formalizan alianza en pro de la adecuada gestión de riesgos

Los proyectos emanados del vínculo atenderán las vulnerabilidades de comunidades poblanas azotadas por el cambio climático y otros riesgos con la Agenda 2030 como horizonte.

En 2007, la Ibero Puebla albergó los primeros acercamientos entre el Gobierno de Puebla y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). El vínculo entre la instancia internacional y la Universidad Jesuita se fortaleció durante los trabajos de respuesta inmediata a los sismos de septiembre de 2017 y encontró un nuevo impulso con la reciente firma de un memorándum de entendimiento.

La Ibero Puebla se entiende a sí misma como un proyecto que evalúa su pertinencia en función de su posibilidad de hacerse cargo de la realidad. Para Mario Patrón, rector de la Casa de Estudios, la alianza representa una esperanza para honrar la identidad universitaria y potenciar la acción estratégica.

Cada espacio universitario tiene el deber de involucrarse en el diseño de políticas públicas que prevengan riesgos, especialmente en contextos en los que los efectos del cambio climático se combinan con otras vulnerabilidades históricas. Los proyectos e iniciativas emanadas del convenio, dijo Patrón Sánchez, deberán incluir la participación activa de la ciudadanía y el compartir de conocimientos relevantes.

“Desarrollo sostenible, incluyente y resiliente” es uno de los lemas con los que las diferentes dependencias de la ONU sintetizan los principios de la Agenda 2030 para la sustentabilidad. Como expresó Sandra Sosa, representante residente adjunta de PNUD, las universidades son actores claves en estas metas por su labor en la formación de profesionistas y por las funciones de investigación pura y aplicada.

Es así que uno de los principales objetivos de la alianza contempla el desarrollo de capacidades en organizaciones de la sociedad civil y actores del sector público en temas como el desarrollo sostenible, cambio climático, empresas sociales y gestión de riesgos de desastres. A través de áreas como el Laboratorio de Innovación Económica y Social (LAINES), la Ibero Puebla se encuentra en proceso de desarrollar más de 25 proyectos de incidencia.

Sosa agradeció a la Universidad el trabajo para el desarrollo sostenible en el estado, así como la colaboración directa con comunidades rurales. La incorporación de investigadores, académicos y estudiantes a los programas de intervención permitirá el fomento del desarrollo sostenible a través de la formación de personas libres y comprometidas con los demás.

El vínculo tripartito, con vigencia de tres años, pretende convertirse en un semillero de conocimientos que sean abrazados tanto a nivel local como en toda la región. Como sintetizó Beatriz Manrique, secretaria de Medio Ambiente, Desarrollo Sustentable y Ordenamiento Territorial del Gobierno del estado y testigo de honor de este acuerdo, el trabajo colaborativo imprime a las horas de trabajo un mayor impacto a los alcances.

Tras un año de reinvención motivada por la pandemia, el PNUD y el Gobierno estatal están listos para emprender acciones en campo en 22 municipios que registran vulnerabilidades por riesgos naturales. La Universidad Jesuita se sumará al programa Puebla resiliente ante desastres 2020-2022 como proveedora de conocimientos e impulsora de acciones sustantivas.

Como universidad jesuita, la Ibero Puebla abraza la encomienda de hacerse cargo de la realidad; el modelo pedagógico ignaciano demanda que los estudiantes sean capaces de transformar su entorno. “Estamos muy contentos de contribuir a enfrentar y mitigar estos retos y ser mucho más resilientes”, culminó Lilia Vélez, directora general Académica.

Instala IEEA Comité Estatal del Movimiento por la Alfabetización y la Educación

El organismo busca promover la participación de estudiantes de nivel medio superior como promotores y asesores

Como parte de un convenio entre el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y la Subsecretaría de Educación Media Superior, el Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA) instaló el Comité Estatal del Movimiento por la Alfabetización y la Educación, con el objetivo de promover en la población estudiantil su participación como promotor y/o asesor educativo de los servicios que ofrece el organismo.

El director general del IEEA, Jesús de la Luz Sánchez Cuevas mencionó que el organismo debe trabajar de manera organizada, pero sobre todo dar resultados positivos; asimismo, puntualizó que el Instituto hoy da el primer paso para que Puebla sea punta de lanza en el ámbito educativo, con trabajo y dedicación que a corto plazo de resultados en torno al abatimiento del analfabetismo y rezago educativo.

El IEEA busca construir alianzas estratégicas entre diferentes instituciones educativas de nivel medio superior, para trabajar de manera conjunta acciones que ayuden a disminuir el analfabetismo y rezago educativo en el estado, generando así oportunidades de participación social para otros sectores que deseen unirse.

En esta reunión estuvieron presentes representantes de las instituciones educativas: Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla (COBAEP), Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYTE), así como las direcciones de Educación Tecnológica Industrial, Agropecuaria y Ciencias del Mar, Bachilleratos Generales, Preparatoria Abierta y de Escuelas Particulares.

Impulsar la investigación científica es una prioridad: Lilia Cedillo

Destacó que se destinarán más recursos para la ciencia: investigación, posgrados y despertar de vocaciones científicas

Al considerar la importancia de la ciencia para el desarrollo de un país, la Rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez, dio a conocer que destinará más recursos a la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado (VIEP), con el fin de apoyar proyectos de investigación, divulgación científica, programas de iniciación a la ciencia, publicaciones y posgrados compartidos entre varias unidades académicas.

Luego de escuchar el informe del titular de la VIEP, Ygnacio Martínez Laguna, puntualizó la relevancia de apoyar las actividades de esta dependencia, sobre todo ciertos programas, como “Haciendo ciencia”, el cual ha beneficiado a estudiantes de licenciatura, una etapa en la que “podemos enamorar a los estudiantes de la ciencia”; así como la divulgación científica, fundamental para sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de apoyar esta actividad, comentó.

Durante la reunión del Consejo de Investigación y Estudios de Posgrado, aseguró que fortalecerá las publicaciones y los proyectos de investigación financiados por la VIEP, además de impulsar los programas de posgrados compartidos, con la participación de varias unidades académicas, principalmente en los complejos regionales.

La Rectora Lilia Cedillo Ramírez reconoció el gran trabajo que realizan los integrantes del Consejo de Investigación y Estudios de Posgrado, lo cual se refleja en una serie de indicadores que muestran el crecimiento institucional en este rubro, como el número de posgrados dentro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad, el aumento en los académicos adscritos al Sistema Nacional de Investigadores y en las publicaciones indizadas.

Por ello felicitó a todos los integrantes de este consejo, así como el trabajo y liderazgo del doctor Ygnacio Martínez Laguna, no sólo por estos logros, sino además por definir el rumbo de la investigación científica en la institución.

Al rendir su informe, Martínez Laguna hizo énfasis en los nuevos tiempos y retos que enfrenta la universidad, los cuales exigen una reestructuración de la VIEP para fortalecer la gestión, en apoyo a la investigación, el posgrado y la vinculación de la academia y las regiones.

Al referirse a los logros del último año, destacó la incorporación de 33 nuevos miembros al SNI, con lo cual hay un total de 726 investigadores de la BUAP. Los proyectos grupales se incrementaron con respecto a los últimos cuatro años, al pasar del 22 por ciento en 2017 a 84 por ciento en 2021.

En cuanto al posgrado también hay incrementos; para este año son 58 maestrías, 27 doctorados y 16 especialidades. En total, más de 70 de estos programas pertenecen al PNPC. La matrícula del posgrado aumentó en 88 estudiantes, para sumar mil 915 alumnos.

La divulgación científica es prioritaria en la universidad, por lo que se han llevado a cabo programas como “Haciendo ciencia en la BUAP, otoño 2021”, el cual benefició a 315 estudiantes; “Martes en la ciencia”, con ocho conferencias y 2 mil 353 participantes; “Semana de la investigación 2021”, con ocho conferencias y 840 participantes, entre otros.

Los indicadores para este 2021 en cuanto a la internacionalización de la investigación también fueron alcanzados y superados con éxito. La producción académica en cuanto a la investigación tiene como uno de sus principales objetivos publicar en revistas indizadas de alto impacto, tanto nacional como internacional. A ese respecto, Ygnacio Martínez informó que los investigadores de la Máxima Casa de Estudios en Puebla han publicado 805 artículos científicos.

“La vinculación de la BUAP con el sector productivo y otras instituciones es fundamental para el desarrollo de la institución, a este respecto, la innovación y transferencia de conocimiento se vio fortalecida en el 2021, logrando 25 solicitudes de patentes, de las cuales fueron otorgadas 15, 64 servicios de laboratorio, 38 empresas incubadas y 3 proyectos”, refirió.

Debido a la pandemia por covid-19 se ha promovido el desarrollo de herramientas digitales para el funcionamiento de la vida académica. Por ello, la VIEP ha puesto especial atención en la Escuela de Desarrollo de Habilidades Científicas y de Innovación. Se han utilizado 650 mil salas de Meet en el 2021, se han llevado a cabo 26 congresos virtuales, 900 exámenes de grado y 15 mil clases implementadas en dos periodos.

Al concluir su intervención, el vicerrector expuso cuatro acciones dentro del proyecto de transversalización de la perspectiva de género en la ciencia y la investigación, en las cuales se comprometió a incorporar cursos curriculares de posgrado, capacitación en temáticas sobre perspectiva de género, interculturalidad e inclusión, jornadas permanentes de visibilización de las niñas y mujeres en la ciencia y la tecnología, la sensibilización y formación en perspectiva de género, interculturalidad e inclusión a personal VIEP y sus centros de investigación, además de impulsar la investigación con perspectiva de género, interculturalidad e inclusión.

Las universidades ya no son un bastión político ni objeto de saqueos: Lozano Pérez

El propósito de las universidades debe estar enfocado a la solución de problemas reales de su región, dijo

Las universidades públicas ya no son un bastión político ni objeto de saqueos y que olvidan su interés académico, afirmó el secretario de Educación, Melitón Lozano Pérez al presidir el inicio de los trabajos de construcción de edificios que albergarán laboratorios especializados en la Universidad Tecnológica, Bilingüe, Internacional y Sustentable de Puebla (UTBIS Puebla) y la Universidad Tecnológica de Oriental (UTO), con un monto superior a los 38 millones de pesos, lo que beneficia a más de mil 122 estudiantes.

En gira de trabajo por los municipios de San José Chiapa y Oriental, Lozano Pérez agregó que, en pasadas administraciones, no hubo interés de tipo académico, lo que demeritó en la calidad de la educación; refirió que el propósito de las universidades públicas en el estado debe estar enfocado a la solución de los problemas reales de su región, del estado y del país, a través de la investigación y la formación de profesionistas.

En San José Chiapa encabezó el inicio de los trabajos de construcción del edificio que albergará cinco laboratorios: de soldadura y mecánica, neumática, hidráulica, robótica y maquinados, mismos que estarán a cargo del Comité Administrador Poblano para la Construcción de Espacios Educativos (CAPCEE) y que requerirán de una inversión de 16 millones 736 mil 266 pesos, en beneficio de 483 alumnos.

Durante el evento, la rectora de la UTBIS, Erika Sánchez Torres mencionó que esta obra permitirá que las y los estudiantes realicen prácticas promoviendo el desarrollo de habilidades y capacidades profesionales; agregó que también está contemplada la construcción de un módulo sanitario, vestidores, servicios médicos, entre otros.

Posteriormente, el titular de la dependencia visitó las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Oriental (UTO); en donde encabezó el inicio de obras de construcción de 12 laboratorios.

El rector de dicha universidad, Jorge Alfonso Martagón Mirón mencionó que el edificio, que construirá el CAPCEE, está presupuestado en 22 millones de pesos, y los espacios de práctica serán de: mantenimiento predictivo mecánico, diagnóstico fitopatológico de plagas y enfermedades, entre otros, que beneficiarán a 639 aprendientes.

Egresada de la UDLAP estudia el impacto de la inclusión financiera de mujeres en el sector rural

Daniela Millán Rodríguez, egresada de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), actualmente labora en Fideicomisos Instituidos en Relación con la Agricultura (FIRA) y se desempeña como investigadora del impacto de la inclusión financiera de las mujeres en el sector rural mexicano.

En entrevista, la egresada UDLAP compartió que es un gran orgullo formar parte del equipo de estos Fideicomisos, los cuales están dedicados a apoyar el desarrollo de los sectores rurales. “En FIRA estamos comprometidos con terminar con el hambre en el mundo, básicamente en los fideicomisos nos dedicamos al financiamiento del sector rural y agropecuario”. Aunado a esto, Daniela Millán se encuentra estudiando un doctorado en administración, en el cual se ha enfocado en investigar el impacto de FIRA en la inclusión financiera de las mujeres del sector rural, “este tema yo lo he elegido porque está en boga en el sector financiero, pero además porque impacta a toda una política, en virtud de que la inclusión financiera está considerada dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas planteados en la agenda 2030”, explicó la egresada UDLAP.

Por otro lado, añadió que la inclusión financiera de las mujeres en el sector rural es muy importante, no sólo para su estudio, “nos da muchísimo valor como seres humanos y en el tema de los negocios es abrir un mercado que realmente está muy poco explorado a nivel internacional. El que las mujeres puedan participar en todo el tema de la inclusión financiera, paulatinamente nos va a llevar a erradicar la pobreza, a terminar con la violencia de género y específicamente al crecimiento y desarrollo sostenible de un mundo”, desatacó.

Respecto a México, reconoció que todavía hay mucho que trabajar en relación con esta brecha de género especialmente en el tema de la inclusión financiera, ya que entre otras cosas, “las mujeres no tienen por ejemplo una garantía para acceder a créditos que necesitan para poder crear sus propias empresas, en este sentido siguen dependiendo aún de los hombres” explicó. También reconoció que se ha hecho mucho en temas de educación y han habido esfuerzos por parte de muchísimas instituciones, entre éstas “tenemos a las del sector privado, del sector público, al gobierno, pero de manera muy especial a las universidades que nos han prestado el apoyo, los servicios y el espacio para poder llegar cada vez a más personas y poderlas incluir financieramente”, destacó.

Finalmente, concluyó la entrevista agradeciendo a su alma mater, la UDLAP, por lo que le brindó durante su formación académica y añadió: “quiero decirles que lo mejor que puede ocurrir en la vida de un ser humano es tener valores sostenibles en el tiempo y además es muy importante que todos en algún momento podamos servir e influir al resto de las personas”.

El ICUAP, un referente en investigación

El Instituto de Ciencias de la BUAP (ICUAP) se ha caracterizado por un desarrollo creciente y equilibrado, a través de sus diferentes grupos de investigación, la consolidación de sus posgrados y cuerpos académicos, así como por el incremento en el número de miembros del Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt, por lo que es un referente en ciencia, afirmó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez.

Tras escuchar el Primer Informe de Labores de la directora del ICUAP, Carolina Morán Raya, refirió que esta unidad académica ha sido la cuna de la investigación científica en la institución. “Cuando vemos que sus egresados se insertan en el mercado laboral, constatamos la labor de los profesores investigadores a través de los posgrados, pero también de la dirección de tesis de licenciatura”, comentó.

La Rectora de la BUAP aseguró que pese a la pandemia las labores de investigación de este instituto no se han detenido. “Se tiene el ingreso a los laboratorios bajo un esquema de regreso seguro. Esta preocupación como instituto se refleja en la salud de sus estudiantes de posgrado y en el avance de sus tesis”.

Al reconocer el liderazgo y labor de la doctora Carolina Morán Raya, así como las necesidades de esta comunidad universitaria, se comprometió a atender sus solicitudes para mejorar las condiciones laborales de sus trabajadores y fortalecer sus actividades científicas.

“Apoyaremos de manera decisiva los proyectos de investigación y la creación de nuevas plazas; así también el costo que tienen las publicaciones de las investigaciones, a través de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado, dependencia a la que se le asignará una mayor cantidad de recursos para la atención de este rubro”, señaló.

Al rendir su Primer Informe de Labores, la doctora Carolina Morán Raya destacó la consolidación de 29 cuerpos académicos con 59 líneas de generación y aplicación del conocimiento, además de otros nueve en otras unidades académicas, como las facultades de Ciencias Químicas y Estomatología.

La planta docente la conforman 137 investigadores, de los cuales tres son cátedras Conacyt, 12 asistentes técnicos, 10 profesores visitantes, nueve estancias posdoctorales. De ese total, cien son miembros del Sistema Nacional de Investigadores, 127 pertenecen al Padrón de Investigadores de la institución y 119 tienen perfil Prodep. La mayoría de las investigaciones desarrolladas se enfocan en problemas nacionales, como salud, control de plagas y sistemas socioecológicos.

Ese instituto tiene 11 programas de posgrado, de estos nueve forman parte del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt. La eficiencia terminal es de 67 por ciento en maestría y de 69 por ciento en doctorado, de acuerdo con las últimas tres generaciones.

Morán Raya también expuso la impartición de más de 200 cursos a nivel licenciatura a cargo de los investigadores del ICUAP y la conformación de un comité interno de supervisión y seguimiento de la bioseguridad para elaborar un programa de ingreso de estudiantes de posgrado a los laboratorios, así como un protocolo para este fin.

Tras su aprobación, hay un registro de 34 semanas de ingreso seguro a los laboratorios, con un crecimiento constante y siguiendo las medidas sanitarias, además de una programación de pruebas PCR. Lo anterior ha permitido evitar consecuencias mayores y tomar decisiones informadas. Así se tienen en promedio 125 estudiantes.

De igual manera, la directora del ICUAP dio a conocer que en el último año se han suscrito 14 convenios de vinculación, se actualizó la página web de esta unidad académica, se otorgaron ocho licencias, se remodelaron los laboratorios de Suelos y de Fotoluminiscencia y difracción de rayos X, se creó la Unidad de Género, se otorgaron 16 definitividades (seis en 2020 y 10 este año) y 30 trabajadores administrativos recibieron capacitación a través de diversos cursos.

UDLAP y el Hospital Ángeles de Puebla se unen para impartir curso de Alta Especialidad en Oncología Molecular

La Universidad de las Américas Puebla en conjunto con el Centro Oncológico Integral Oncología Médica del Hospital Ángeles de Puebla, llevan a cabo el Curso en Alta Especialidad en Oncología Molecular, que tiene como objetivo formar oncólogos médicos de alta especialidad en materia de Oncología Molecular que brinden atención médica integral a pacientes con cáncer, aplicando medidas de detección específica y tratamientos personalizados, poniendo en práctica los valores éticos en el abordaje de problemas profesionales y de investigación.

“La formación de este curso de alta especialidad es algo muy importante porque le da a los participantes, en este caso médicos oncólogos ya acreditados y certificados, las competencias y las armas necesarias para poder continuar con esta práctica concerniente a la oncología molecular”, comentó el Dr. Roberto Carlos Mares Morales, director académico del Departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad de las Américas Puebla, quien agradeció al Dr. Iván Romarico González Espinoza el seleccionar a la UDLAP para avalar este curso. “Para nosotros es un gran honor ser la universidad que podamos reconocer este curso, por lo que le doy la más cordial bienvenida a los estudiantes que forman parte de este primer Curso en Alta Especialidad en Oncología Molecular a través de la Universidad de las Américas Puebla, institución catalogada como una de las mejores universidades del país con acreditaciones nacionales e internacionales”, afirmó el Dr. Roberto Carlos Mares.

En su turno, Dr. Iván Romarico González Espinoza, coordinador del Programa de Especialidad del Centro Oncológico Integral del Hospital Ángeles de Puebla}, se dijo emocionado por cumplir su sueño de tener a la primera generación de este curso, el cual se vuelve un parteaguas en la medicina en México, ya que “sabemos que actualmente el cáncer es una enfermedad que provoca la muerte en muchas personas, sabemos que alrededor de 20 millones de personas anualmente se están muriendo y que en el 2040 serán casi 30 millones, entonces necesitamos hacer algo y ese algo es una nueva estrategia de tratamiento, una nueva estrategia de biología molecular que nos abra los caminos al entendimiento y sobre todo que nos ayude a ver más allá por un beneficio que puede impactar en la calidad de vida y en su vida global, y esto es lo que estamos buscando los que estamos reunidos en este curso”, comentó el Dr. Iván Romarico, quien además explicó que el uso de la oncología molecular busca tener mejor entendimiento, darle armas al especialista que le proporcionen tratamientos de nueva generación, implementar hipótesis y hacer estudios clínicos y básicos con las herramientas necesarias para llegar a la solución del problema”.

Finalmente, el Dr. Julio César Garibay Díaz, coordinador del Programa de Especialidad destacó la importancia de la especialización de un área y comentó que “este curso permitirá ahondar en esos resultados óptimos para nuestros pacientes y así encontrar la posibilidad de mejorar día a día”.

Cabe comentar que el Curso en Alta Especialidad en Oncología Molecular tiene duración de un año, teniendo como sede el Hospital Ángeles Puebla. El curso consta de tres módulos titulados generalidades de la oncología, patología molecular y oncología molecular, los cuales a su vez están divididos por unidades a fin de abarcar los temas designados en el mapa curricular.

Personas vulnerables, centro de defensa de los futuros abogados de Ibero Puebla

El grupo considera su participación en un concurso de la Suprema Corte una experiencia reveladora sobre la importancia de construir una ciencia jurídica cercana a las personas.

Un día antes de participar en un concurso organizado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), el equipo de estudiantes de la Ibero Puebla tuvo una jornada maratónica de 12 horas para afinar detalles de su presentación. Con las ideas en orden y listos para hacer de autoridades o quejosos, se midieron a otras 19 universidades del país. El resultado: un quinto lugar ampliamente celebrado en el seno de la Licenciatura en Derecho.

Esta comitiva, integrada por cuatro jóvenes y tres profesores, se reunió desde marzo en periodos de descanso, feriados y fines de semana para escalar peldaños en el proceso clasificatorio, mismo que comenzó con un cuestionario aplicado a 50 colegios de México. Posteriormente, elaboraron memoriales desde la perspectiva de autoridades y quejosos para resolver asuntos relacionados con violaciones a derechos secundarios.

Leilani Hernández Hernández recuerda que la preparación para las rondas orales requirió explorar no solo las posibles perspectivas de cada parte, sino los conocimientos y habilidades de cada integrante para ensayar posibles contraargumentos y réplicas por parte del jurado.

Ya en la competencia, el equipo tuvo que atender dos casos hipotéticos basados en realidades ampliamente conocidas en Puebla: la defensa de una menor a la que se le negó el acceso a la salud, a la educación y al medioambiente sano, y la apelación por los derechos de un colectivo infantil en defensa del río Magdalena.

La disertación de Jorge Molina Ochoa logró impresionar a los tres jueces calificadores de la SCJN, por lo que el joven fue acreedor premiado como el mejor orador del certamen nacional. Con su exposición constató que los tecnicismos no contribuyen a la socialización de los derechos humanos para todas las personas. En su lugar, es necesario “abrir el derecho a la sociedad” y hacerla partícipe de la toma de decisiones.

Las peripecias propias del trabajo a distancia también añadieron un gradiente de sana zozobra. Odette Aguirre Aguilar acudió a la cita virtual en medio de un diluvio en su natal Cancún. Con el temor de perder la conexión de internet, compartió con sus compañeros sus apuntes para que alguien más brincara en su auxilio de ser necesario. “La virtualidad no quita la emoción”, resume con alegría.

La alumna también destaca el clima de camaradería que rodeó al acotado grupo de futuros abogados. Si bien Leilani Hernández echó de menos la convivencia presencial con sus colegas, el grupo coincide en que los concursos, virtuales o presenciales, son oportunidades formativas invaluables. “La fundamentación filosófica de los derechos humanos aportó mucho a nuestro crecimiento como profesionistas”, valora Iván Esteban Vega.

Derechos humanos como vocación

El alumnado concuerda en que el programa académico de Derecho de la Ibero Puebla ha reorientado positivamente su misión en los últimos años. En su reunión con el grupo, Lilia Vélez Iglesias, directora general Académica, aseguró que quienes se forman en ciencias jurídicas tienen un acceso privilegiado al estudio de derechos humanos. Sin embargo, esta visión no es exclusiva de los juristas.

Las instituciones del Sistema Universitario Jesuita (SUJ) ven en el binomio fe-justicia el camino para que los estudiantes de todas las licenciaturas respondan a la crisis civilizatoria global. Es así que las asignaturas de todos los programas académicos han comenzado a impregnarse de ejes ideológicos fundamentales como la cultura de derechos humanos, los estudios de género, la sustentabilidad y la interculturalidad.

“Las y los participantes [del concurso] serán agentes de difusión de los derechos humanos”, complementó Perla Gómez Pulido en aquella cita presencial. Como acompañante del proceso junto a Simón Hernández León y Luis Peña Cruz, destacó que la educación ignaciana requiere necesariamente de una mirada que ponga al bienestar común en el centro en todas las áreas profesionales.

Mientras que Iván Esteban se reconoce como apasionado de los derechos humanos, Odette Aguirre encontró en su padre y en el concurso la inspiración para suspender sus intereses en derecho corporativo y enfocarse en el litigio por las personas. “Históricamente, el derecho se ha utilizado como una herramienta de dominación y control. Debemos enfocarla en las personas que han sido vulneradas a lo largo de los años”, sentencia Leilani Hernández.

También este año, otro grupo de estudiantes de Derecho de la IBERO Puebla obtuvo el tercer lugar en el Concurso Nacional de Juicios Orales organizado por el Tecnológico de Monterrey. Ambos equipos convergen en la convicción de que su disciplina debe ejercerse con honestidad y como constructora de sociedades más justas.

La UDLAP realiza concurso de escritura «Los días enmascarados», en honor al escritor Carlos Fuentes

Con el apoyo de la decana de la Escuela de Artes y Humanidades y la Librería Porrúa, se premiaron a siete ganadores y una mención honorífica en las categorías de cuento y poesía

El Departamento de Letras, Humanidades e Historia del Arte y el Centro para el Aprendizaje de la Escritura Académica y Pensamiento Crítico (CAEAPC) de la Universidad de las Américas Puebla realizaron el concurso de escritura creativa Los días enmascarados, en honor al escritor Carlos Fuentes y con temática del día de Muertos, el cual reconoció en las categorías de poesía y cuento el talento de siete jóvenes universitarios de diversas licenciaturas.

En este espíritu de compañerismo y seguir ejerciendo la creatividad en tiempos de pandemia, Miriam Yvonn Márquez Barragán académica de Letras, Humanidades e Historia del Arte y organizadora de este concurso destacó que Los días enmascarados buscó resaltar el talento de la comunidad UDLAP, “la convocatoria se lanzó a mediados de octubre y recibimos 30 trabajos, 19 de cuento y 11 de poesía y tuvimos participantes de todas las áreas como Mercadotecnia, Biología, Enfermería, Literatura, Ingeniería y Negocios”. Por su parte, el Dr. Martín Sánchez Camargo, director académico del Departamento de Letras, añadió que se buscó de alguna manera homenajear el libro Los días enmascarados de Carlos Fuentes a través de este ejercicio, así como expandir la experiencia de esta problemática sobre la identidad. “Lo que se creó fue espacio de manifestación de la imaginación donde no solamente los estudiantes que están interesados en la literatura participaron” explicó.

Con el apoyo de la decana de la Escuela de Artes y Humanidades, Martha Laura Ramírez Dorantes y la Librería Porrúa, se premiaron a tres ganadores en ambas categorías. En poesía, el primer lugar fue para la obra El viento en Día de Muertos de Iñigo Fernández Amescua estudiante de Literatura, el segundo lugar se lo llevó Frio de Mictlán escrito por Ulises de la Torre Balleza de la Licenciaturita en Biología y el tercer lugar fue para La Catrina y su festejo de Miranda Rivero Robledo estudiante de Derecho. En la categoría de cuento, se entregó el primer lugar al texto Almas con azúcar de Diego Barrera del Ángel, estudiante de Biología, el segundo lugar fue un empate para Camino a la salvación de Eduardo Jáuregui Sainz de Rozas de Literatura y Cempasúchil podrido del estudiante de Antropología Juan Carlos Pérez Mijangos, el tercer lugar fue para Por amor a la tradición de Erick Omar Romero Candia de Ingeniería Civil y se otorgó una mención honorífica a Mariana Cuevas Ramírez estudiante de Administración de Negocios Internacionales.

Los ganadores fueron elegidos después de una ardua deliberación del jurado conformado por los profesores del área de Primera Lengua y miembros del Club de Lectura de la UDLAP: Alejandra Vergara, Iván Vázquez, Israel Canseco y Jesús Navarro Stefanon, quienes revisaron minuciosamente los manuscritos recibidos y con base en una rúbrica que contempló el ceñimiento de los participantes a la convocatoria, así como el conocimiento del género literario, la estructura, el uso adecuado de imágenes, figuras retóricas, efectos estéticos y valor artístico, sumado una escritura cuidadosa y libre de errores gramaticales o de sintaxis. Respecto a esto el profesor Israel Canseco señaló que fue un concurso reñido, “todos tienen un gran mérito para mí, me fascinó darme cuenta de la creatividad que tienen nuestros jóvenes en todos los aspectos. Todos trataron el tema de la muerte desde una perspectiva diversa, encontramos cuentos fantásticos, realistas e incluso naturalistas” destacó.

La pandemia no ha terminado y ante la aparición de otra variante, debemos seguir con la guardia en alto: Lilia Cedillo

“Para la BUAP no hay nada más importante que la salud de la población”, expresó

Ante la aparición de una nueva variante del virus SARS-CoV-2, denominada Ómicron, identificada por primera vez en Sudáfrica y de la cual se han detectado casos en 20 países, entre estos Reino Unido, Italia, Bélgica y los Países Bajos, la rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez, exhortó a la población en su conjunto a no bajar la guardia y no relajar medidas de seguridad.

“No hay nada más importante para nuestra institución que la salud de todos ustedes. Es tiempo de seguirnos cuidando”, expresó.

En ese sentido, recomendó continuar con el uso de cubrebocas, mantener la distancia y usar gel antibacterial, ya que existe poca información sobre la transmisión de esta variante y su capacidad de causar una enfermedad más grave que las anteriores.

“Recordemos que la pandemia no ha terminado y ante la aparición de una nueva variante, Ómicron, de la cual sabemos hasta ahora que es más contagiosa, debemos seguir con la guardia en alto”.

La doctora Cedillo Ramírez refirió que un regreso seguro y presencial a las aulas dependerá de la colaboración de todos y cada uno de los que conforman a la Máxima Casa de Estudios en Puebla. “Si queremos regresar a las actividades presenciales de manera segura el próximo año, debemos cuidarnos. Si queremos que la economía se reactive y que todos gocemos de plena salud, es el momento de seguirnos cuidando”, reiteró.

Finalmente, en el marco de las festividades decembrinas, externó sus mejores deseos a los estudiantes, académicos y trabajadores no académicos: “Mi mejor deseo para ustedes y sus familias es que lleguemos al próximo año sanos, seguros y con toda la energía y vocación de regresar a encontrarnos. Enhorabuena para todos ustedes; mis felicitaciones y un abrazo afectuoso”.

Integrará SEP alumnos que estudian a distancia al sistema presencial: Lozano Pérez

La Secretaría de Educación diseña estrategias de acompañamiento académico y de sanidad para que el 25 por ciento de los estudiantes poblanos que aún no están integrados al sistema presencial, lo hagan a partir del mes de enero en alguna de las modalidades que ofrece cada escuela, aseguró el titular de la dependencia, Melitón Lozano Pérez, al encabezar una reunión con directores de nivel de educación obligatoria y superior.
 
En el auditorio “José María Morelos y Pavón”, en las oficinas centrales de la Secretaría, los directores de los niveles educativos: inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior, centros escolares, educación indígena, especial y para adultos, así como de instituciones de educación superior públicas, presentaron sus propuestas y adecuaciones; al respecto, Lozano Pérez explicó que cada nivel educativo tendrá diferentes formas y grados de actividades presenciales en las aulas, y los directivos tienen que considerar que las escuelas deben adaptarse a las necesidades y los intereses de los aprendientes.
 
El secretario mencionó que el objetivo es favorecer la formación integral y reforzar el proceso de acompañamiento educativo, para ello los directores trabajan en el diseño de lineamientos que en el mes de enero las y los docentes aplicarán en las aulas. Agregó que es importante la comunicación permanente entre estudiantes y profesores, quienes deben generar interés y promover la permanencia en la modalidad.
 
Insistió en reforzar los filtros y protocolos de sanidad al ingresar, durante y a la salida de los planteles, así como respetar la distancia entre alumnos, dentro de los salones de clases, toda vez que ya podrán integrarse también las y los aprendientes de 375 escuelas de las 480 afectadas por el huracán «Grace» y vandalizadas, mismas que fueron rehabilitadas por el Comité Administrador Poblano para la Construcción de Espacios Educativos (CAPCEE).

UPAEP y AQUADEMIA, trabajan a favor de los mamíferos acuáticos

La sinergia que están logrando UPAEP y AQUADEMIA, llevan a fomentar el cuidado de los mamíferos acuáticos, tratar de contribuir de manera importante en la formación de especialistas que atiendan las diferentes problemáticas relacionadas con las especies animales y de manera particular con la salud de los mamíferos acuáticos y sus diferentes hábitats.

También es fundamental el cuidado de las especies acuáticas para mantener un equilibro en los diferentes ecosistemas del planeta y más con todos los cambios que se están registrando con el fenómeno del cambio climático.

Con la pandemia de salud que prácticamente a nivel mundial ya cumplió dos años, invitó a los humanos a reflexionar sobre el impacto que ocasionan sus actos con relación al cuidado del medio ambiente y de los diferentes ecosistemas y su intervención en algunas especies de animales, manifestó Ileana Zorhaya Martínez Ramos, Directora de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UPAEP.

Agregó que las personas deben estar conscientes de cómo la actividad humana ha impactado en el cuidado del planeta, en el cuidado de los animales y de cómo ha reaccionado a las enfermedades que se presentan y han afectado a los individuos y a las especies animales en sus diferentes hábitats.

Dijo que ante estos escenarios que se están presentando en México y el mundo, se necesita de más compromiso por parte de todos los sectores sociales, y en donde los médicos veterinarios, los biólogos y carreras afines, tienen un papel importante en el estudio y de orientar hacia dónde tienen que ir enfocados todos los esfuerzos para llegar a una convivencia sana con los animales y evitar nuevas pandemias y la pérdida de especies animales, que muchas veces desconocen los seres humanos que ya no existen y las consecuencias que se desencadenan en los diferentes ecosistemas.

Martínez Ramos reiteró que desde la facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UPAEP, se busca atender estas problemáticas a través de la formación y capacitación de los estudiantes y el fortalecimiento de los vínculos académicos a través de la educación continua, a través de los estudios de posgrado y de que estas alianzas se vean reflejadas en las aportaciones que se hacen a la sociedad para sensibilizarla con respecto al cuidado de esas especies animales en sus diferentes ecosistemas.

En su intervención, Arturo Romero Tenorio, miembro fundador de AQUADEMIA, dijo que es importante tomar en cuenta los diferentes componentes que impactan en el ambiente acuático y que tienen que ver con las actividades humanas.

Y en ese sentido, la sinergia que están logrando UPAEP y AQUADEMIA, nos llevan a fomentar el cuidado de los mamíferos acuáticos, tratar de contribuir de manera importante en la formación de especialistas que puedan atender diferentes problemáticas relacionadas con las especies animales y en este caso, con todo aquello que tiene que ver con la salud de los mamíferos acuáticos, afirmó Arturo Romero.

Asimismo, comentó que las diferentes actividades humanas han impactado de manera importante en todos los ecosistemas y esto plantea muchas situaciones que llegan a poner en riesgo a muchas especies animales.

Además, expresó que se han encontrado diferentes evidencias de que muchas enfermedades infecciosas, emergentes o reemergentes, dependiendo de la situación, se están presentando en un mayor número y con una intensidad mucho más alta de lo habitual; incluso el cambio climático también está influyendo en el comportamiento de las especies animales acuáticas y de ahí la urgencia de actuar en consecuencia en favor de ellas.

Subrayó que para atender todas estas problemáticas, es fundamental la participación de los médicos veterinarios zootecnistas, de los estudiantes que se están formando en esta disciplina del conocimiento y de aquellos especialistas que trabajan con fauna doméstica o silvestre, de alguna manera se busca que su trabajo trascienda e impacte de manera significativa en los diferentes ecosistemas a favor de las especies animales.

Por su parte, Emmanuel González Rueda, también fundador de AQUADEMIA, enfatizó que desde la parte médica veterinaria es importante atender estas problemáticas que aquejan a los animales marinos y hacer todo lo que está en las manos de los humanos para protegerlas y conservarlas.

Dijo que cada vez es más notorio el impacto que genera la actividad humana en detrimento de los diferentes ecosistemas, incluido el marino, que va desde el uso de desechos químicos y basura que se vierte al mar y a los diferentes ríos del país y que lastiman los ambientes marinos y que están provocando que algunas especies animales que habitan los océanos estén en peligro de desaparecer.

Apuntó que otra de las tareas de los médicos veterinarios además de cuidar a las especies animales en sus diferentes hábitats, es contribuir también a la educación de las personas para que las cuiden, protejan y atiendan desde el punto de vista médico.

Enfatizó que es de vital importancia que instituciones como la UPAEP estén interesadas en establecer alianzas con organismos como AQUADEMIA, para la protección y atención de estas especies animales marinas y sobre todo, contribuir a la formación de este tipo de especialistas que se requieren en el país, mediante cursos, diplomados y programas de educación continua orientados a la formación profesional de médicos veterinarios.

Dijo que los médicos veterinarios también tienen grandes compromisos con las especies animales acuáticas, que van desde ayudar a las ballenas, delfines y otras especies que quedan atrapadas en las redes de pescar o que consumen desechos plásticos arrojados por los humanos, hasta la realización de estudios de investigación sobre las especies que habitan en los océanos y de cómo es su comportamiento, hasta las migraciones que se registran y porque está sucediendo, hasta la capacitación de los profesionales en el campo de la medicina veterinaria.

Como rectora de la BUAP, Lilia Cedillo entrega los primeros títulos universitarios con su firma

Con la satisfacción de cumplir una meta trazada, egresados de diferentes licenciaturas de la BUAP recibieron este día su Título Académico Universitario, en el cual se asienta la firma de la Rectora Lilia Cedillo Ramírez, quien felicitó a los nuevos licenciados por haber mostrado tenacidad y compromiso para cumplir sus sueños y los de sus familias.

En compañía del secretario General de la institución, Manuel Alonso Orozco, y del director de Administración Escolar, Ricardo Valderrama Valdés, la doctora Cedillo entregó los títulos de licenciatura a Ángel Ricardo García Cid, en Comercio Internacional; Marco Antonio García Márquez, en Física; Xanath Alizet García González, en Arte Dramático; Ericka Fernanda González Lara, en Comunicación; Juan Carlos Gil Torres, Contador Público y Auditor; Yulissa Leonor González Tapia, en Comunicación; y Edzna Victoria González Guzmán, en Ingeniería Industrial.

Tras recibir este documento, los profesionistas no perdieron la oportunidad para tocar la campana de la DAE, un repique que da cuenta de que su esfuerzo concluye, pero al mismo tiempo alienta a los presentes a iniciar el mismo trámite.
Al respecto, hay que recordar que tan sólo en 2020 egresaron de la BUAP 8 mil 217 alumnos y 7 mil 3 obtuvieron su título, con lo que se refrenda el compromiso de seguir formando profesionistas de alto nivel, cuyas destrezas y habilidades se pondrán al servicio de la sociedad.

Vehículos a unidades académicas y dependencias de la institución

Este día, además, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez entregó diez vehículos a diversas unidades académicas y dependencias de la institución, para proveer de herramientas útiles a la docencia y a la investigación, así como para la seguridad de los universitarios.

“Es un gusto otorgar estos vehículos que serán de utilidad para tareas de docencia e investigación; varios tienen características propias para ir a zonas de difícil acceso. También servirán como trasporte para un buen número de estudiantes, mientras que otros serán utilizados para la seguridad de los universitarios, un tema que nos preocupa y ocupa de manera importante”, señaló durante la recepción de las unidades.

Acompañada por el director de Control Vehicular, Lázaro Ortiz Vásquez, y por el subcontralor José Ubaldo Ramírez, la doctora Cedillo Ramírez entregó cuatro camionetas tipo pick up al Instituto de Ciencias, un camión a la Facultad de Enfermería, una camioneta tipo pick up al Colegio de Antropología, así como dos automóviles y dos motocicletas a la Dirección de Apoyo y Seguridad Universitaria.

Lázaro Ortiz Vásquez agradeció a la Rectora Cedillo por estos apoyos que reafirman su compromiso con la docencia, la investigación y los universitarios.

Comunidad Ibero Puebla comparte proyectos de incidencia en expo virtual

Derechos humanos, género, sustentabilidad, innovación e interculturalidad son algunos de los ejes temáticos con mayor presencia en los pasillos virtuales de la galería.

Más de 250 proyectos integran la galería virtual de la edición Otoño 2021 de Expo Ibero, un evento insignia de la Universidad Jesuita con el que se reconoce el esfuerzo de estudiantes, docentes y cuerpo académico durante el periodo escolar a punto de concluir. La experiencia, perfeccionada en el tiempo coronavírico, permite alojar para la posteridad las propuestas de incidencia de la Comunidad Universitaria.

Para Mario Patrón Sánchez, rector de la Ibero Puebla, la muestra semestral de trabajos académicos representa un motivo de orgullo y esperanza, pues los proyectos “son una demostración de la enorme riqueza que entraña el trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes”.

Cada edición de Expo Ibero refrenda la importancia del trabajo inter- y transdisciplinar como la manera más adecuada de comprender la realidad e incidir en ella. El evento, celebrado a distancia por tercera ocasión consecutiva, se constituye como una síntesis objetiva de las cualidades que distinguen al alumnado de la Institución: el diálogo con el entorno y la incidencia social a través de la creatividad, el conocimiento y la afectividad.

Por parte de los departamentos académicos, Arte, Diseño y Arquitectura se vale de las expresiones creativas y el diseño innovador para atender necesidades sociales específicas. Lo propio hace Humanidades, cuya matrícula recurre particularmente a los productos visuales y audiovisuales para exponer sus intereses en temas de violencia de género y técnicas pedagógicas.

Mientras que el Departamento de Ciencias de la Salud comparte sus experiencias en el trabajo de campo retomado tras un año de encierro, la sala de Ciencias Sociales está fuertemente influenciada por las carencias de las políticas públicas en materia de seguridad integral.

Desde Ciencias e Ingenierías se han enfocado en la configuración de prototipos para la elaboración de bienes y servicios necesarios para el buen vivir; a su vez, los alumnos de Negocios proponen diferentes visiones de mercados solidarios que hagan frente a las crisis actuales y venideras.

La muestra también acoge proyectos destacados provenientes del Instituto de Derechos Humanos Ignacio Ellacuría, SJ (IDHIE), el Instituto de Diseño e Innovación Tecnológica (IDIT) y el Centro Intercultural de Reflexión y Acción Social. En sus respectivos espacios comparten los hallazgos más relevantes del periodo obtenidos con el apoyo de estudiantes voluntarios o de servicio social.

Rehabilita CAPCEE Edificio Central y canchas deportivas del CENHCH

Con esta obra, el Gobierno del Estado benefició a mil 959 personas, entre alumnado, personal docente y administrativo

Con el propósito de que las y los estudiantes de escuelas públicas cuenten con infraestructura educativa digna, el Gobierno del Estado, a través del Comité Administrador Poblano para la Construcción de Espacios Educativos (CAPCEE), invirtió 15 millones 813 mil 872 pesos en la rehabilitación general del Centro Escolar “Niños Héroes de Chapultepec” (CENHCH).

Esta obra benefició a mil 959 personas (entre alumnado, personal docente y administrativo), quienes ahora cuentan con espacios dignos para atender a padres de familia.

El gobernador Miguel Barbosa Huerta, comprometido en garantizar la infraestructura educativa de calidad, destinó recursos para la rehabilitación de las instalaciones del Edificio Central, canchas deportivas y de usos múltiples en el CENHCH, para que de este modo las y los estudiantes regresaran del confinamiento a instalaciones seguras.

Los trabajos en el Edificio Central constaron en la sustitución de los pisos, falsos plafones, cancelerías, así como la revisión de instalaciones eléctricas e hidrosanitarias; también fueron sustituidas las luminarias. En la planta alta del inmueble, fueron remodelados los baños y en la planta baja fueron sustituidos los pisos de cerámica y de madera.

En las canchas deportivas y usos múltiples, el CAPCEE ejecutó los siguientes trabajos: demolición y sustitución de la carpeta asfáltica deteriorada, retiro de raíces, colocación de portería multifuncional para cuatro canchas deportivas, aplicación de pintura amarilla para tráfico en guarniciones y escalones. Finalmente, aplicó pintura en el exterior del edificio del bachillerato.

El gobierno de Puebla trabaja permanentemente para que las instituciones educativas sean inmuebles seguros y dignos.

Firman UTP y CONCYTEP alianza para realizar investigaciones conjuntas

El acuerdo también contempla el intercambio de información y asesorías técnicas o académicas

La Universidad Tecnológica de Puebla y el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla (CONCYTEP) firmaron un convenio de colaboración con el objetivo de crear un marco de trabajo conjunto en materia académica, científica y tecnológica que beneficie tanto a estudiantes como a docentes de ambas instituciones.

El acuerdo que fue firmado por el rector de la UTP, Miguel Angel Celis Flores y por el director general del CONCYTEP, Victoriano Gabriel Covarrubias Salvatori, contempla la realización de investigaciones conjuntas, intercambio de información y asesorías técnicas o académicas, además de publicaciones en los campos afines de interés de ambos organismos.

En su mensaje, Celis Flores destacó la importancia de conjuntar el área teórica con la investigación, ya que es fundamental desarrollar y divulgar ciencia, ésta última será el objetivo de la UTP para dar a conocer los avances científicos.

Finalmente, el director general del CONCYTEP resaltó el compromiso de esta institución por proporcionar asesorías con recursos humanos especializados en las áreas de físico-matemática, ciencias de la tierra, ingeniería, humanidades y desarrollo tecnológico a la UTP, además de apoyar a los estudiantes en su proceso para la realización de estadías prácticas.

Lilia Cedillo preside Cuarto Informe de Labores en la prepa Alfonso Calderón

Reconoce el trabajo de Antonio Carcaño y externa su respaldo a Concepción Meneses, a quien tomó protesta como nueva directora de esa escuela

Al presidir el Cuarto Informe de Labores del director de la Preparatoria Alfonso Calderón Moreno, Antonio Carcaño Morales, la Rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez, destacó los importantes logros de esta unidad académica, principalmente en el ámbito educativo, lo cual se manifiesta en el número cada vez mayor de egresados que ingresa a una licenciatura, entre estas las de mayor demanda, como Medicina, así como la destacada participación de sus estudiantes en la Olimpiada del Conocimiento, que año con año realiza la institución.

En sesión del Consejo de Unidad Académica, la doctora Cedillo reconoció el trabajo del maestro Antonio Carcaño al frente de esa preparatoria, a quien felicitó por haber cumplido plenamente sus retos; externó, asimismo, su respaldo a la directora entrante, Concepción Meneses Juárez, para hacer de esta nueva administración una gestión exitosa.

Tras saludar a todos los miembros de esa comunidad, expresó: “Los que conocimos a esta preparatoria notamos el gran cambio que logró con su gestión el maestro Carcaño. Para docentes de la Licenciatura en Medicina, como yo, nos agrada ver cómo día a día hay más alumnos de esta prepa que ingresan a esta carrera, lo que muestra el nivel educativo alcanzado. En los últimos dos años, así también, se ha destacado porque sus estudiantes son los mejores de la Olimpiada del Conocimiento. Mi reconocimiento a los profesores, quienes con su empeño y compromiso sacan adelante a estos jóvenes y los dotan de las herramientas necesarias para continuar sus estudios universitarios”.

Asimismo, subrayó que al frente de esta preparatoria, el maestro Antonio Carcaño cumplió una gran cantidad de retos. “Seguro nunca imaginó cuántos serían y nunca imaginaría que los cumpliría plenamente. Yo tuve el privilegio de conocer a esta preparatoria hace más de 10 años y puedo constatar su gran transformación. Me consta su compromiso para sacar adelante a esta prepa; muchas gracias, maestro”.

Al dirigirse a la directora entrante, Concepción Meneses Juárez, quien ocupó las secretarías Administrativa y Académica de la Preparatoria Alfonso Calderón Moreno, en los últimos ocho años, la Rectora Lilia Cedillo dijo convencida que continuará el trabajo y mejorará lo que haya que mejorar en beneficio de la comunidad de esa escuela.

“Sienta siempre mi apoyo como Rectora para que su gestión sea exitosa y logre alcanzar todos retos. Me da gusto que sea una mujer, no sólo por ser mujer, sino porque ha tenido experiencia administrativa y académica, y conoce de raíz las necesidades de esta preparatoria; estoy convencida que va a dar un sello característico a esta gestión”.

Durante la citada sesión del Consejo de Unidad Académica de la Preparatoria Alfonso Calderón Moreno, Antonio Carcaño Morales rindió su cuarto y último informe, gestión 2017-2021, en el cual dio cuenta de los logros y resultados en materia académica, deportiva y en crecimiento de la infraestructura física.

Por su parte, Concepción Meneses Juárez, a quien la Rectora Lilia Cedillo Ramírez tomó protesta como directora de la prepa Alfonso Calderón, para el periodo 2021-2025, refrendó su compromiso de continuar trabajando para toda la comunidad, principalmente para los estudiantes, quienes son el motivo principal del quehacer de esta unidad académica.

La conciliación y el diálogo deben ser nuestra bandera para solucionar problemas: Lilia Cedillo

Al inaugurar la XXIII Asamblea General Ordinaria de la CONTU, en la BUAP, afirmó que cada rector o rectora debe asumir su responsabilidad con su comunidad

Al mencionar la crisis financiera que aqueja a algunas instituciones de educación superior del país, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez externó su solidaridad con las universidades hermanas y reflexionó sobre la importancia del diálogo. “Los problemas se resuelven con diálogo y con un sentido de responsabilidad que caracteriza a todos los universitarios. Todos debemos ser sensibles del papel que jugamos en nuestras instituciones. La conciliación y el diálogo deben ser nuestra bandera, porque a través de estos evitaremos y solucionaremos problemas”.

Tras inaugurar la XXIII Asamblea General Ordinaria de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CONTU), con sede en la BUAP, confió que en este encuentro se tomen acuerdos en beneficio de todas las instituciones de educación superior y que exista una sensibilidad de parte de los diferentes niveles de gobierno para resolver la situación de las universidades en crisis.

“De parte nuestra como institución y mía, como Rectora, está el gran compromiso de nunca poner en riesgo la estabilidad económica de la institución. Así, cada rector o rectora debemos asumir un papel de responsabilidad hacia nuestra comunidad”, expresó.

Por lo anterior, la doctora Lilia Cedillo invitó a los representantes sindicales del país, reunidos en el Teatro del Complejo Cultural Universitario de la BUAP, a tomar acuerdos que beneficien a todas las instituciones de educación superior. “Cuenten siempre con una universidad hermana, sensible a los problemas que aquejan a los universitarios”.

José Enrique Levet Gorozpe, secretario General de la CONTU, indicó que el cometido de esta asamblea, de puertas abiertas, es realizar un análisis técnico de la situación financiera de las universidades, para plasmar sus necesidades y las de sus trabajadores.

Con ello –dijo- se pretenden encontrar alternativas para la obtención de recursos y vías de solución para el instrumento más importante en el desarrollo del país: la educación, a través de las instituciones de educación superior que forman a los futuros profesionistas y generan una sociedad más justa.

Hugo Hernández García, secretario General del Sindicato Independiente de Trabajadores no Académicos de la BUAP (SITBUAP), resaltó que las instituciones de educación públicas del país se han adaptado a la pandemia, considerando sus diversas tareas y el compromiso con sus trabajadores.

De acuerdo con Hernández García, en esta asamblea se abordará el panorama nacional que enfrentan los sindicatos con miras a las revisiones salariales del próximo año. “Hemos de escuchar a quienes ya llevaron a cabo la firma de dichas revisiones y también a los compañeros que forman parte de las universidades en crisis; pero sobre todo hemos de trabajar para mantener la unidad como confederación buscando juntos alternativas que den certeza laboral a los trabajadores”.

En la apertura de esta asamblea también estuvieron José Manuel Alonso Orozco, secretario General de la BUAP, así como Guadalupe Javier Ulloa Ríos, secretario General de Empleados y Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nayarit.

Alumnos y alumnas de la BUAP realiza la actividad “Magistratura por un día”

Alumnas y alumnos de la Benemérita de la Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) realizaron este día la actividad “Magistratura por un día”, con el propósito de conocer el funcionamiento de las actividades que lleva a cabo el Tribunal Electoral del Estado de Puebla.

Al darle la bienvenida a nueve estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de esta institución educativa, la Magistrada Presidenta, Norma Angélica Sandoval Sánchez destacó que “Magistratura por un día” es un ejercicio institucional que les permite ampliar sus conocimientos sobre las funciones que realiza el Tribunal durante y fuera de los procesos electorales locales, permitiéndoles opinar, analizar, debatir y deliberar medios de impugnación, similares a los que recibe este organismo jurisdiccional.

Por su parte, la Magistrada Idamis Pastor Betancourt subrayó que el Tribunal Electoral es de puertas abiertas para que el alumnado mantenga una mayor vinculación con la institución electoral.

En tanto, el Magistrado Ricardo Adrián Rodríguez Perdomo les invitó a realizar su servicio social o prácticas profesionales en este organismo especializado para conocer y aplicar los principios rectores de la materia electoral.

A través de esta actividad, coordinada por el titular de la Unidad de Docencia y Capacitación, Christian Iván Gutiérrez Sánchez, los estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, realizaron un caso práctico, discusión en sesión privada y posteriormente la resolución en una sesión pública.

La explicación del trabajo que llevan a cabo las autoridades electorales, análisis de medios de impugnación y las funciones que desempeña el Tribunal Electoral estuvo a cargo de personal que integran las tres magistraturas.

Potencializa SEP capacidades de estudiantes con aptitudes sobresalientes

En el actual ciclo escolar fueron premiados ocho estudiantes a nivel nacional y cinco en el estado al presentar investigaciones con temas sociales y derechos humanos

Con la finalidad de evitar la deserción escolar y potencializar las capacidades de las y los alumnos que tienen Aptitudes Sobresalientes (AS), inscritos en las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (Usaer), la Secretaría de Educación apoya el Programa Adopta un Talento (Pauta), que promueve el desarrollo de habilidades y competencias de los estudiantes.

Para lograr este objetivo, la Secretaría vincula, a través de Pauta, a los aprendientes con investigadores de universidades de todo el país, para iniciarlos en trabajos de investigación.

Estos trabajos permitieron que, en lo que va del año, ocho educandos obtuvieran premios a nivel nacional y cinco en el estado, al presentar sus investigaciones en encuentros educativos en los que también participaron alumnos de los estados de Tlaxcala, Ciudad de México, Querétaro, Chiapas y Michoacán, con temas sociales y derechos humanos, entre otros.

En este ciclo escolar fueron integrados 43 alumnos más de escuelas de educación básica públicas y privadas, con un Coeficiente Intelectual (CI) de 115; de agosto del 2019 a julio del 2021, sumaban 260 alumnos en esta condición, hoy la dependencia atiende a 303, con edades que van de los 7 a los 15 años.

Es importante señalar que las y los niños participantes en este programa, son candidatos a la promoción anticipada de grado, esto significa que docentes especializados evalúan las habilidades socioemocionales para la convivencia, así como el desarrollo del enriquecimiento curricular de los participantes para que puedan adelantar grados escolares superiores.