Por primera vez en el estado se implementa un protocolo de aplicación que permite la participación de niñas y niños con alguna necesidad educativa específica
Con la finalidad de fortalecer los aprendizajes de las y los alumnos de la entidad, el gobierno presente de Sergio Salomón, mediante la Secretaría de Educación, llevará a cabo la “Evaluación Diagnóstica Integral y Formativa de las y los Estudiantes de Educación Básica y Media Superior del Estado de Puebla”, para más de un millón 600 mil aprendientes.
De acuerdo a lo señalado por la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU), la administración estatal promueve la “Ruta Estatal para la Evaluación Diagnóstica Integral y Formativa”, para educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior, con cuatro momentos a seguir: valoración integral de las y los estudiantes a inicio del ciclo escolar; difusión y uso de los resultados; implementación de las estrategias de mejora y, seguimiento de avance y acompañamiento.
Del 04 al 22 de septiembre, las escuelas de educación básica iniciarán con la valoración integral de las y los alumnos, proceso en el que, por primera vez en Puebla, se implementa un protocolo de aplicación que permite la participación de niñas y niños con alguna necesidad educativa específica o que enfrentan alguna barrera para el aprendizaje en las asignaturas de: lectura, matemáticas, formación cívica y ética.
Por su parte, los estudiantes de educación media superior serán evaluados en las áreas de: comprensión lectora, matemáticas, entorno social, ética, ciencias naturales y experimentales.
A partir de los resultados, las y los docentes trabajarán con estrategias para fortalecer la labor académica en los planteles educativos. Con estas acciones, el gobierno estatal, mediante la dependencia, diseña estrategias para la recuperación, fortalecimiento de aprendizajes y atención del rezago educativo, con la finalidad de mejorar y dar acompañamiento a los estudiantes durante el ciclo escolar vigente.
