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Con récord de inscritos, recibe Ibero Puebla a su generación del 35 aniversario

Ante un Auditorio Gimnasio Ignacio Ellacuría abarrotado por alrededor de mil estudiantes de nuevo ingreso, el Dr. Fernando Fernández Font, rector de la Universidad Iberoamericana Puebla dio la bienvenida a los recién llegados a la Comunidad Universitaria en la tradicional Jornada de Inmersión Otoño 2018.

De esta manera, Fernández Font se mostró contento al ver tantas caras nuevas, por ello en sus palabras les recordó que cada uno de ellos son los que inyectarán vida a la Universidad. “Ustedes con su vitalidad fortalecerán, aún más, la tradición educativa jesuita de más de 450 años de experiencia”.

“Me siento feliz porque a través de este largo camino de experiencia, contamos con la solidez para guiarlos en este proceso formativo, pero al mismo tiempo su juventud y sus inquietudes nos plantea nuevos retos. Nosotros como jesuitas estamos comprometidos en la transformación social y con ésta queremos apoyar sus sueños y anhelos”, afirmó el Rector.

De igual manera el Rector de la Ibero Puebla abundó que al ser la generación del 35 aniversario confía plenamente en que de la mano se puedan crear grandes cosas en favor de la sociedad y de los seres humanos. Y subrayó que esta Institución jesuita en su tradición humanista a lo largo de estos casi 500 años ha forjado el futuro a través de la innovación y la vanguardia.

Al respecto, el Sacerdote Jesuita destacó que la Ibero Puebla hoy se encuentra en un proceso dinámico de transformación científica, tecnológica, cultural y social para acoger a cada estudiante y con ello impulsar sus carreras y solventar la confianza que los jóvenes y sus familias han depositado en la Institución.

El Padre Rector destacó que ser humanista nos obliga a estar pendientes de su desenvolvimiento y a encaminar sus sueños para atender los grandes problemas de la sociedad. “Hoy la violencia es un cáncer que nos agobia, por ello aquí trabajamos en la conciliación, de tal manera que los invito a cambiar el chip y encontrar en el diálogo la respuesta a los problemas del mundo”.

Finalmente, el rector de la Ibero Puebla exhortó a los alumnos de nuevo ingreso a dejar atrás la preparatoria y con ello las actitudes adolescentes. Ya que es momento de asumir su juventud con compromiso y eso implica responsabilizarse por sus actos, pero también exigir una educación de calidad.

“El futuro es un reto y para ello hay que comprometerse, queremos alumnos que formen comunidad, que hagan diferencia. No se encierren en su mundo, abran su mente, su panorama y sus expectativas”, concluyó el Dr. Fernández Font.

Durante el acto, Roberto Alonso Muñoz, director del Centro de Formación y Acompañamiento para el Desarrollo Integral (CEFADI), recibió a los nuevos universitarios apuntando que a lo largo de estos cuatro años la Ibero Puebla será su nueva casa. “Queremos con esta Jornada mostrarles quiénes somos, qué queremos y hacia dónde queremos ir”.

Alonso Muñoz también destacó que la finalidad de la Inmersión Otoño 2018 es saber quiénes son, cuáles son sus sueños, sus metas y hasta dónde quieren llegar y con ello agradecer a sus familias la confianza que han depositado en la Ibero Puebla para hacernos cargo de su educación, sentar las bases de su proyecto de vida y acompañarlos a lo largo de esta nueva etapa.

“Para ello les ofrecemos una educación integral, espacios de vanguardia con los que queremos formar a las y los mejores profesionistas para el mundo. Mismos que nos ayuden a crear una sociedad más justa, solidaria, sustentable y comprometida con nuestro entorno”, afirmó el titular del CEFADI.

Michelle Bachelet desea que a México y a AMLO les vaya bien

Para la ex presidenta de Chile, Michelle Bachelet, las elecciones recién pasadas en México fueron ejemplares, donde hubo una alta participación ciudadana y los contendientes reconocieron el triunfo de Andrés Manuel López Obrador.

“Hubo una buena participación de gente que fue a votar y eso es muy bueno, ya que la abstención en muchos países ha sido característica. Lo qué pasó en México fue una elección ejemplar”, expresó Bachelet durante su visita a Puebla.

En conferencia de prensa, durante su estancia en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (Upaep), donde participó en el VI Congreso Internacional de Ciencia Política, deseó que a México le vaya bien con el presidente electo, Andrés Manuel López Obrador, quien este día el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación entregó su constancia que lo acredita como presidente electo.

Bachelet lamentó que en esta visita que realiza por México no tenga tiempo de saludar personalmente a López Obrador, a quien deseó que le vaya bien, a él y a México, ya que el periodo de transición marcha sin sobresaltos sociales ni económicos, por lo que lo invitó a cumplir con las promesas que hizo en campaña.

“El hecho de que los contendientes (de López Obrador) reconocieran el triunfo fue ejemplar porque permite dar una salida normal a una elección, permite que el país sienta que las cosas van con normalidad”, agregó.

En su experiencia como presidenta de Chile, (2006-2010) (2014-2018), resaltó que la democracia es una actividad que se tiene que trabajar todos los días, impulsar para que cada vez la participación ciudadana sea más activa y la legitimidad y la legalidad son desafíos a vencer.

En su participación durante el Congreso, Michelle Bachelet habló sobre las acciones que en sus diferentes gestiones aplicó a favor de los chilenos, como justicia, equidad de género, derechos humanos, educación y democracia.

Explicó que en el Plan Nacional de Derechos Humanos propuso acciones para combatir la discriminación por cuestiones de género, que consideró es uno de los asuntos ligados a los crímenes contra las mujeres.

“Desigualdad de salarios, oportunidades y violencia son los principales problemas que enfrentan las mujeres. No basta un ministerio o secretaría de la mujer; se tienen que crear políticas públicas que ayuden a mejorar su condición”, dijo.

En el tema de corrupción, manifestó que está ligado a la violencia y a la desigualdad, por lo que se pronunció por medidas que permitan a la ciudadana alcanzar una mejor calidad de vida, así como endurecer las legislaciones para castigar a los feminicidas, y castigos ejemplares para los corruptos.

Bachelet también planteó la creación de monitores comunitarios donde la población ayude a detectar casos de violencia para prevenir feminicidios y promover campañas en los primeros años de colegio.

El Congreso Internacional de Ciencia Política se desarrolla en la Upaep, del 8 al 11 de agosto, bajo la organización de la universidad y la Asociación Mexicana de Ciencias Políticas.

Foto: Es Imagen / Jafet Moz

Reciben reconocimientos egresados de la generación 1979-1983 de Estomatología

En una emotiva ceremonia ambientada por los recuerdos, 31 egresados de la generación 1979-1983 de la hoy Facultad de Estomatología de la BUAP se dieron cita en su antiguo salón de clases, llamado por ellos “El Palenque” -un espacio donde los alumnos de Medicina realizaban disecciones, hoy auditorio del posgrado de esa unidad académica-, para recibir reconocimientos de manos del director Alejandro Dib Kanán, y de la vicerrectora de Docencia, María del Carmen Martínez Reyes, a 35 años de práctica y desarrollo en diversos campos de su profesión.

Acompañados por el entonces director de la Escuela de Odontología de la BUAP, Manuel Regueira Rojas, el grupo donó a la citada facultad un equipo de cirugía para la realización de prácticas profesionales de estudiantes de posgrado.

Se integran 15 universitarios al Programa de Formación Internacional de la SEP

Con el fin de fortalecer el desarrollo de las y los universitarios poblanos, el Secretario de Educación Pública, Ignacio Alvízar Linares, dio la despedida a un grupo de 15 estudiantes que integran el programa de formación internacional SEP-Colegio de la Globalización, generación Elena Garro 2018, quienes en septiembre asistirán a talleres y conferencias en instituciones de educación superior en Estados Unidos y Canadá.

Al impulsar estas estrategias, el gobierno de Tony Gali se mantiene como referente nacional en materia educativa, afirmó Alvízar Linares, al exhortar a los alumnos para que aprovechen la oportunidad de que sus proyectos incluyan el enfoque de género e impacten en las comunidades, cumpliendo con los objetivos del programa.

“Cuando alguien se va de viaje les digo: feliz Viaje y mejor retorno, porque el viaje hará que tengamos una transformación pero cuando regresamos, es cuando se necesita implementar lo que aprendimos y entonces ese es el verdadero curso, cuando nosotros ya estamos aquí y podemos multiplicarlo”.

Alvízar Linares refirió que en Puebla se tiene una matrícula de más de 284 mil estudiantes, de ellos, 72 mil son de otros estados o de otros países, lo que demuestra que para los jóvenes emprendedores, estudiar en la entidad representa mayores oportunidades para desarrollar sus conocimientos y habilidades.

“Los invito a pensar cómo multiplicar lo aprendido, como una forma de que más jóvenes sepan hasta dónde pueden llegar, que sean un puente de inspiración”, dijo el funcionario a los alumnos que participan en el programa de formación internacional, quienes desarrollarán proyectos tomando en cuenta seis indicadores: Conciencia de identidad, sostenibilidad, alfabetización digital, habilidades comunicativo-expresivas, conciencia de la globalización, y emprendedurismo.

Las instituciones que colaboran por parte de Estados Unidos son: Instituto Tecnológico de Massachusetts, las universidades de Harvard, Rochester, el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, ONU, entre otras. Mientras que por parte de Canadá participan las universidades de McGill, Carleton y Ottawa.

En el encuentro estuvieron presentes Gastón T. Melo Medina, Rector del Colegio de la Globalización; así como Mónica Barrientos Sánchez, Subsecretaria de Educación Superior.

Consulta educativa se realizará entre agosto y noviembre: Esteban Moctezuma

Entre el 27 de agosto y los últimos días de noviembre, se realizará una consulta abierta, democrática y en la que participen todos los interesados para proponer los cambios necesarios a la legislación en materia educativa, adelantó Esteban Moctezuma Barragán, propuesto para encabezar la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Entrevistado luego de participar en una reunión en las oficinas de transición del candidato ganador de la elección presidencial, Andrés Manuel López Obrador, Moctezuma Barragán adelantó que se presentaría en la primera semana del nuevo gobierno un paquete de reformas en leyes educativas.

Explicó que se trata de una convocatoria abierta para que participe todo aquel interesado en materia educativa, incluyendo la SEP, el sindicato de maestros y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Expuso que el interés central son los niños de México y el enfoque de esta consulta, que incluirá foros en las 32 entidades federativas, será precisamente favorecer lo más posible a los estudiantes.

Para realizar la consulta se prevé llevar a cabo eventos con el apoyo de universidades y otras instituciones educativas que presten los espacios, a fin de reducir el costo de la consulta.

Los resultados serán sistematizados para que el próximo presidente presente las iniciativas correspondientes a partir de la primera semana en el gobierno, incluyendo la posibilidad de reformar el Artículo Tercero Constitucional.

Se reformarán todas las leyes que sean necesarias en el grado que haya necesidad con la intención de darle a los niños mejores oportunidades e igualando el acceso en cantidad y calidad de escuelas, sobre todo a favor de los grupos más vulnerables, que por lo general son los que siempre quedan atrasados en los planes y programas.

Moctezuma Barragán dijo que no se ha reunido con el actual secretario de Educación Pública, Otto Granados Roldán, porque el acuerdo establecido entre el presidente Enrique Peña Nieto y López Obrador consiste en iniciar las reuniones formales una vez que se le entregue al tabasqueño su constancia de mayoría.

Debido a que esto ocurrirá el próximo miércoles, estimó que ese mismo día buscará a Granados Roldán para dar inicio formal a la transición.

UDLAP mejora posición en el ranking QS Mundial

La Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) mejoró su posición dentro del ranking 2019 de las mejores universidades del mundo, evaluada por QS Quacquarelli Symonds.

En entrevista, Zozaya Rodríguez, directora de Clasificaciones Externas de la UDLAP comentó que lo que permite a la universidad lograr una buena posición en los rankings es que, en los últimos años, la institución se ha convertido en un espacio multicultural con 60 nacionalidades representadas en el campus, así como los estándares de calidad que permiten comparar a la universidad de manera nacional e internacional.

Por ejemplo, “el que la facultad cuente con doctorado, la infraestructura, los laboratorios y la gran cantidad de convenios internacionales que permiten realizar intercambios, es lo que sienta la base de operaciones de la UDLAP y lo que nos permite competir”, expresó Zozaya.

Asimismo, dio a conocer que “este año la Universidad de las Américas Puebla mejoró el posicionamiento a nivel general que tiene dentro del ranking QS Mundial, de las 4,763 instituciones evaluadas, la UDLAP se ubica en el 16% de las mejores en este año, posición destacada porque nos compara con las mejores instituciones educativas del mundo”, afirmó Mariana Zozaya Rodríguez, quien además dio a conocer que a nivel México la Universidad de las Américas Puebla logró la séptima posición general.

Expuso que otros estándares como el tener acreditaciones a nivel internacional, tener profesores visitantes, ser una universidad con un solo campus, contar con 5 estrellas en QS Stars son áreas de oportunidad para competir y para permear el prestigio que tiene la UDLAP entre estudiantes, académicos, empleadores y sociedad en general.

Finalmente, Mariana Zozaya destacó que uno de los beneficios que se tiene al participar en los rankings es que permite saber qué es lo que está sucediendo fuera de la universidad, qué ocurre con otras instituciones, reconocer en lo que se va bien, lo que va excelente y en aquello que permitirá continuar un constante desarrollo para mantener la calidad que hoy tiene la UDLAP.

“El compromiso que tenemos en la Universidad de las Américas Puebla es por quienes formamos y conformamos a la institución. El compromiso más que un número tiene nombre, vida y esencia, y se llama estudiante y egresado”, enfatizó la directora de Clasificaciones Externas de la UDLAP.

Este lunes regresan a clases más de 350 mil alumnos en la UNAM

Más de 350 mil estudiantes de bachillerato, licenciatura y posgrado inician este lunes actividades académicas en los planteles de la UNAM, de los cuales más de 32 mil están inscritos en el sistema abierto y a distancia.

En un comunicado, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) señaló que en el nivel de educación media superior (bachillerato) y de los estudios propedéuticos acudirán más de 114 mil alumnos; a la superior, más de 204 mil, y al posgrado 30 mil.

En los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) y los cinco del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), casi 37 mil estudiantes acudirán a las aulas por primera vez, mientras que en licenciatura, 47 mil y 12 mil al posgrado.

La UNAM cuenta con 122 licenciaturas; 41 programas de posgrado con 92 planes de estudio de maestría y doctorado, y 42 programas de especialización con 246 orientaciones, así como con 36 carreras o salidas terminales técnicas.

Además, 40 mil 578 académicos imparten cátedra en 15 facultades, cinco unidades multidisciplinarias y cinco escuelas nacionales, así como en nueve planteles de la ENP y cinco del CCH, de los cuales casi tres mil se dedican a la investigación en sus institutos y centros.

Alrededor de 15 mil jóvenes de nuevo ingreso del nivel superior inician clases

Este lunes 6 de agosto inician clases alrededor de 15 mil estudiantes de nuevo ingreso del nivel superior, como parte del Proceso de Admisión 2018 de la BUAP, quienes se incorporan a 84 programas de licenciatura, cinco modalidades semiescolarizadas, seis a distancia y tres en modalidad abierta, además de cuatro planes de estudio en Técnico Superior Universitario.

Asimismo, regresan a clases los alumnos de matrícula 2017 y de años anteriores. Mientras que en enero del 2019 ingresarán otros poco más de 3 mil jóvenes de nuevo ingreso, en el nivel superior, correspondiente al Proceso de Admisión 2018.

Con el fin incrementar la cobertura en la capital y en el interior del estado, este año el Consejo Universitario aprobó la creación de una nueva licenciatura y dos Técnico Superior Universitario, estos últimos adscritos al Complejo Regional Centro.

Se trata de la Licenciatura en Gestión de Ciudades Inteligentes y Transiciones Tecnológicas, a cargo de la Facultad de Ciencias de la Electrónica. Es un programa mixto entre esta unidad académica, las facultades de Ciencias de la Computación, Economía y Arquitectura, y la Dirección General de Cómputo y Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Los profesionales de esta área analizarán las problemáticas de la ciudad y diseñarán propuestas que planifiquen soluciones a necesidades de movilidad, cuidado del medio ambiente y forma de vida.

El Técnico Superior Universitario en Innovación del Mantenimiento Industrial, en el campus San Salvador el Seco, es un programa que contribuirá al desarrollo de la región, ya que sus egresados serán capaces de implementar, controlar y dar mantenimiento a procesos industriales; además de introducir nuevas tecnologías y analizar situaciones de fallas, costos y tiempos muertos.

Una opción más de nueva creación es el Técnico Superior Universitario en Horticultura Sustentable, en el campus Los Reyes de Juárez. Este plan de estudios dotará a sus estudiantes de las herramientas necesarias para incrementar la productividad de los cultivos y disponibilidad de los productos hortícolas.

De esta manera, la Máxima Casa de Estudios en Puebla atiende la demanda educativa de la región, con nuevos programas que ofrecen oportunidades de desarrollo y crecimiento profesional a los jóvenes del estado.

El Curso de Verano UDLAP significó diversión y aprendizaje al máximo

“Para los niños fue sumamente dinámico, lleno de diferentes actividades, rallys y activaciones físicas, que han sido una experiencia divertida y también de mucho aprendizaje”, pero lamentablemente el Curso de Verano UDLAP ha llegado a su fin, aunque el siguiente vendrá con varias sorpresas, afirmó Gerardo Medina Duarte, director de Evaluación y Proyectos Especiales de la Universidad de las Américas Puebla.

Este receso escolar ha sido bastante entretenido para la UDLAP, pues ha llenado sus aulas y espacios verdes con la alegría de pequeños grandes futuros de la ciencia, la tecnología y el deporte de México. Al abrir sus puertas, organizando la edición 2018 del curso de verano académico – atlético, en donde las inscripciones llegaron a su cupo límite. “Ha sido un éxito y lo podemos ver por los números, hemos tenido un aumento semana por semana de participantes y de gente que estaba en otros lados”, confirmó Angélica Basurto Carvallo, jefa de Escuelas Aztecas.

Y es que el curso ofreció diversas opciones para los niños: para quienes se adentraron al mundo de lo académico tuvieron la oportunidad de hacer experimentos científicos reforzando muchos aprendizajes, estuvieron dentro de los laboratorios de fotografía, de ciencias químico biológicas, de elaboración de maquetas arquitectónicas y de compartir el set de grabación con TV UDLAP. Sin contar que “esta semana tuvieron actividades relacionadas al cuidado del medio ambiente, reciclar materiales y contacto con una granja de animales”, referenció Gerardo Medina.

Los deportistas tuvieron la oportunidad de ser dirigidos en el calentamiento por el entrenador de los Aztecas de atletismo Pedro Tani, apoyado de otros coaches de equipos representativos. De tener las instrucciones de entrenadores especializados en tenis, soccer y tocho bandera. Además de disfrutar varias horas de natación, la organización de torneos con equipos invitados y locales. “Fue una experiencia magnífica estar en convivencia con tantos niños, siempre te inyecta esa chispa que tienen. También es muy satisfactorio oír de muchas mamás que su hijo dice que es el mejor curso que ha tenido”, comentó Angélica Basurto.

De hecho, fue tan exitoso el periodo de verano en Escuelas Aztecas, teniendo tanta demanda, que a petición de sus participantes se lanzará la convocatoria prontamente para dos disciplinas. “Es un hecho que tenis y soccer se abre la siguiente semana, con los mismos coaches que han trabajado en el verano; entonces los invitamos a que pidan informes para darles costos, horarios y categorías”, invitó la jefa de este programa deportivo.

De esta forma, la Universidad de las Américas Puebla ha concluido este periodo de verano y aguarda con todo el entusiasmo para recibir a los pequeños en el próximo, en el cual traerá nuevas sorpresas y una programación diferente. Asegurando que será una experiencia muy grata y significativa para los reyes del hogar.

Cierran filas contra la ola delictiva

En la BUAP se instala la Comisión Ciudadana de Evaluación y Apoyo a la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia

Con el fin de instalar la Comisión Ciudadana de Evaluación y Apoyo a la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia, del estado de Puebla, el titular de la Dirección General de Participación Ciudadana, de la Secretaría de Gobernación federal, Enrique Fernández Fassnacht, se reunió en la BUAP con líderes y representantes de los sectores académico, empresarial y civil.

En lo que fue la primera sesión, se eligió a Jesús Migoya Junco, titular del Consejo Ciudadano de Seguridad y Justicia del Estado de Puebla A. C., como presidente de la recién creada comisión.

Dicho órgano colegiado se encargará de supervisar y evaluar el desarrollo de los programas de prevención social de la violencia y la delincuencia, financiados con recursos públicos, para recuperar la seguridad que los ciudadanos de Puebla reclaman y merecen.

En la Sala de Crisis de la Dirección de Apoyo y Seguridad Universitaria (DASU), de la BUAP, Enrique Fernández Fassnacht destacó que las 11 comisiones hasta ahora instaladas son canales de comunicación entre sociedad y gobierno, además de que inciden en asuntos de transparencia y rendición de cuentas, mediante recomendaciones a dependencias y entidades evaluadas, sobre los procesos de planeación e implantación de las acciones de prevención social.

Así también, como un canal para recibir y analizar las recomendaciones e inconformidades de la ciudadanía y comunidades atendidas, sobre el funcionamiento de los Centros Integrales de Prevención Social y Centros Estatales de Prevención Social, así como la ejecución de las acciones en esta materia. Además, canalizarlas a las autoridades competentes para su atención.

A esta reunión asistieron también los titulares de la Secretaría de Seguridad Pública del estado de Puebla, Jesús Morales Rodríguez, y de la DASU de la BUAP, Christian Steger Schmidt.

Expertos dialogan en Puebla sobre enseñanza de ciencias exactas

Con la conferencia magistral “La ciencia de la gente y la educación”, a cargo del doctor Francisco Cordero Osorio, del Cinvestav, inició el Segundo Congreso en Competencias para la Enseñanza de Ciencias Exactas y Lengua Indígena (CECELI).

El Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE), dio a conocer que al evento asisten docentes de distintos niveles educativos interesados en la investigación de la enseñanza, quienes a lo largo de esta semana permanecerán en las instalaciones del instituto.

De acuerdo a un comunicado emitido por el INAOE, en el Congreso se abordarán tópicos de enseñanza en química, álgebra, astronomía y matemáticas, así como diseño de proyectos educativos, divulgación de la ciencia, metodologías y estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias exactas.

El Congreso fue inaugurado por los doctores David Sánchez de la Llave, director de Investigación del INAOE, y José Javier Báez Rojas, encargado del Despacho de la Dirección de Formación Académica del INAOE, y por Elizabeth Rodríguez Vidal, integrante del Comité Organizador.

En breve entrevista con medios de comunicación, el doctor Francisco Cordero, investigador Titular del Departamento de Matemática Educativa del Cinvestav y Coordinador del Área de Educación Superior,comentó que la génesis de la ciencia y de la matemática está ligada con la realidad.

“Pero la matemática escolar, o la ciencia escolar, se desprende de la realidad, el estudiante la recibe sin esa realidad y es cuando empiezan los problemas porque siente ese conocimiento fuera de él. “Más que hablar de un modelo educativo hablo de un cambio epistemológico. Los usos del conocimiento se soslayan, debemos recuperarlos, relacionarlos con los conceptos y dar un valor epistemológico a los usos”, destacó.

Interrogado sobre por qué los eventos de divulgación como Cinvesniños y la Noche de las Estrellas tienen tanto éxito, el investigador apuntó que se debe a que sacan la ciencia y la matemática de las aulas.

“Hay datos que indican que a los niños les parece aburrida la ciencia en el aula, pero si los sacas del aula y los pones en una actividad diferente que no responde al formato escolar, están felices y no se esconden sino que quieren participar en las actividades”, expresó.

El CECELI busca fortalecer la investigación en el campo de la enseñanza de las ciencias exactas y de las lenguas indígenas y ofrecer un espacio a la comunidad docente para compartir, discutir y difundir las investigaciones y experiencias exitosas en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias exactas en todos los niveles educativos.

Decano de la UDLAP recibe vicepresidencia Nacional de la ANFEI

Como representante de la Universidad de las Américas Puebla, René Alejandro Lara Díaz, decano de la Escuela de Ingeniería, fue nombrado Vicepresidente Nacional de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI), cargo que ostentará para la gestión 2018-2020.

“En una reunión realizada en Campeche, se hizo la definición del nuevo comité directivo de la ANFEI 2018-2020, el cual quedó integrado por: La Universidad Nacional Autónoma de México en la presidencia, la Universidad de las Américas Puebla en la vicepresidencia, la secretaría general para el Instituto Tecnológico de Celaya, y la tesorería para la Universidad Autónoma de Yucatán; este grupo integra el consejo y será el encargado de llevar las sesiones del ANFEI por dos años”, dio a conocer en entrevista René Alejandro Lara Díaz, quien además comentó que este comité orquestará la realización de dos grandes eventos; la primera de ellas, la reunión general en la que participan profesores y estudiantes con ponencias y además se lleva a cabo la premiación de los mejores promedios; y la segunda la cual contempla reuniones intermedias de comités directivos organizadas por regiones, en donde los participantes aportan mejoras a los programas de ingeniería, se toman diferentes opiniones y se solicita la vinculación universidad-industria; “en este último tema, la UDLAP lleva un paso adelante con los cursos en la práctica de la profesión”.

Asimismo, comentó que el formar parte del comité trae grandes beneficios como conocer de primera mano la información, así como aportar mejoras directas a los programas académicos. “Algunos de los temas que se impulsarán durante la gestión 2018-2020 son: primero, las referentes a las acreditaciones nacionales como la del CACEI, específicamente en temas de la homologación y el cómo apoyar a la ingeniería en México; segundo, vinculación con empresas; tercero es el referente a las perspectivas de la ingeniería ante el nuevo gobierno, ello a fin de que se tomen en cuenta los puntos de vista académicos; y la última es la de competencias e internacionalización que llevará a conocer cuáles son las habilidades o destrezas que debe tener un ingeniero para desarrollarse en el mundo que viene”, explicó Lara Díaz.

El decano de la Escuela de Ingeniería de la UDLAP afirmó que el tener un representante en el Comité Ejecutivo 2018 – 2020 de la ANFEI, trae grandes beneficios como: la visibilidad de la institución y que conozcan más a la UDLAP; dar a conocer el punto de vista de una institución privada, el cual es totalmente diferente al de una universidad pública; y tercero, apoyar y tomar relaciones directas con los organismos acreditadores en beneficio de las Escuelas de Ingeniería.

Para finalizar la entrevista, René Alejandro Lara Díaz, decano de la Escuela de Ingeniería de la UDLAP, destacó que actualmente el estudio de la Ingeniería es muy importante debido a que estamos en una época tecnológica que requiere ingenieros y en términos generales, en México hay una deficiencia de Ingenieros, “no tenemos el suficiente personal para afrontar los nuevos retos tecnológicos que se vienen; por ejemplo, viene la etapa de la revolución llamada 4.0 y la ingeniería tiene que estar actualizada en ese punto”.

Movilidad e internacionalización, experiencia integral de la Ibero Puebla

Por lo anterior, la Ibero Puebla formó parte de la experiencia académica-cultural de 37 jóvenes universitarios provenientes de diversas universidades extranjeras, quienes, de acuerdo al programa de intercambio elegido, pudieron experimentar una serie de aprendizajes no sólo a nivel académico, sino también social.

Bajo este planteamiento, la Universidad recibió a 21 alumnos de las Licenciaturas en Economía, Contabilidad y Administración de Empresas provenientes de la Universidad Javeriana de Cali, quienes forman parte de la primera generación que realizan una estancia internacional con la Ibero Puebla. Este grupo de estudiantes fueron acompañados por dos académicos.

Con el objetivo de sentar las bases de innovación y emprendimiento aplicado al contexto mexicano para una formación complementaria, a lo largo de una semana los 21 estudiantes de la Universidad Colombiana, participaron el programa Innovación y emprendimiento realizado en el Innovation Lab del Instituto de Diseño e Innovación Tecnológica (IDIT).

De igual manera, participaron en actividades como talleres de emprendimiento colectivo, design thinking, procesos creativos, innovación en red, economía social; así como actividades turísticas en la ciudad y lugares aledaños, y visitas a los proyectos Yo compro poblano y FabLab Analco.

Para continuar con el fomento y posicionamiento de la movilidad estudiantil, en este verano, la Ibero Puebla recibió a 16 académicos de universidades jesuitas no hispanoparlantes de la Association of Jesuit Colleges and Universities (AJCU), quienes participaron en el Programa de Español para profesores.

A lo largo de cuatro semanas, estos académicos e integrantes del staff de las universidades provenientes, no sólo tomaron clases de español, sino también aprovecharon su estancia de verano para estrechar lazos de colaboración entre instituciones jesuitas.

Entre las actividades que realizaron durante su estancia veraniega, destacaron las clases de español (40 horas), visitas culturales y la vinculación con homólogos académicos a través de reuniones que tuvieron como finalidad el generar ideas y propuestas de investigación conjuntas.

En esta ocasión, las universidades participantes fueron Loyola University Chicago, Illinois; Marquette University, Wisconsin; Creighton University, Nebraska; Seattle University, Washington; John Carroll University, Ohio; Loyola University New Orleans, Louisiana; Loyola Marymount University, California; Xavier University Cincinnati, Ohio; y University of San Francisco, California.

Es importante destacar que este programa surgió en 2009 con la finalidad de generar una vinculación entre académicos de las diferentes universidades y colegios jesuitas de Estados Unidos y la Ibero Puebla. De igual manera, en 2017 se da la oportunidad a los integrantes de la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, formar parte de este programa.

Estudiantes de la UDLAP participan en congreso realizado en Dublín, Irlanda

Ana Luisa Rivera Villanueva, Antonia Linares Valdez, Karla Mestizo Hernández, y Sandra Patricia Gutiérrez Castro, estudiantes del décimo semestre de Licenciatura en Enfermería de la Universidad de las Américas Puebla, participaron en el Vigésimo Octavo Congreso Internacional de Investigación en Enfermería Sigma Theta Tau, realizado en Dublín, Irlanda.

“En este congreso presentamos un cartel en donde explicamos concretamente nuestro proyecto de investigación titulado Los hábitos de actividad física y su relación con el índice de masa corporal en escolares de San Pedro Cholula, Puebla”, comentó en entrevista la estudiante de la UDLAP, Antonia Linares Valdez, quien explicó para llevar a cabo su investigación se hizo una revisión sistemática de 150 artículos en el que se incluyeron textos transversales, longitudinales y estudios de caso.

Sobre el evento, Karla Mestizo Hernández dio a conocer que, para exponer el cartel en el congreso internacional, su trabajo de investigación tuvo que cumplir una serie de requisitos como: estar el texto en inglés, cumplir con cierto número de palabras, así como explicar el porqué es importante este proyecto para enriquecer la investigación en enfermería.

Por su parte, Ana Luisa Rivera Villanueva, seleccionada para exponer el cartel en el congreso de Dublín, dijo sentirse muy emocionada de haber participado en este evento, ya que adquieres grandes conocimientos a través de la experiencia de destacados investigadores. “El conocer a personas que incursionan como enfermeros o anestesiólogos con maestría y doctorado te abre el panorama de seguir estudiando y preparándote para hacer una especialidad que es algo que aún no se hace en México”, afirmó la estudiante UDLAP.

Además, dijo que durante el congreso se dio cuenta que es necesario que los jóvenes evolucionen y se metan más en la investigación. “Las enfermeras y enfermeros que estaban en el congreso tienen otra opinión de lo que es la enfermería, que no se ve en México. Por ejemplo, observé que incursionan como enfermeros anestesiólogos, que casi el 50 por ciento de las personas de esta profesión ostentan dos maestrías y un doctorado, que la mayoría ha viajado por todo el mundo, además de que han postulado proyectos enfocados a esta área”, comentó Ana Rivera.

Finalmente, Sandra Patricia Gutiérrez Castro alentó a sus compañeros profesionistas a impulsar la enfermería en México creyendo en la licenciatura e impulsando su investigación. “Más allá de estar en un ambiente hospitalario también se puede realizar investigación, participar en organizaciones y seguir preparándose para conocer un poco más y así hacerla más rica y aplicable a diferentes áreas de la salud”.

Cabe comentar que la Licenciatura en Enfermería de la UDLAP es un programa de reciente creación en la Universidad de las Américas Puebla, en la que se utilizan métodos de enseñanza–aprendizaje vanguardista, cuenta con laboratorios clínicos que incluyen simuladores de alta, mediana y baja fidelidad, en los que se practican cada uno de los procedimientos y técnicas de enfermería previamente vistos en teoría.

BUAP y DIF celebran el mes del adulto mayor

Por octavo año consecutivo, la BUAP, a través de la Casa del Jubilado Universitario, participa en el festejo de agosto, mes del adulto mayor, en el cual, conjuntamente con los sistemas estatal y municipal del DIF, se desarrollan diversas actividades cuyo fin es el mejoramiento sistemático de la calidad de vida de ese segmento de la población.

Este año, durante este mes, la Casa del Jubilado de la BUAP impulsará diferentes eventos, y participarán alrededor de 500 jubilados universitarios en distintas disciplinas de los juegos deportivos y culturales, así como el Ballet Folklórico.

Con estas acciones, la BUAP reitera su compromiso social, al trabajar coordinadamente con los gobiernos estatal y municipal, en beneficio del adulto mayor, durante los festejos que se realizarán en agosto.

Reconocen trabajo de investigación de la BUAP

Hablar de semiótica es hablar necesariamente de la actividad humana. En este sentido, una disciplina cuyo objeto de estudio son los signos y los procesos de significación tiene una tarea tan extensa como infinitas son las expresiones orales, corporales y visuales que una persona es capaz de emitir a lo largo de su vida. Desde hace dos décadas, el Programa de Semiótica y Estudios de la Significación de la BUAP (SeS) ha sido el único espacio institucionalizado en México que ha indagado de forma ininterrumpida dicha vastedad, al aportar investigaciones de impacto internacional en torno a la semiótica.

Si bien su fundación formal por parte de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado (VIEP) ocurrió en 1998, a inicios de la década ya estaba en marcha el Seminario de Estudios de la Significación (SeS). Este proyecto representó un punto de convergencia para investigadores del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego”, la Facultad de Filosofía y Letras y el entonces Centro de Ciencias del Lenguaje.

El formato del seminario era similar al que actualmente persiste: a través de reuniones mensuales con una temática preestablecida, se daban cita académicos interesados en la materia y un invitado de renombre en alguna disciplina enfocada en el lenguaje. En esta primera etapa, de 1990 a 1997, se contó con la presencia de François Rastier, Michel Arrivé y Claude Zilberberg, entre otros especialistas. De igual manera, el 27 de febrero de 1997, se creó el Fondo Greimas de Semiótica, un acervo bibliográfico y hemerográfico que reúne fuentes especializadas, procedentes de autores nacionales y extranjeros.

Gracias al auge de las actividades del seminario, la VIEP optó, en 1998, por dotar al grupo de trabajo de un espacio y constitución propios. Así, Rodolfo Santander, Alma Yolanda Castillo, María Isabel Filinich, Luisa Ruiz Moreno y Raúl Dorra se convirtieron en los fundadores de uno de los programas que ha encabezado durante dos décadas las investigaciones en semiótica en todo el continente.

Tópicos del seminario, una muestra de la disciplina del programa

Los motivos de ser de una publicación académica son diversos. Para Dorra, quien ha encabezado el grupo de investigación desde sus inicios, “un programa que sigue los pasos de un seminario no podría concebirse sin un órgano de reflexión y difusión”. En este sentido, Tópicos del seminario se ha mantenido como el principal órgano de difusión del SeS, bajo la dirección de María Isabel Filinich.

Una vez constituida la publicación, uno de los aspectos centrales para garantizar su seriedad y rigor fue la periodicidad. Desde el primer número, la revista semestral de carácter monográfico se ha publicado sin retrasos ni interrupciones, lo cual ha resultado en 39 números publicados hasta ahora con textos de investigadores de distintas partes del mundo. “Creo que sin Marisa a la cabeza, la revista no se hubiera sostenido, al menos no con la calidad y regularidad que la caracteriza. Quienes no han trabajado en una revista de este tipo seguramente no imaginan todo lo que exige”, señala.

La semiótica, ¿una disciplina que decrece?

Tras 20 años de actividad, el SeS se ha mantenido como el único espacio institucionalizado en el país que se dedica a la investigación en semiótica. A pesar de que esta área del conocimiento se encuentra incluida en distintos programas de estudios en humanidades -sobre todo en aquellos referidos a la comunicación-, pareciera ser que su crecimiento en México ha sido lento e incluso nulo. Para el miembro por Puebla de la Academia Mexicana de la Lengua desde 2011, esto puede deberse a un malentendido:

“Tal vez esta dificultad para hacerse de un espacio esté en parte motivada por un equívoco, dado que la semiótica tiene en sus inicios una base lingüística y dado que un espacio privilegiado para sus análisis ha sido el discurso literario, se creó la sospecha de que venía a usurpar esos lugares. Eso generó resistencias. Los estudiosos de la literatura la vieron, o trataron de mostrarla, como una disciplina abstracta que quita el calor y la espontaneidad necesaria para aproximarse a los textos literarios (por ejemplo, se desentiende del interés por el autor) y desde la lingüística no se vio qué podía ganarse con la semiótica. Equívoco, porque la semiótica tiene su propio espacio de operaciones y le da un lugar protagónico a la emoción, un lugar desde el que se puede abordar con provecho los discursos estéticos”, afirma.

De igual manera, la idea de un decrecimiento general de las humanidades en espacios universitarios es considerada por Raúl Dorra “una actitud puramente defensiva. Yo creo que en realidad la diferencia se establece entre disciplinas teóricas y disciplinas aplicadas”. Al recordar las quejas de Stephen Hawking por el bajo apoyo dado a nivel mundial a la física teórica, a pesar del peso de sus descubrimientos y avances, el coordinador del programa reconoce que las políticas económicas y las exigencias de un desarrollo práctico hacen que algunas disciplinas sean más favorecidas que otras.

No obstante, tras hacer una comparación entre la lingüística teórica y la aplicada, Raúl Dorra revira: “Todo esto se puede entender, pero con ese criterio Platón, y también Aristóteles, no hubieran contado con muchos recursos para sus reflexiones teóricas. Y mira que sin ese tipo de reflexiones, las civilizaciones no se hubieran desarrollado y, por su parte, las ciencias aplicadas no hubieran tenido un suelo sobre el cual afirmar su despliegue. Porque siempre las ciencias teóricas constituyen el suelo desde donde parten las ciencias aplicadas”.

Logros y retos del programa en su 20° aniversario

Además de crear un espacio de reflexión para la semiótica, a partir de un equipo de trabajo riguroso y exigente, el doctor en Letras por la UNAM, galardonado con la medalla Gabino Barreda, recuerda, dos décadas después, que una de las ideas iniciales del programa fue estar “siempre abierto a la posibilidad de formación de jóvenes investigadores. Esa formación es siempre el porvenir de un centro de investigación. Y es también su sentido. De lo contrario, el pensamiento no echa raíces y por lo tanto no fructifica”.

Al reafirmar el compromiso del Programa de Semiótica y Estudios de la Significación por encaminar a alumnos en el área académica, reconoce que “más que a una disciplina en particular hemos invitado a los estudiantes a incorporarse a un ambiente de trabajo, donde la seriedad y el rigor sean también alegría y compañerismo”.

Dicha combinación se mantiene intacta desde hace más de 20 años, de la misma forma que las razones por las cuales adentrarse en la semiótica: “Uno no deja de preguntarse las mismas cosas porque a cada pregunta las posibilidades de respuesta crecen. Nunca la misma pregunta es exactamente la misma porque su formulación se alimenta de las respuestas anteriores. Sabemos tanto como ignoramos”. Ante este aumento, tanto el seminario como el programa se han mantenido a la vanguardia: el último número de Tópicos del Seminario, por ejemplo, presenta trabajos en torno a la semiótica ambiental, una línea interdisciplinar que se ha constituido durante los últimos años.

Frente al rigor que ha mantenido el SeS, ¿hay algún avance o reto que destaque de entre todos? Dorra responde: “El mayor logro, creo, es el espacio construido y mantenido. Veinte años reuniéndonos, proponiéndonos avanzar como si apenas comenzáramos; veinte años exigiéndonos y queriéndonos, deseando cada uno lo mejor para el otro, es sin duda algo de lo que podemos estar satisfechos”.

-¿Cómo vislumbra al programa dentro de los próximos 20 años?

-Eso más bien tendrían que responderlo los estudiantes. Uno podría decir que, puesto que han pasado veinte años que tantas satisfacciones nos dieron, porqué no pensar que los veinte años que siguen serán tan plenos como estos. Cuando uno mira hacia atrás, todo parece haber ocurrido ayer. Cuando mira para adelante, no sabe hasta dónde alcanza la mirada. El futuro del SeS será el que decidan las nuevas generaciones”.

Ibero Puebla, institución con propuestas innovadoras para una vida sustentable (FOTOS)

En el marco de la celebración del Día de San Ignacio de Loyola, la Universidad Iberoamericana Puebla llevó a cabo la colocación de la primera piedra del Urban Living Lab, extensión del Instituto de Diseño e Innovación Tecnológica (IDIT) Carlos Escandón Domínguez, SJ. Y puso en marcha el primer módulo, de cuatro, del estacionamiento vertical.

Este acto estuvo presidido por Fernando Fernández Font, SJ., rector de la Ibero Puebla, quien estuvo acompañado por Gonzalo Inguanzo Arteaga, director general Académico; Javier Sánchez Díaz de Rivera, director general de Vinculación; Aristarco Cortés Marín, director del IDIT; y Víctor Mata Temoltzin, secretario de Desarrollo Económico del Ayuntamiento de Puebla.

Previo a la develación de la primera piedra del Living Lab, Aristarco Cortés señaló que este espacio se denomina Urban Living Lab puesto que representa la apuesta del futuro de la Universidad para probar soluciones para producir más energía de la que se consume.

Asimismo, señaló que esta extensión del IDIT es una propuesta constructiva que representa lo que podemos hacer como Institución. “La ciudad propuesta para Fab Cities, es un entorno productivo cuyo compromiso es que pueda generar el 80% de alimentos que una sociedad necesita consumir”.

Por su parte, Javier Sánchez Díaz de Rivera enfatizó que este proyecto nace en red con distintas universidades del mundo, y con el coaching del Raúl Rojas de la Universidad de Berlín y la innovación arquitectónica de Luis Mota, para adoptar esta iniciativa de construcción sustentable e innovadora.

“No se trata de un edificio de experimentos, sino de un espacio avanzado para la sustentabilidad económica, social y tecnológica” comentó el Director General de Vinculación.

A ello, Erika Ollinger Lamadrid, asistente de la Dirección General de Vinculación, enfatizó que los bloques que conformarán este nuevo espacio de innovación están enfocados a generar propuestas de vida futura en lo que queremos vivir, en la movilidad y la vivienda.

Finalmente, Víctor Mata Temoltzin, reconoció el trabajo conjunto de la Universidad con la sociedad civil, el cual ha superado metas como la creación de más de 1,200 empresas con las que se ha empoderado a la sociedad y apoyado nuevas ideas a través del programa Yo Compro Poblano.

“Puebla ya es una Fab City, por ello es que agradezco la solidez de este proyecto que como Institución han generado. El Director creador de los Fab Labs en su reciente visita a la capital destacó que una ciudad debe ser capaz de permitir a sus ciudadanos crear lo que haga falta y eso hoy ya lo empezamos a hacer”.

En esta misma línea de celebración y de generar propuestas innovadoras sustentables, la Ibero Puebla inauguró el primero de cuatro bloques del Estacionamiento Vertical, el cual tuvo un costo aproximado de 50 millones de pesos. Consta de 9,036 metros cuadrados de construcción, 314 cajones de los cuales 16 están asignados para discapacitados y tercera edad; 334 lámparas led que no generan calor, 39 videocámaras, 314 sensores y 15 displays.

Asimismo, Ríos Vergara recalcó que esta primera etapa del estacionamiento vertical es parte del Plan de Infraestructura 2020 que incluye también la remodelación del acceso principal, la pérgola del acceso principal, la pérgola de la Lonja Javier Cacho al estacionamiento, el Auditorio Modular con capacidad para 750 personas, el edificio académico – administrativo y el Living Lab.

El corte de listón de esta primera etapa estuvo a cargo de Fernando Fernández Font, SJ; Gonzalo Inguanzo Arteaga, director general académico; José Enrique Ríos Vergara, director general de Administración y Finanzas; Juan Caballero, presidente del patronato FIESGOCEAC; y Cecilia Orvañanos, presidenta del patronato de CUGOCEAC.

Asignación de plazas docentes en Puebla es transparente: INEE (AUDIO)

El proceso de asignación de plazas para nuevos docentes que llevó a cabo la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el estado, se realizó de forma transparente y conforme a los lineamientos que establece la Ley General del servicio Profesional Docente (LGSPD), reconoció Eduardo Fermín Lastra Pérez y Salazar, Director General Adjunto del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en Puebla.

El pasado 25 de julio, la SEP efectuó el evento público para cumplir con la Asignación de Plazas a Docentes de Nuevo Ingreso en Educación Básica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2018-2019, en el que, después de realizar el examen de oposición, 2 mil 113 docentes resultaron idóneos para las labores educativas, de un total de 7 mil 245 sustentantes que cumplieron con su registro de acuerdo con la convocatoria emitida.

Al respecto, Lastra Pérez y Salazar explicó que el INEE es un organismo autónomo, que tiene entre sus funciones evaluar, los procesos y los resultados del sistema educativo, a través de la ley del servicio profesional docente y garantiza la aplicación de dicha norma, “en Puebla supervisamos todas las evaluaciones docentes, tenemos la responsabilidad de ver que se vayan cumpliendo los lineamientos y también la asignación de plazas”.

Sostuvo que a través de los eventos públicos, los maestros y el público en general confirman que se trata de procesos transparentes, de acuerdo a la ley, a través de un sistema electrónico que permite a los aspirantes elegir de forma eficiente la vacante de su conveniencia y conforme a los resultados del examen de oposición.

“En el caso de Puebla me dio mucho gusto ver este año que, si bien ya veníamos avanzando, ahora el sistema electrónico que tienen es muy veloz, es muy transparente, y todo mundo en el evento público puede ver cómo se está desarrollando. El instituto recibe la lista de prelación y las plazas con anticipación, entonces sentimos que vamos en la dirección correcta, de acuerdo, de la mano tanto con la Secretaría de Educación Pública, como con el sindicato”, sentenció.

Finalmente, afirmó que los profesores de nuevo ingreso se pueden sentir tranquilos ya que el mecanismo que se aplica está vigilado, no solo por la SEP y los representantes del SNTE, sino por el INEE, que es el responsable de garantizar que exista transparencia.

La oferta de plazas asignadas corresponden a las convocatorias publicadas los días 2 y 13 de marzo de 2018, en el link: http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ms/ingreso_2018/convocatorias/, en la que se precisó si las plazas eran definitivas o temporales.

Es importante señalar que hubo candidatos que renunciaron a la oferta de centro de trabajo por no convenir a sus intereses; sin embargo, conforme a la Ley General del Servicio Profesional Docente, las bases de la Convocatoria y, en los Lineamientos del INEE, su lugar de prelación tendrá vigencia hasta el 31 de mayo del año 2019, es decir, quedando en espera de alguna vacante generada por alguna incidencia como puede ser una renuncia, defunción, jubilación o cese.

Más de 7 mil estudiantes de nuevo ingreso del nivel medio superior inician clases en la BUAP

Este lunes 30 de julio inician clases alrededor de 7 mil estudiantes de nuevo ingreso del nivel medio superior de la BUAP, quienes se incorporan a las nueve preparatorias, de las cuales seis están en la ciudad de Puebla y tres en el interior del estado: San Martín Texmelucan, Simón Bolívar en Atlixco y Regional Enrique Cabrera Barroso en Tecamachalco. Así como al Bachillerato Internacional 5 de Mayo, al Bachillerato Tecnológico, la Preparatoria a Distancia y las 14 sedes distribuidas en los complejos regionales de la Mixteca, Norte, Nororiental y Centro.

De igual manera, este día reanudan cursos los de matrícula 2017 y de años anteriores de este nivel educativo, Técnico en Música, docentes y trabajadores administrativos.

Para este proceso de admisión se creó la Preparatoria a Distancia, una opción académica flexible, accesible y pertinente, ofertada a través de medios digitales. Ofrece dos opciones de egreso: bachillerato general a cursarse en 23 meses y bachillerato técnico en 36 meses, de los cuales cuatro se destinarán para el área especializada. La gestión académica estará a cargo de un facilitador, acompañante y coordinador de programa.

Además, para incrementar la cobertura en el interior del estado, el pleno del Consejo Universitario aprobó la apertura de dos preparatorias del Complejo Regional Centro: en San Salvador El Seco y en Acatzingo.

Por otra parte, el lunes 6 de agosto iniciarán cursos más de 15 mil alumnos de nuevo ingreso del nivel superior, en las modalidades escolarizada, semiescolarizada y a distancia, además del Técnico Superior Universitario; así como los de matrícula 2017 y años anteriores.

Otros 3 mil jóvenes del nivel superior se incorporarán a la comunidad universitaria en enero de 2019, para el periodo de Primavera. De esta manera, suman cerca de 18 mil estudiantes de nuevo ingreso este año en licenciatura y Técnico Superior Universitario, en la Máxima Casa de Estudios en Puebla.

La oferta profesional de la BUAP está conformada por 84 programas de licenciatura, cinco modalidades semiescolarizadas, seis a distancia y tres en modalidad abierta, además de cuatro planes de estudio en Técnico Superior Universitario -Horticultura Sustentable, Innovación del Mantenimiento Industrial, Imagenología y Profesional Asociado en Urgencias Médicas.

Se gradúa la tercera generación de “Mujeres en STEM, Futuras Líderes”

Las mujeres tienen un papel determinante en el progreso, la ciencia y la sociedad, afirmó Jane Espinoza de Alvízar, Vocal Titular del Voluntariado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), al encabezar la ceremonia de graduación de la tercera generación del programa “Mujeres en STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas por sus siglas en inglés), Futuras Líderes”, tras su regreso del campamento en la ciudad de Nueva York.

A nombre del gobernador Tony Gali y del Secretario de Educación Pública, Ignacio Alvízar Linares; Jane Espinoza felicitó a las 50 alumnas de Educación Media Superior quienes “se distinguen por ser mujeres con grandes sueños por cumplir, que confiaron en un programa de mentoría único en su tipo, que mediante diversas actividades y experiencias les brindó las herramientas necesarias para incursionar en el mundo de la ciencia, la tecnología, ingeniería y las matemáticas”.

Asimismo, dio a conocer que desde su origen “Mujeres en STEM, Futuras Líderes”, ha trabajado en la igualdad de derechos en la educación, por ello el estado de Puebla es pionero en adoptar este modelo de la U.S.-México Foundation, encabezada por Rebeca Vargas, “quien desde hace tres años, tuvo la visión de crear un programa que tocara cientos de corazones de jóvenes con ganas de sobre salir, de traspasar fronteras, pero sobretodo de romper sus propios miedos y paradigmas”.

“Porque los roles no son absolutos, las mujeres tenemos un papel determinante en el progreso, en la ciencia y en la vida de la sociedad. Cada vez que se sientan desmotivadas o ante algún obstáculo, recuerden ese viaje a Nueva York, y recuerden las palabras de las mujeres emprendedoras que les dijeron ¡Sí se puede! el gobierno del estado de Puebla, reconoce su talento, voluntad y el anhelo de superación”, resaltó la Vocal Titular del Voluntariado de la SEP.

En su oportunidad, Claudia Susana Luna Salgado, Directora General de Apoyo a la Gestión Escolar y Participación Social de la SEP, agradeció a los padres de familia porque en todo momento brindaron su total apoyo para que las alumnas pudieran asistir a todas sus actividades y cumplir con las metas del programa, expandir los horizontes de las alumnas, empoderarlas, y encaminarlas a cursar una carrera profesional relacionada con la ciencia.

A nombre de sus compañeras, Natalia Candia integrante de la Tercera Generación del programa “Mujeres en STEM, Futuras Líderes” reconoció la labor que realizaron las autoridades educativas y porque creyeron es sus capacidades al brindarles una oportunidad para formar parte de un gran proyecto, el cual les permitió crecer personalmente, valorar su talento, alcanzar una meta, además de reafirmar su amor por la carrera profesional que van a iniciar.

“Les damos las gracias a todas las personas involucradas en el programa que nos ayudaron a prepararnos durante varios meses para finalmente vivir una gran experiencia a través de un viaje. Estamos dispuestas a seguir con el trabajo y de retribuir todo lo recibido, apoyando a que más mujeres se involucren en carreras que anterior mente se pensaba eran para hombres”, señaló la beneficiaria.

Cabe señalar que en esta edición del programa además de Puebla participan alumnas de los estados de Chihuahua, Sonora, Tlaxcala, Tamaulipas, Quintana Roo, Baja California Sur, Querétaro, Oaxaca, Nuevo León y Ciudad de México.

Con estas acciones el gobierno del estado de Puebla, a través de la Secretaría de Educación Pública, impulsa la educación incluyente, la igual de género y el desarrollo profesional de las niñas, adolescentes y mujeres poblanas.

UDLAP adelanta cierre de inscripciones de nuevo ingreso

La universidad de las Américas Puebla, anunció que, con el firme compromiso de mantener los altos estándares de educación de calidad y excelencia, adelantó su cierre de inscripciones para el periodo de nuevo ingreso al semestre otoño 2018.

En entrevista con el Director General de Incorporación Estudiantil y Egresados, Luis Enrique Lara Álvarez, señaló: “estamos muy contentos porque, gracias a la preferencia de los padres de familia y estudiantes de nuevo ingreso que han elegido a la UDLAP, decidimos adelantar al 2 de agosto el cierre de inscripciones para estudiantes de nuevo ingreso a licenciatura”.

El inicio de clases será el próximo lunes 13 de agosto y previamente los estudiantes inscritos tendrán su programa de inducción del 7 al 9 de agosto. “Esperamos con entusiasmo a los jóvenes que formarán esta nueva generación, que, en unos años, serán orgullosos egresados UDLAP y una muestra de la preparación de excelencia que se recibe en nuestra universidad”, puntualizó el maestro Lara.

La UDLAP se distingue por el prestigio, la excelente planta de profesores, y los planes de estudio en todas las áreas del conocimiento. Además, lo que también resulta atractivo para sus estudiantes, son los más de ciento cincuenta laboratorios especializados, en los que tienen la oportunidad de llevar a la práctica la teoría de sus clases, y así, familiarizarse con sus áreas profesionales, como el laboratorio de cielo artificial de reciente apertura.

Finalmente, cabe resaltar, que el pasado 9 de junio, la Universidad de las Américas Puebla, graduó a más de mil cuatrocientos profesionistas de licenciatura y posgrado, y la cantidad de alumnos graduados ha incrementado año con año; además se prevé que la generación 2018-2023 tenga más de 2,000 estudiantes inscritos de nuevo ingreso.