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El mayor de los éxitos a quienes hoy se integran a nuestra Universidad: Esparza

El rector de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), Alfonso Esparza Ortiz, a través de sus redes sociales, les deseó el mayor de los éxitos a alumnos y alumnas que aprobaron su examen y fueron electos el pasado sábado 6 de julio a través del resultado que la universidad publicó en
www.resultados.buap.mx

Esparza Ortiz indicó de manera textual: “El mayor de los éxitos a quienes hoy se integran a nuestra Universidad. Sientan el orgullo de pertenecer a una Institución de larga historia y tradición académica, reconocida como una de las mejores del país”.

La BUAP en el presente ciclo escolar abrirá sus puertas para el ingreso a 31 mil 155 nuevos estudiantes; en donde las careras con mayor demanda fueron, como cada año: Derecho, Ciencias de la Salud y Contaduría.

La Máxima Casa de Estudios en Puebla dio oportunidad a 60 mil jóvenes para presentar el examen de admisión, de los cuales podrán ingresar aproximadamente 31 mil 155 estudiantes.

En el último Consejo Universitario se aprobó que la matricula tuviera un incremento de 11 por ciento.

UDLAP y Santander trabajan a favor del desarrollo profesional de los jóvenes

Con la finalidad de seguir contribuyendo al desarrollo profesional de los universitarios en México, Banco Santander llevó a cabo una reunión de trabajo con más de 30 representantes de Bolsa de empleo, Vinculación Laboral, encargados de Prácticas Profesionales, coordinadores académicos y jefes de carreras de las instituciones de educación superior públicas y privadas más importantes de Puebla, entre ellas la Universidad de las Américas Puebla, dentro de la sala Cholula, ubicada en las instalaciones del Corporativo del Banco en San Andrés Cholula, Puebla.

El objetivo de este Encuentro Santander fue dar a conocer los programas de captación de talento universitario, prácticas profesionales y oportunidades laborales que tiene el Banco para la comunidad universitaria, así como ser un espacio de diálogo entre las universidades y las áreas del banco responsables de los diferentes programas de atracción de talento del banco.

Por parte de Santander asistieron Patricia González Rico, directora de Talento y RRHH; Javier Merino López, director Regional de RRHH; Ismael Villarruel Álvarez, director Ejecutivo Regional de Banca de Particulares y PyMes; y Verónica Castellanos García, directora Ejecutiva de Banca y Empresas.

También asistieron al evento, en representación de la Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla, América Rosas Tapia, subsecretaria de Educación del Estado de Puebla; Sandra Huerta, coordinadora de giras de Eventos y Efraín Morales Castro, director de Universidades Públicas de Puebla.

Al terminar el evento, los asistentes de las universidades tuvieron la oportunidad de compartir experiencias en un espacio de networking académico y de vinculación empresarial con los representantes de Santander.

Estos encuentros realizan en distintas sedes del banco, en ciudades como Monterrey, Guadalajara, Puebla, Querétaro y algunos más en la Ciudad de México, con lo que se continuará estrechando lazos de colaboración entre los especialistas de empleo de las universidades mexicanas y el Banco Santander.

Docentes BUAP son capacitados en estrategias educativas

Con el objetivo de brindar mejores herramientas educativas y compartir estrategias de aprendizaje para promover habilidades científicas entre los estudiantes, 47 profesores de 12 preparatorias, urbanas y regionales, de la BUAP, asistieron al taller “Recursos multimedia para la enseñanza de Biología”, el cual fue impartido por personal del Howard Hughes Medical Institute (HHMI), a través del Higher Education and Spanish Outreach.

Al inaugurar este taller, Jorge Cerna Cortez, director de la Facultad de Ciencias Químicas, comentó que dicha actividad es impartida por BioInteractive, división educativa del HHMI, con la finalidad de empoderar a los docentes de educación media superior del área de Biología y que ellos logren inspirar a sus estudiantes, mediante una interacción con el conocimiento mucho más cercana y vivencial.

Por su parte, Iris Alejandra Rojas Eisenring, encargada de impartir el taller, mencionó que la idea es que los docentes conozcan y tengan a su disposición un set de recursos multimedia gratuitos que podrán utilizar para la impartición de sus clases.

“Al ser jóvenes de preparatoria buscamos que estos recursos sean atractivos visualmente, además de que embonen con el trabajo de academia de los profesores, ellos decidirán cuáles son más útiles para fortalecer el pensamiento crítico, para explicar la rigurosidad del método científico, el planteamiento de hipótesis, entre otros temas, además de fortalecer ciertas competencias y conocimientos en sus estudiantes”, afirmó.

Documentales sobre el trabajo de los científicos, aplicaciones interactivas en las que el alumno puede aprender sobre el ciclo celular y el cáncer, así como videos y animaciones del proceso biológico, son algunos ejemplos de estos materiales que van siempre acompañados de cuestionarios o trabajos colaborativos para obtener la retroalimentación de los jóvenes.

Dichos recursos serán implementados en las aulas a partir de enero y se espera transformar los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje, en los cuales el docente solo exponía su clase y el alumno se limitaba a escuchar y tomar apuntes.

El HHMI es una reconocida asociación filantrópica norteamericana que tiene varias líneas de trabajo y cuenta con investigadores en diferentes sitios del mundo; algunos de ellos se enfocan en la divulgación científica y son los encargados de la creación de recursos educativos para las aulas, en áreas como Biología, Química y Ciencias de la Tierra, entre otras.

BUAP publica resultados de examen de admisión

La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) presentó este sábado el listado de 31 mil 155 aceptados a preparatorias, programas técnicos y programas de licenciatura e ingenierías.

De acuerdo con cifras proporcionadas por la Dirección de Administración Escolar (DAE) fueron más de 60 mil aspirantes y el rechazo a casi uno de cada dos jóvenes ocurrió pese a un aumento de la matrícula del 11 por ciento.

Entre los espacios más demandados se encuentran programas que cada año ocupan primeros lugares en registro como Medicina, Estomatología, Fisioterapia, Derecho, Contaduría y Arquitectura.

Para consultar los resultados haga clic aquí: http://www.resultados.buap.mx
En esta edición se contemplan espacios para 19 preparatorias, una carrera técnica en música, cuatro programas de profesional asociado, cinco de formación semiescolarizada, ocho a distancia y cuatro programas abiertos.

Cumple 20 años el área de Bioquímica y Biología Molecular del posgrado en Ciencias Químicas

A dos décadas de su creación, el área de Bioquímica y Biología Molecular del posgrado en Ciencias Químicas de la BUAP es un referente que combina la participación de cuerpos académicos de la Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) y el Instituto de Ciencias (ICUAP), además de mantener colaboraciones con investigadores nacionales e internacionales, expresó Ygnacio Martínez Laguna, vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado.

Al inaugurar la conmemoración del 20 aniversario de esta área, el funcionario destacó la amplia demanda que tiene entre los estudiantes, tanto de maestría como de doctorado, y añadió que el intercambio de experiencias y saberes que se generan tiene repercusiones directas en el quehacer científico de esta comunidad.

En el auditorio del ICUAP, lugar en el que se realizó esta actividad, Irma Herrera Camacho, profesora investigadora del posgrado y una de las fundadoras del área de Bioquímica y Biología Molecular, dio a conocer que actualmente cuentan con una planta académica base de 14 investigadores, de los cuales 12 están en el nivel II del Sistema Nacional de Investigadores.

Informó que a la fecha la maestría, creada en 1999, cuenta con 106 egresados y una eficiencia terminal superior al 80 por ciento; mientras que el doctorado en esta área, creado en el 2006, tiene 32 egresados y una eficiencia terminal del 80 por ciento. Actualmente atienden a una matrícula de 50 estudiantes en los dos programas del posgrado.

Señaló que mantienen colaboraciones con académicos del Centro de Investigación Biomédica de Oriente (CIBIOR) del IMSS, el Instituto de Neurociencias de la Universidad de Barcelona, el Departamento de Neurobiología Funcional del Instituto Cajal, en Madrid, España, y el ISSSTE, entre otros.

A su vez, Lourdes Millán Pérez Peña, profesora base y también fundadora del área, mencionó que hay más de 20 líneas de investigación enfocadas en temas como inflamación, neurociencias, cáncer y virología, entre otras.

“Nuestro objetivo como profesores es formar estudiantes con amplia experiencia en la Bioquímica y Biología Molecular; por ello buscamos una constante modernización y actualización de los planes de estudio para estar a la vanguardia en investigación”, expresó.

Como parte de la celebración se realizaron conferencias, entre estas “Inmunopatología del virus Dengue” y “Edición del genoma de las neuronas dopaminérgicas como tratamiento para la enfermedad de Parkinson”, las cuales fueron impartidas por especialistas del Centro de Investigación Biomédica de Oriente (CIBIOR-IMSS) y del Departamento de Fisiología, Biofísica y Neurociencias del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV), respectivamente.

Se contó con la participación de los directores de la FCQ y del ICUAP, así como de académicos, estudiantes y egresados del posgrado que compartieron sus experiencias vividas a lo largo de estos años.

“Docentes, columna vertebral de los resultados obtenidos en la Facultad de Arquitectura de la BUAP” (AUDIO)

El trabajo del personal docente es el valor y la columna vertebral del desarrollo y de los resultados que se han generado en los últimos siete años en la Facultad de Arquitectura de la BUAP, expresó el rector Alfonso Esparza Ortiz durante el Tercer Informe de Resultados de la segunda gestión de Rafael Cid Mora como director de esta unidad académica.

Durante la sesión del Consejo de Unidad Académica, en el Centro Cultural “La Monja”, Esparza Ortiz aseguró que el crecimiento de la Facultad de Arquitectura no se ha detenido, y ello consta en los porcentajes de titulación –entre junio de 2018 y junio de 2019 se titularon 335 egresados de distintas generaciones- y a través de la propuesta de dos nuevos posgrados: la Maestría en Diseño para el Espacio Habitable, aprobada por el Consejo de Unidad Académica; y la Maestría en Diseño para la Comunicación Digital, que será analizada por el CUA en otoño de 2019.

“Si hacemos un recordatorio de lo que fue el primer informe de la primer gestión podríamos ver las grandes diferencias que se observan con el actual informe; es muy diferente dar estos logros y consolidar cifras que hace cinco o seis años eran inimaginables”, dijo.

El rector de la BUAP hizo referencia también a lo complejo que resulta atender las necesidades académicas y de infraestructura de la comunidad estudiantil en esta facultad -4 mil 294 alumnas y alumnos de licenciatura y posgrado-, pero con el trabajo colaborativo del personal docente, pese a las restricciones se ha logrado realizar de la mejor manera.

“Casi 5 mil estudiantes en una sola facultad, cuando muchas universidades privadas quisieran llegar a una cifra cercana a ese número; manejar este número, con muchas restricciones durante el camino, son logros de toda la comunidad. Espero que podamos seguir trabajando con esmero y en equipo para seguir contribuyendo a hacer de la BUAP la mejor institución pública del país”, concluyó.

Durante su Tercer Informe de Resultados, el director Rafael Cid Mora resaltó el trabajo realizado en las acreditaciones de los programas de la Facultad de Arquitectura, como la Licenciatura en Urbanismo y Diseño Ambiental, que obtuvo por primera vez el pasado junio el nivel 1 de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). “Con ese reconocimiento se cumple al cien por ciento el indicador de calidad que implica que la totalidad de los programas de Arquitectura se encuentran evaluados o acreditados”.

Cid Mora mencionó también que en septiembre de 2018 se emitió la renovación por tres años ante el Programa Nacional de Posgrados de Calidad al Doctorado en Procesos Territoriales en el nivel de desarrollo; y la próxima evaluación, dijo, “recomienda el Conacyt a nivel de consolidación”.

Además, informó que en los cursos y diplomados en la Escuela de Formación Docente, 81 profesores pudieron fortalecerse en diversas competencias; al mismo tiempo, como resultado del trabajo de la planta docente, se reportan 80 productos de investigación, entre libros, artículos indizados, artículos arbitrados, ponencias, conferencias y talleres.

Capacitará Facultad de Ingeniería de la BUAP a transportistas y concesionarios

La capacitación en la prestación de un servicio público es un factor que determina la calidad y la eficiencia en el resultado final, es por eso que la Facultad de Ingeniería de la BUAP signó este día un convenio de colaboración con el organismo público descentralizado Carreteras de Cuota-Puebla (CCP), para realizar un diplomado en “Transporte Urbano y Conformación de Empresas de Transporte”.

En el marco del Día del Ingeniero en México, el director de la Facultad de Ingeniería, Fernando Daniel Lazcano Hernández, señaló que la Universidad tiene una responsabilidad social que al coordinarse con otras entidades, como CCP, puede dar respuesta a las necesidades de usuarios, concesionarios y transportistas, para cambiar el modelo tradicional de este servicio.

Al referirse al citado convenio, refirió que “la intención es profesionalizar tanto a los conductores como a los dueños del transporte en temas como la administración de empresas, normatividad, mantenimiento de unidades, estándares de calidad y responsabilidad social, para que brinden mejores condiciones para este servicio”.

Por su parte, el director general de CCP, Ramón Madariaga Rumoroso, destacó que en la actualidad el esquema “hombre camión” ha dejado de ser funcional, por eso es necesaria la actualización, además de emigrar a otros sistemas empresariales, como el BRT (Bus Rapid Transit), que faciliten la optimización y calidad del servicio, pero también permitan un mejor aprovechamiento y administración empresarial.

“Celebramos este esfuerzo conjunto para hacer que la base -es decir, ‘el hombre camión’- se organice de mejor manera y se fomente la creación de empresas en las que puedan participar los sistemas masivos de transporte, los cuales creemos son el futuro de las grandes metrópolis, como es el caso de Puebla”.

Este diplomado, el cual inicia este fin de semana y concluye el 16 de noviembre, consta de 120 horas de trabajo, distribuidas en cinco módulos. Los temas que abordarán son mejores técnicas empresariales, administración de empresas de transporte público y masivo, así como mejores prácticas profesionales, entre otros.

Capilla del Arte UDLAP proyecta película “Cabeza de Vaca”

La Capilla del Arte, espacio cultural de la Universidad de las Américas Puebla, como parte de su participación en la edición 2019 de Dialogarte proyectó la segunda película de su ciclo de cine: “Cabeza de Vaca” del director Nicolás Echeverría.

Durante esta proyección se contó con la participación del Mtro. David Sánchez, el Dr. Ignacio Arellano y el Dr. Juan Carlos Reyes, quienes comentaron brevemente el tema desde sus áreas de conocimiento. Por su parte, el Dr. Juan Carlos Reyes, coordinador de la Licenciatura en Comunicación y Producción de medios de la UDLAP, resaltó que pese a ser una película con poca distribución contó con un gran presupuesto y es de las mejor valuadas por los críticos de cine.

“Algunas cuestiones que pueden ayudar a entenderla es que el director es muy prolífico y un documentalista histórico, la fotografía es de las primeras películas que hace Guillermo Navarro, fotógrafo de cabecera de Guillermo del Toro y otros grandes directores. Esta es una de sus primeras películas y ya se ve el ojo que tiene navarro para plasmar todo ese imaginario”, expresó.

Basado en los escritos del conquistador español Alvar Núñez “Cabeza de Vaca”, la película narra cómo durante los primeros años de la conquista española en 1527, el tesorero de Carlos I de España se embarcó en la expedición de Pánfilo de Narváez a la Florida. La expedición naufraga en las costas de Texas, tras ser diezmados por las flechas indígenas, Cabeza de Vaca cae prisionero y es convertido en esclavo junto con algunos sobrevivientes de la expedición. Durante varios años Alvar Núñez será el servidor de un chamán trashumante y aprenderá sus técnicas curativas.

Finalmente, ese ciclo de cine cierra con la proyección de la película Apocalypto del director Mel Gibson, la cual retrata como la oscuridad cae sobre lo que alguna vez fue la gran civilización maya, un hombre cautivo hace un intento desesperado por escapar de la brutal tribu que planea usarlo como un sacrificio humano. Si él logra sobrevivir, regresará con su familia y con la mujer que ama. La película será comentada por el Dr. David Sánchez y Dr. Juan Carlos Reyes.

Está ultima proyección será el martes 2 de julio a las 17:00 horas, con entrada libre. Si deseas conocer más sobre la cartelera cultural de la UDLAP visita: www.udlap.mx/eventos.

Celebra Alfonso Esparza logros de la Facultad de Ciencias de la Electrónica (AUDIO)

Gracias al trabajo coordinado, el crecimiento ha sido el común denominador en la Facultad de Ciencias de la Electrónica de la BUAP, lo que se refleja en la formación de estudiantes que destacan en la competencia profesional y el desarrollo tecnológico, señaló el rector Alfonso Esparza Ortiz, durante el Cuarto Informe de Resultados de la doctora Luz del Carmen Gómez Pavón.

Esparza Ortiz celebró los indicadores de desarrollo académico, deportivo y cultural de la FCE, registrados en la gestión de Gómez Pavón, y añadió que las cinco licenciaturas que actualmente ofrece esta unidad académica, así como sus dos maestrías y un doctorado, también son ejemplo para la Universidad por su calidad educativa y los logros de sus estudiantes.

El rector de la BUAP destacó que a través de la investigación y el acompañamiento del personal docente, la movilidad de los estudiantes en áreas de mayor demanda en la industria es una realidad, ya que se reconoce la formación de perfiles competentes en tecnológicas.

Como prueba, destacó que de forma interna la Universidad se ha visto beneficiada de la innovación de los estudiantes y profesores de la FCE, tal es el caso de una app que próximamente será impulsada para mejorar el Sistema de Transporte Universitario (STU).

“Los cuerpos académicos han crecido en materia de proyectos de investigación y han logrado resultados que tienen un beneficio directo, algunos de ellos incluso los hemos podido utilizar dentro de la Universidad; por ejemplo, al Sistema de Transporte Universitario (STU) se le han implementado sistemas que ayudarán a brindar un mejor servicio”.

Anunció que los usuarios del STU podrán conocer a través de sus dispositivos en qué parada se encuentra la unidad, si hay espacio disponible y los tiempos de traslado y de llegada. Asimismo, se podrá reprogramar la ruta cuando exista saturación, entre otras funciones que permitirán a la comunidad universitaria tener un servicio de mayor calidad.

El rector Alfonso Esparza felicitó a los estudiantes que han participado de forma destacada en proyectos como el Encuentro de Jóvenes Investigadores, la Feria Internacional de Proyectos que se realizó en Brasil y la Competencia Mundial de Silicon Valley.

Cuatro años de trabajo coordinado

Por su parte, la doctora Gómez Pavón agradeció el apoyo de los integrantes de la FCE y del Rector Esparza Ortiz, a quien informó que como parte de los logros de su gestión destaca el incremento del 40 por ciento en el índice de titulación.

En este sentido, refirió que hace cuatro años, solo el 26 por ciento de los estudiantes realizaba prácticas profesionales fuera de la Institución, pero hoy el 64 por ciento cumple este requerimiento directamente en la industria y en empresas de servicio.

También subrayó que de otoño de 2018 a la fecha, nueve estudiantes realizaron sus prácticas profesionales en la empresa AUDI, en Alemania y Perú, lo que ha permitido una mayor vinculación entre la industria y la Universidad.

Gómez Pavón, quien rindió protesta para un segundo periodo al frente de la FCE, 2019-2013, informó que se han realizado acciones que promueven la formación integral, que incluye el bienestar emocional, además de la participación activa en jornadas de diagnóstico y prevención en el área de la salud. “En 2017 se atendieron a cuatro estudiantes en el área de bienestar emocional; en 2018 más de 180 estudiantes y 77 en lo que va de 2019, lo que quiere decir que los alumnos valoran este apoyo”.

Respecto a la planta académica recordó que al inicio de su gestión contaban con 125 académicos, de los cuales 88 eran de tiempo completo; hoy son 147, con 97 profesores de tiempo completo. Asimismo, este año se han publicado 49 artículos indizados y la FCE ha registrado 55 solicitudes de registro de patentes, de las cuales se han otorgado 19.

Actualmente, la FCE tiene 57 profesores con perfil Prodep (Programa para el Desarrollo Profesional) y 10 más en evaluación, además de 30 académicos inscritos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Hay seis cuerpos académicos consolidados.

En cuanto a los proyectos de investigación, refirió que son una parte obligatoria, de ahí que trabajen con 16 proyectos VIEP, uno de Ciencia Básica apoyado por el Conacyt, y otras colaboraciones que se realizan en coordinación con el Instituto Tecnológico de Culiacán y con el Instituto de Ciencias Nucleares, además de empresas como Intel o Volkswagen.

Todo está listo para el “Verano Cultural UDLAP 2019”; reunirá músicos nacionales e internacionales (VIDEO)

Sergio Castro Medina, director general de Difusión Cultural de la Universidad de las Américas Puebla, anunció la realización de “Verano Cultural UDLAP 2019”, donde se realizarán tres eventos musicales entre los que destacan el encuentro coral, el encuentro de bandas sinfónicas juveniles y del encuentro de bandas sinfónicas para nivel avanzado a efectuarse en diferentes sedes con entrada libre.

“Estamos muy contentos porque el encuentro coral tiene siete años de estarse realizando, el encuentro de bandas sinfónicas avanzando tiene cuatro años, el encuentro de bandas sinfónicas juveniles tiene tres años y dos años con curso de Banda sinfónica, todo esto en un contexto muy especial donde se estarán integrados con directores de talla internacional”, acotó

En conferencia de prensa, destacó que el sexto Encuentro Coral UDLAP, se efectuará del 7 al 13 de julio, el tercer Encuentro de Bandas Sinfónicas Juveniles UDLAP a efectuarse del 14 al 19 del presente mes y el cuarto Encuentro de Bandas Sinfónicas UDLAP del 20 al 26 de Julio.

Castro Medina detalló que a través del “Verano Cultural” se reunirán a músicos de talla nacional e internacional donde participarán los Barcelona Clarinet Players y el director Español Luis Serrano Alarcón quienes efectuarán el estreno en Latinoamérica de la obra Pas de Quatre; temporada que proyectará 12 conciertos.

La edición de Verano Cultural” contempla la llegada de jóvenes artistas de México, Estados Unidos, Francia, Chile, Alemania, Bolivia, Colombia y El Salvador donde participarán más de 300 visitantes en los diversos encuentros artísticos que se efectuarán en 12 diferentes fechas, entre los que destacan el aniversario de la consagración de la Catedral Basílica de Puebla a efectuarse el martes 9 de julio.

Alumnos de la BUAP participan en “Magistrado por un día” en el Tribunal Electoral

Alumnos de la licenciatura de Ciencias Políticas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) participaron en la actividad “Magistrado por un Día”, mediante la cual llevaron cabo actividades en materia electoral.

Al darles bienvenida y a nombre del Pleno que integra el Tribunal Electoral del Estado de Puebla (TEEP), la Magistrada Norma Angélica Sandoval Sánchez destacó la importancia que alumnos asistan y conozcan el trabajo que realiza este organismo jurisdiccional en la entidad.

Subrayó que el TEEP protege los derechos políticos electorales de las y los ciudadanos, además de promover la cultura democrática en el estado.

Durante esta actividad, Isabel Carreón Ponce de León, Secretaria de Estudio y Cuenta, de la Magistratura de Presidencia, explicó a los participantes de la actividad “Magistrado por un Día”, el funcionamiento y trabajo que desempeña el Tribunal Electoral del Estado de Puebla, mediante un ejercicio que va desde la integración hasta la conclusión de una sentencia.

“Apostamos por formar verdaderos sujetos de cambio”

Mario Patrón, rector de la Universidad Iberoamericana campus Puebla, argumentó que el modelo educativo ignaciano convoca a construir procesos pedagógicos con hombres y mujeres que sean conscientes, competentes, compasivos y comprometidos. En suma, consideró que el modelo educativo de inspiración ignaciana demanda construir una universidad comprometida con los menos favorecidos.

Para cumplir con este propósito y en una lógica de consolidación de las fortalezas, el rector de la Ibero planteó una serie de acciones para apuntalar el proyecto educativo, el cual se basa en fortalecer el proceso de calidad académica; dar continuar al proceso de reflexión y conversación colaborativa para cumplir el plan estratégico institucional 2020-2030; profundizar en la innovación tecnológica; la producción científica y la investigación para el desarrollo.

Además, de reflexionar sobre el modelo organizacional para evitar la burocratización; el profundizar nuestras estrategias de incidencia universitaria en la realidad a través de la colaboración con el Sistema Universitario Jesuita, AUSJAL y plataformas colaborativas; favorecer la internacionalización de la universidad; y mantener los recursos y las finanzas sanas.

En entrevista con Ricardo Morales, para Efekto 10, Mario Ernesto Patrón hizo un reconocimiento a los problemas que enfrenta la entidad y a los que la universidad hará frente.

“Debemos investigar y vincular nuestros saberes con los grandes retos a los que nos enfrenta la realidad poblana”, comentó.

Entre los problemas de Puebla están el aumento en la violencia, el crecimiento de la corrupción, la destrucción del medio ambiente, la pauperización y la ausencia de derechos sociales básicos.

Acceden a becas de movilidad internacional estudiantes y docentes de Universidades Tecnológicas poblanas

Con el objetivo de promover el intercambio de experiencias, el desarrollo profesional y la suma de conocimientos, alumnos y docentes de la Universidad Tecnológica de Tehuacán (UTT) y de la Universidad Tecnológica de Puebla (UTP), se sumaron a las convocatorias de movilidad internacional estudiantil MEXPROTEC, becas del programa ELAP (Emerging Leaders in the Americas Program) y Cursos de Verano para Maestros en Inglés.

De esta manera, los alumnos inscritos en el programa MEXPROTEC que viajarán a Francia, para realizar una Licencia Profesional son: Gerardo Adalberto Aguilar Calderón, Betsaida Adelina Carrera Ramírez y José María López Pacheco estudiantes del programa de Tecnologías de la Información de la UTT; así como Patricia Pereyra Vázquez, del programa educativo de Desarrollo de Negocios, y Carlos Kevin Ramos Escalante, del Programa Educativo de Agricultura Sustentable y Protegida. Mientras que de la Universidad Tecnológica de Puebla, Marlen Lizbeth Cesín Ramos alumna de la División de Mecatrónica también asistirá a dicho programa.

En el caso del Programa ELAP, los universitarios que viajarán a Canadá para llevar a cabo un intercambio o investigación en instituciones de educación superior son: Luis Gerardo Marzoa Bolaños y Arlet Pérez Barragán, del programa educativo de Tecnologías de la Información y Comunicación de la UTT.

Del mismo modo, los docentes que participarán en el verano para profesores de inglés en Estados Unidos son: Adriana Patricia Quizamán Olguin y Berenice Franco Sampedro, del programa educativo de Procesos Industriales; y el profesor Abraham Ortiz Barragán, del Programa Mexprotec, todos ellos pertenecientes de la Universidad Tecnológica de Tehuacán.

La Secretaría de Educación Pública continúa promoviendo entre las instituciones de educación superior este tipo de becas y ofrece su respaldo para facilitar que más estudiantes y docentes tengan la oportunidad de cursar estudios en el extranjero.

Cuando todos hagamos nuestro el éxito de la educación, vislumbraremos un México más justo: Alfonso Esparza (AUDIO)

La educación es un tema que compete, importa y afecta a todos, pues de ella depende primordialmente el futuro del país. Solo en la medida en que todos hagamos nuestro el éxito de la educación, podremos vislumbrar un México más justo y equitativo, refirió el rector Alfonso Esparza Ortiz, durante el Foro de Consulta de la Región Centro-Sur, sobre la Legislación Secundaria en Materia Educativa, que organizan la SEP y la ANUIES, del cual la BUAP es sede.

“Reducir las brechas de desarrollo es impostergable y uno de los caminos más adecuados es asegurar una educación de calidad para todos los mexicanos. Requerimos que las leyes secundarias en materia educativa sean congruentes con el panorama internacional, con las nuevas modalidades de aprendizaje y con los desafíos de un mundo global e interdependiente en el que el aprovechamiento de la tecnología es inaplazable”, expresó.

En el Centro de Convenciones, en Ciudad Universitaria, Esparza Ortiz expuso que la participación de ciudadanos, especialistas y representantes del magisterio es fundamental para construir consensos que garanticen una educación de calidad que sea una verdadera herramienta de desarrollo y movilidad social, y forme los profesionales, científicos y tecnólogos que México necesita para elevar su competitividad.

“Una educación, en suma, que contribuya a atacar la pobreza y la marginación, pero también que construya ciudadanía, garantice la sostenibilidad de futuras generaciones y nos haga competitivos frente al mundo”.

En el tercero de seis foros regionales, propuestos a partir de las reformas de mayo pasado al Artículo 3° Constitucional, el Rector de la BUAP expresó que en este espacio de reflexión se rescatan algunos de los puntos principales del foro realizado en 2017. Entre los que destacan la entrega de recursos federales directamente a las universidades, que los montos no sean inferiores al año anterior, que los fondos y recursos que tengan como finalidad fortalecer las actividades sustantivas de las universidades, así como el aseguramiento de la calidad, la ampliación de la cobertura y el incremento de la matrícula, sean programaciones multianuales para favorecer la planeación a mediano y largo plazo.

También se propuso la creación de un Consejo Nacional de Educación Superior, como órgano colegiado de interlocución, deliberación, consulta y consenso para la toma de decisiones, en el cual confluyan los intereses de las instituciones de cada uno de los subsistemas.

En la inauguración del foro, al que también asistió el secretario Ejecutivo de la ANUIES, Jaime Valls Esponda, el subsecretario de Educación Superior de la SEP federal, Luciano Concheiro Bórquez, aseguró que la educación es un elemento esencial de la transformación. Para ello, se pretende generar un sistema nacional de educación en el país y una nueva legislación en el tema.

Se trata de construir el marco normativo que dé sustento al nuevo Acuerdo Educativo Nacional; un acuerdo que establezca los compromisos de los tres órdenes de gobierno para hacer efectivo el derecho a la educación de los niños, adolescentes y jóvenes, precisó.

Por tal motivo, dijo, este foro recabará las opiniones, planteamientos y propuestas de especialistas. De esta manera, se construirá una perspectiva de país radical, con una fuerza de confluencia de distintos puntos de vista.

A su vez, Miguel Robles Bárcena, titular de la SEP en Puebla, resaltó el honor de que la entidad forme parte de las voces que trascenderán en el fundamento del marco legislativo en educación, mismo que conducirá a la construcción de una nueva escuela mexicana. “Durante esta jornada, las experiencias de los diversos especialistas enriquecerán y delinearán los instrumentos normativos de este ámbito, a partir de un consenso”.

Al finalizar la sesión plenaria dieron inicio las cinco mesas de trabajo conformadas por más de 300 académicos e investigadores especialistas, de los siete estados de la región, en los temas de Ley General de Educación, Ley que crea el Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, Ley del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros, Ley General de Educación Superior y Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación.

En cada una de las mesas se presentaron los planteamientos y las propuestas recabadas en las relatorías. Los resultados de los seis foros regionales organizados por la SEP y las instituciones de educación superior del país, con el apoyo y participación de las autoridades educativas estatales, se someterán a consideración del Poder Legislativo como contribuciones para la elaboración de los proyectos de ley respectivos.

BUAP, sede de la Competencia Nacional de Cubo Rubik

Por primera ocasión, la BUAP fue sede de la Competencia Nacional de Cubo Rubik, actividad en la que participaron 76 jóvenes -de los cuales 11 fueron de la BUAP-, de diversas partes del país como Ciudad de México, Tlaxcala, Puebla, Hidalgo, Chiapas, Jalisco, Michoacán y Morelos, así como un competidor de Estados Unidos.

La edición 70 de este torneo se realizó en la Preparatoria 2 de Octubre de 1968 y se compitió en seis categorías. En cuatro de estas hubo tres rondas y en las otras solo dos. En cada categoría los competidores tuvieron cinco intentos para resolver el cubo y sus tiempos fueron promediados.

Durante este evento, que tuvo lugar el 29 y 30 de junio, los participantes pusieron a prueba sus habilidades de concentración, razonamiento, lógica y capacidad de análisis, entre otras, necesarias para realizar este tipo de actividades en un límite de tiempo.

Esta competencia nacional es impulsada por la World Cube Association, organización que fomenta las competencias de rompecabezas de combinación y que cuenta con comités establecidos en todo el mundo. Los ganadores recibieron una medalla, así como cubos de rubik donados por los patrocinadores.

UPAEP Online ofrece Maestría en Liderazgo Social Cristiano

México en estos momentos necesita de la unidad de sus ciudadanos y no de ser un país dividido por las posturas ideológicas, aseveró Herminio Sánchez de la Barquera y Arroyo, Decano de Ciencias Sociales de la UPAEP.

Sánchez de la Barquera reiteró, “si ustedes recuerdan, el significado de los colores de la Bandera Nacional, Libertad, Religión y Unión, en este último punto –unión- no se hablaba de novohispanos, mexicanos, indígenas, fifís y conservadores, se hablaba de la unión de todos los que habitaban este país, todo eso en de 1821 y casi a 200 años de distancia, no le encontramos la cuadratura al círculo”.

Dijo que se ha vuelto muy común en nuestros días ese tipo de regímenes políticos en donde en lugar de apostar por esa unión, se apuesta por la división. Y podemos encontrar varios ejemplos de ello, en Filipinas, Turquía, Hungría, algunos políticos en Francia, Inglaterra, Estados Unidos y Brasil, en donde vamos a escuchar un discurso muy similar al que se menciona en México. “Un desprecio por el que no opina igual, por el que no está de acuerdo, en lugar de esgrimir argumentos, se descalifica, se insulta, en lugar de apoyarse en cuestiones técnicas, científicas y éticas, se trabaja por la ocurrencia o por lo que se presenta en ese momento, una falta de talante democrático”.

Indicó que la división de las personas en México es muy añeja, por lo que es importante buscar cómo unir esa nación mexicana, aceptando la diversidad de opiniones, ya que eso enriquece la discusión y da paso a nuevas perspectivas y nuevas soluciones, pero trabajando en unidad, con respeto.

Por su parte, Luis Ignacio Arbesú Verduzco, profesor-investigador del Decanato de Ciencias Sociales de la UPAEP, explicó que en septiembre próximo se ofrecerá un nuevo programa académico en la modalidad Online, la maestría en Liderazgo Social Cristiano.

Comentó que esta propuesta educativa, es el resultado de un trabajo conjunto entre la Organización de Universidades Católicas de América Latina y el Caribe (ODUCAL); el Consejo Episcopal Latinoamericano (CELAM) y la UPAEP y; ha sido desarrollado por el Instituto Promotor del Bien Común de la UPAEP.

Subrayó que con este posgrado se pretende conseguir un triple objetivo: identificar los liderazgos emergentes en América Latina; contribuir a su formación y fortalecimiento y; dotarlos de los instrumentos necesarios para generar respuestas innovadoras y poder enfrentar los retos emergentes en la región.

En ese sentido, Ignacio Arbesú, coordinador de la maestría señaló: “los esfuerzos realizados en pro de la formación de líderes, en los últimos tiempos, han sido enormes, sin embargo y paradójicamente, la situación actual parecería evidenciar un doble resultado: su ausencia o su inadecuado funcionamiento. No basta con tener líderes, es necesario contar con buenos líderes”. Por ello señaló, “la propuesta de este programa se centra, en la detección y el fortalecimiento de los liderazgos acordes con las necesidades actuales de las comunidades humanas, en particular en nuestra América Latina”.

Asimismo, indicó que el nuevo proyecto académico reconoce una triple problemática: la desconfianza de la ciudadanía en todo tipo de instituciones, fruto de la generalización de la mentira; una creciente desesperanza ante la aparente inutilidad del esfuerzo humano y; una fuerte división social.

Por ello, el programa se fundamenta en tres aspectos importantes de la propuesta cristiana: en su universalidad abierta a la inclusión de todos los seres humanos; en su integración comunitaria a partir del acompañamiento de sus líderes y; en su búsqueda de opciones verdaderas, es decir, congruentes con las actuales circunstancias.

Subrayó que el programa promete ser de una gran calidad para ayudar tanto en la comprensión de los signos de los tiempos, como en la posibilidad de actuar en pos del bien común. Cuenta con un serio claustro de alto nivel académico, integrado por distinguidos profesores e investigadores de las diversas universidades católicas del continente. Está formado por cursos, seminarios y talleres para ser seguidos, “en línea”, en un lapso de dos años y, dividido en seis ciclos cuatrimestrales.

En su intervención, Mathias Nebel, director del Instituto Promotor del Bien Común de la UPAEP, manifestó que la maestría en Liderazgo Social Cristiano surge de una intuición bastante importante, “en donde los tiempos cambian y a pocas personas les toca vivir un final de era, a muchos nos tocan vivir dentro de una de ellas. Finales y principios siempre son momentos difíciles, de cambios de transición, las ideas de la ilustración, la fuerza de la modernidad, han traído en los últimos 200 o 300 años un cambio descomunal en nuestros países, surgimiento de cosas muy buenas, pensemos en los derechos humanos, pensemos en las democracias, pensemos en el estado de bienestar al cual hemos llegado, elementos extraordinarios”.

Y al mismo tiempo, dijo, “cualquier sistema social, cualquier tipo de comprensión de la realidad tiene sus propios límites, cualquier sistema tiene sus propios límites y hoy en día vemos más los límites, cosas que el liberalismo político y económico no logran solucionar, y uno de estos es la desigualdad que se viven en el mundo, otro son los límites de los territorios nacionales, la soberanía nacional sobre la cual hemos construido el mundo moderno y que está en quiebre frente a la globalización por una parte, frente a desafíos internos, frente a desafíos como las finanzas y el medio ambiente”.

Mathias Nebel indicó que tenemos un sistema incapaz de hacer frente a una problemática, a un mundo cambiante porque ya no logra explicar el paradigma de este mundo cambiante. Agregó que también el liberalismo político ha llegado a un grado extraordinario de vacuidad, es decir, consumido significado acumulado, pero ha creado poco significado colectivo.

Frente a estas situaciones la maestría responde a dos puntos, primero, es un programa que quiere formar a una nueva generación de líderes en y para América Latina, capaz de dar soluciones, no a los problemas de ayer, no a los problemas hoy, sino a los problemas que serán centrales el día de mañana, en un plazo de 5, 10 o 20 años, con el propósito de vislumbrar los problemas emergentes del continente y formar una nueva generación de nuevos líderes para que sean capaces de responder a esos problemas emergentes.

Asimismo, dijo que la maestría está vertida hacia el futuro, para trabajar en la promoción del bien común, es decir, trabajar en el tiempo de la historia, procesos, dinámicas que generan los bienes comunes que permitan vivir juntos a las personas como seres humanos sin diferencias, “en donde se pueda vivir en un futuro compartido humanamente”.

En conferencia de prensa se presentó el programa de la Maestría Online “Liderazgo Social Cristiano”, en donde el Dr. Sánchez de la Barquera señaló, “no estamos presentado una nueva maestría, sino una nueva forma de enfrentarnos a una realidad muy difícil en América Latina, en ese caso desde la academia con una forma de estudiarla y enfrentarnos a esta realidad, desde la perspectiva del pensamiento del ser cristiano”.

Nebel advirtió que si no se cuenta con un proyecto de nación, una visión de nación incluyente, “no sólo para quienes votaron por mí, sino para todos, no habrá un futuro seguro para México como nación unida. Porque de antemano decimos que la mitad de la población no es parte de este proyecto, no es parte del futuro que se está creando, no es parte del futuro que el actual gobierno está generando”.

En la conferencia de prensa se contó también con la presencia de Luz María Padilla Castillo, directora de UPAEP Online, quien acompañó a los profesores que hablaron de los contenidos de la Maestría en Liderazgo Social Cristiano que ofrecerá la UPAEP a partir del mes de septiembre. Para mayores informes pueden consultar la página de Internet de la universidad www.upaep.mx y consultar toda la oferta educativa.

La BUAP, entre las 20 dependencias que más dinero público comprueban en México

La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla se ubica entre las 20 dependencias públicas de todo el país que “dan gusto” por comprobar la utilización de dinero público que reciben, de acuerdo con el ranking elaborado por el colectivo “¿Fuiste tú?”.

La organización “¿Fuiste tú?” ordenó los resultados de mil 684 auditorías hechas por la ASF en 2017 para dar a conocer dónde está la mayor cantidad de dinero comprobado.

La ASF identificó que al menos 51 dependencias “dan gusto” pues la programación, adjudicación, contratación, ejecución y/o pago de los recursos públicos fueron comprobados documentalmente de conformidad con la normativa y la legislación aplicable.

En total, seis casas de estudio se encuentran entre las 20 dependencias que más han comprobado el uso de sus recursos públicos, como fue la Autónoma de San Luis Potosí, la Universidad Veracruzana, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Autónoma de Yucatán, la Autónoma del Estado de Morelos, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, y la Autónoma de Querétaro.

De esa forma, el colectivo “¿Fuiste tú?” evalúa la cantidad de dinero que fue auditado por la Auditoría Superior de la Federación (ASF) a las dependencias de gobierno tanto federales, municipales y estatales.

La ASF no fiscaliza la totalidad de los recursos económicos públicos, por lo que los resultados se limitan a la evaluación del dinero que fue auditado.

La evaluación de “¿Fuiste tú?” consideró a todas las dependencias que fueron auditadas en 2017 y que pudieron comprobar el uso de recursos públicos. Por lo tanto, se comparan dependencias de diferentes tipos, como son municipios, fuentes de financiamiento estatales, fideicomisos, universidades, entre otras; y entre distintos niveles gubernamentales como son el federal, estatal y municipal.

Calidad de docentes y producción científica encaminan al ICGDE a la trascendencia nacional: Alfonso Esparza (AUDIO)

La gran capacidad de sus docentes y su importante producción científica, encaminan al Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico (ICGDE) a tener una importante presencia en el estado y el país, aseguró el rector Alfonso Esparza Ortiz durante el Cuarto Informe de Resultados de José Antonio Meyer Rodríguez y toma de protesta de Francisco José Rodríguez Escobedo como nuevo director de esta unidad académica.

Durante la sesión del Consejo de Unidad Académica, ante investigadores, estudiantes y administrativos, el rector de la BUAP señaló que a pesar del difícil inicio del ICGDE, hace ocho años, se ha realizado un proceso de apertura en la búsqueda de oportunidades y vías de desarrollo para consolidar su proyecto académico.

“Hoy se marca un parteaguas en la corta vida del ICGDE; un inicio complicado. Fue la labor conjunta con todos los profesores del instituto lo que logró que se consolidara una importante producción científica y práctica profesional. Hoy los porcentajes de titulación rebasan el 80 por ciento y se llevan a cabo importantes eventos internacionales con instituciones alemanas e italianas de gran prestigio”, expresó.

Esparza Ortiz externó su satisfacción por el trabajo en el ICGDE, ya que durante la administración de José Antonio Meyer Rodríguez se logró una certificación y se mantuvo el reconocimiento a la calidad del Doctorado en Ciencias de Gobierno y Política, así como de las dos maestrías que se imparten: Opinión Pública y Marketing Político, y Auditoría Gubernamental, Rendición de Cuentas y Gestión Estratégica.

Ante el escenario político y económico que impera en el país, el Rector Esparza Ortiz llamó a la nueva gestión 2019-2023, a cargo de Francisco José Rodríguez Escobedo, a trabajar en equipo y a redoblar esfuerzos para que el ICGDE siga contribuyendo a la alta calidad que mantiene la BUAP.

“Hay que establecer una coordinación importante con todos los actores de este instituto; olvidar los grupos. Pongamos realmente nuestro grano de arena para que nuestra institución siga siendo de alta calidad. A partir de ahora, con la nueva gestión, debemos redoblar esfuerzos, hacer que el ICGDE sea lo que se concibió en un inicio y tenga ya una presencia importante en el estado y en el país”, concluyó.

Por su parte, el director saliente, José Antonio Meyer Rodríguez, agradeció el apoyo a su gestión del Rector Alfonso Esparza y confió que en el ICGDE se seguirá fortaleciendo la visión institucional y se garantizará la calidad de sus procesos académicos y administrativos.

El nuevo director, Francisco José Rodríguez Escobedo, adelantó que el hilo conductor de su administración será el trabajo en equipo y el estricto cumplimiento de las metas y propuestas planteadas en su campaña, en la que destaca incorporar la Maestría en Auditoría Gubernamental, Rendición de Cuentas y Gestión Estratégica al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt (PNPC), y postular el programa de Maestría en Gobierno y Desarrollo Sustentable ante el Consejo de Investigación de la BUAP para iniciar su proceso de incorporación a ese padrón.

Destaca actuación de alumnos poblanos en la XLLL Olimpiada Mexicana de Historia 2019 (FOTOS)

Con dos primeros y segundos lugares, así como un tercer puesto, destacó la actuación de alumnos de secundaria y bachillerato que representaron a Puebla en la Xlll Olimpiada Mexicana de Historia 2019, realizada en la Ciudad de México.

Gracias a sus conocimientos, dedicación y esfuerzo, las y los alumnos poblanos sobresalieron en dicho certamen, poniendo en alto al estado.

Daniela Gómez Reyes, estudiante del Centro Escolar “Rafael Cravioto Pacheco”, ubicado en el municipio de Huauchinango, y María Morales Sánchez del Liceo Serdán del municipio de Puebla, ganaron el primer lugar en las categorías de bachilleratos y secundarias, respectivamente.

Por su parte, Claudia Ivette Bueno Jiménez representante del Liceo Serdán de Puebla y Rafael Juárez Ariza, del Instituto Universitario de Puebla, con sede en Atlixco, se hicieron acreedores al segundo lugar en la categoría de secundarias, mientras que Diana Meneses Muñoz, originaria de Zacatlán y alumna del Instituto Vianey, obtuvo el tercer lugar en la misma categoría.

Esta olimpiada es organizada por la Asociación Civil “Academia Mexicana de Ciencias” en coordinación con la Fundación Televisa en la que participan estudiantes menores de 17 años.

En esta ocasión, la delegación poblana estuvo integrada por 25 alumnos de escuelas secundarias generales, secundarias técnicas y centros escolares.

Este certamen consta de tres etapas: la primera es de carácter local, la segunda es estatal y la tercera es nacional; esta última concentra a más de 100 concursantes que en las fases previas obtienen los mejores resultados en sus respectivas entidades.

Durante su participación los estudiantes deben responder preguntas sobre todos los periodos de la historia de México, los cuales incluyen temas de política, economía, sociedad, cultura y arte.

Es importante señalar que las 15 niñas y 11 niños que representaron a Puebla en la etapa nacional, son estudiantes de las siguientes instituciones educativas: Centro Educativo La Paz, Colegio Esparza, Héroes de la Independencia, Liceo Serdán y Miguel Salas Anzures ubicadas en el municipio de Puebla, así como, el Instituto Universitario de Puebla A.C. del municipio de Atlixco, Instituto Vianey de Zacatlán, Técnica 48 de Zongonotla, Centro Escolar General Rafael Cravioto Pacheco de Huahuchinango y la escuela secundaria Eforsina Camacho Viuda de Ávila de Chignahuapan.

Ibero Puebla reconoce el esfuerzo y compromiso de jóvenes de bachillerato (FOTOS)

Ambiente festivo y lleno de gratitud se vivió en la tradicional ceremonia de Entrega de Becas, que cada año lleva a cabo la Dirección de Promoción de la Universidad Iberoamericana Puebla. En esta ocasión, fueron más de 360 jóvenes quienes se vieron favorecidos con esta ayuda que brinda la Institución.

Ante la presencia de padres de familia, amigos y galardonados, Mario Ernesto Patrón Sánchez, rector de la Ibero Puebla, recalcó que esta Universidad cree en la calidad académica, la cual debe formar parte de una educación integral humanizante.

En este sentido, el rector de la Universidad Iberoamericana Puebla exhortó a los padres de familia en seguir creyendo en esta Institución, pues ésta tiene como misión formar hombres y mujeres competentes para luchar en el mercado laboral, siendo conscientes, compasivos y críticos a través del cuestionamiento para la búsqueda de respuestas con una conexión entre la razón y el corazón.

Envuelto de felicidad y esperanza, Mario Patrón agradeció la confianza que los jóvenes universitarios y padres de familia han depositado en la Ibero Puebla, siendo ésta una red global educativa que conecta con más de 200 instituciones alrededor del mundo.

“Somos tradición en casi 500 años, pero también somos innovación y vanguardia. Por ello, los invito a conocer los tres Institutos que tenemos: el de Diseño e Innovación Tecnológica Carlos Escandón Domínguez, SJ, el de Investigaciones en Medio Ambiente Xabier Gorostiaga, SJ., y el de Derechos Humanos Ignacio Ellacuría, SJ” afirmó el rector de la Ibero Puebla.

Acto seguido, Elia María Irigoyen García, directora general de Vinculación; Lilia María Vélez Iglesias, directora general Académica; Carlos Francisco Valverde Díaz de León, director general del Medios Universitario; José Enrique Ríos Verga, director general de Administración y Finanzas; y Martha Fernández de Lara, directora de Promoción, acompañaron al Rector de la Ibero Puebla a la entrega de constancias de becas.

Esta ceremonia dio inicio con la entrega de la Beca Arrupe, la cual está dirigida a jóvenes campesinos e indígenas, preferentemente con dominio de una lengua originaria y con evidencia de ser estudiantes constantes, responsables, comprometidos e interesados en una formación profesional para impactar, favorablemente, en sus comunidades.

Este año fueron entregadas 17 becas a jóvenes provenientes de Taniperla, Ocosingo, Chiapas; San Migue, Tzinacapan, Cuetzalan, Puebla; Nexpan, Hueyaoan, Puebla; San Antonio Tlapa de Comonfort, Guerrero; Jolnajojtic, San Juan Chamula, Chiapas; Xochistlahuaca, Guerrero; San Mateo del Mar, Oaxaca; Atempan, Atempan, Puebla; San Buenaventura Nealtican, Puebla; Jaltepec de Candayoc, San Juan Cotzocón, Oaxaca.

Tenejapa, Chiapas; San Andrés Yahuitlalpan, Zautla, Puebla; Coatetelco, Micatlán, Morelos; Xaltipan, Cuetzalan, Puebla; Atzitzihuacán, Puebla; Jonotla, Puebla; y Xochitlán de Vicente Suárez, Puebla.

De igual modo, la Ibero Puebla consciente de los desafíos a los que deberán enfrentarse nuestros jóvenes al momento de egresar, busca generar las condiciones y acciones necesarias que nos permitan impactar de manera directa en la trayectoria profesional y humana de cada uno de ellos, con intereses y talentos adicionales a los académicos.

Por lo anterior, la Universidad reconoció a alumnos enfocados al compromiso social, las bellas artes, el deporte y el desarrollo tecnológico, siendo así, seis jóvenes preparatorianos los beneficiados de la Beca Calidad Jesuita, de la cual surge Beca Integral, Beca Impacto Social, Concurso Vanguardia Tecnológica.

Igualmente, se entregaron 14 becas de Excelencia del 90%, para el mejor alumno de su generación que haya obtenido un promedio mínimo acumulado de 9.5 o superior y son postulados por sus preparatorias de convenio. 47 becas Mérito Académico del 50% para los alumnos que son de colegios con convenio y obtuvieron un promedio acumulado de 9.0 o superior y han sido postulados por sus colegios.

45 Becas Ibero del 20% y 50% para quienes obtuvieron un promedio acumulado de sus tres años de bachillerato, con un promedio mínimo de 8.5 y su puntaje fue de 1130 puntos en el examen CENEVAL. Finalmente, 29 Becas Colegio Jesuita del 30% a aquellos alumnos de colegios jesuitas que obtuvieron un promedio de 8.5 a 8.9 y, del 50% a los que su promedio acumulado de 9.0 o superior.

Así mismo, se contó con el testimonio de Ana Karen Barragán Fernández, egresada de la Licenciatura en Comunicación, quien compartió su experiencia universitaria haciendo énfasis en la formación de verdaderos ciudadanos globales, aquellos que no le temen al diálogo, sino que lo incitan, que abrazan la diversidad cultural porque saben que la importancia de un rito o una costumbre para cada país es fundamental.

La egresada de la licenciatura en Comunicación destacó que “hay que ser luces de esperanza, frente a una sociedad que se ha ido fracturando y apagando por sí misma” trabajando desde la justicia enraizada en la fe como una comunidad de amigos y amigas con el objetivo de que este mundo sea más fraterno y reconozca la dignidad que hay en cada uno.

Finalizó puntualizando que esta es la Universidad de quien está dispuesto a responder frente a lo difícil, a lo urgente y a lo necesario dando más de sí mismo para un éxito encaminado hacia el bien común de nuestra sociedad.

La Universidad Ibero Puebla recibió a los alumnos provenientes de Baja California, Campeche, Ciudad de México, Chiapas, Chihuahua, Coahuila, Colima, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, Querétaro, Quintana Roo, Tabasco, Tamaulipas, Tampico, Tlaxcala, Veracruz y Yucatán.

Ibero Puebla premia creatividad e imaginación en su Octavo Concurso de Cuento

La Universidad Iberoamericana Puebla a través de la Coordinación de la Licenciatura en Literatura y Filosofía, llevó a cabo la premiación del Octavo Concurso de Cuento para Preparatorias, en el que participaron estudiantes de bachilleratos públicos y privados de diversos municipios del país.

La ceremonia estuvo presidida por José Adalberto Sánchez Carbó, director del Departamento de Humanidades, quien reconoció la vocación y el talento de los cinco jóvenes galardonados, seleccionados entre 73 participantes, que destinaron su tiempo al paciente proceso de la escritura literaria.

En este sentido, afirmó que “en las áreas de humanidades encontramos las herramientas para cuestionar la lógica retrógrada del fundamentalismo que alienta al odio, al miedo y a la violencia, por lo que, ahora más que nunca tenemos que recuperar nuestra humanidad a través del cultivo de las distintas áreas humanistas”.

Por su parte, Diana Isabel Jaramillo Juárez, coordinadora de la Licenciatura en Literatura y Filosofía de la Ibero Puebla, y representante del jurado de este octavo concurso, distinguió el gozo que fue leer a los participantes, por lo cual, los exhortó a continuar apostando por la literatura desde la razón, la crítica y la escritura estética.

“La Ibero Puebla, como parte del sistema educativo, es responsable de responder, colaborar y ofrecer opiniones de manifestación que permita a los jóvenes aprender, seguir y nunca abandonar el camino del diálogo y la comunicación por diferentes canales” puntualizó la Coordinadora de la Licenciatura en Literatura y Filosofía.

Finalmente, Martha Fernández de Lara, directora de Promoción, los animó a seguir desarrollándose como ellos lo deseen, pero, sobre todo desde la disciplina que realmente los mueve en pro del prójimo, de esta sociedad desfragmentada.

En esta Octava Edición del Concurso de Cuento, los ganadores fueron: primer lugar Menta, de Georgina Castillo Orbe (seudónimo: Sarah Liu Domínguez), del Colegio Humanista “Alfonso Reyes” Matutino de San Pedro Cholula, Puebla; la segunda posición fue para La María plateada, de Malinalli Yolanda Morris Cuevas (seudónimo: Catrina Salazar) de la Preparatoria Ibero Tlaxcala; y tercer puesto para Los hermanos estampida, de Ángela María Rodríguez Hernández (seudónimo: Clerah Overlord) del Colegio Nuevo Continente campus Celaya, Gto.

Asimismo, se otorgaron dos Menciones Especiales, las cuales fueron para Santa Lucía, de Citlali Felicitas Hernández González (seudónimo: Wee Croissant) del Instituto Arnaiz, Puebla, y Jiit’ Péepem, de Giuliana Sofía Islas Carbajal (seudónimo: Giuliana Islas) del Instituto para la Educación Integral del Bachiller (INEDIB), Preparatoria Toluca, Estado de México.

Es importante mencionar que los cuentos pasaron por tres filtros de evaluación. El primero de ellos estuvo evaluado por los jóvenes literatos Paola Hayat, Sara Paola Mateos y Pablo Argüelles, quienes seleccionaron con ética y rigurosidad los primeros mejores 12 cuentos apegados a los criterios de originalidad, trama, coherencia, cohesión e impacto.

Los últimos filtros fueron concentrados en la lectura como trabajo, siendo los maestros Rodrigo García Valdés, José Leopoldo Castro, expertos en creación literaria y crítica en teoría del pensamiento; así como Jaramillo Juárez, los jurados que seleccionaron al cuento ganador.