Comprometida con una educación integral, en la cual el deporte es una parte fundamental,  en los últimos seis años la BUAP ha incrementado significativamente la infraestructura deportiva, principalmente en Ciudad Universitaria, el campus que alberga a la mayoría de la matrícula de pregrado, pero también en cada una de las unidades académicas.   
         
Desde el inicio de la actual administración, en 2013 y hasta la fecha, se han construido 72 mil 209.11 metros cuadrados, lo cual representa un incremento del 68.64 por ciento, en comparación con los 42 mil 818.52 metros cuadrados construidos entre 2009 y 2013.
         
Asimismo, en los últimos seis años se ha brindado mantenimiento a un total de 634 mil 453.87 metros cuadrados de áreas deportivas. Al momento, tanto las obras de mantenimiento como las construidas, representan una inversión de más de 232 millones de pesos, y ya está en marcha la construcción de nuevos espacios deportivos.
         
Entre los inmuebles remodelados se encuentra la Arena BUAP, edificio icónico de la Universidad que ahora puede ser escenario de eliminatorias –internas, estatales y nacionales- de equipos en distintas disciplinas, como box, lucha libre o partidos de Grand Slam de tenis. Este inmueble dispone de vestidores, camerinos, consultorio, enfermería y áreas de servicios, así como sistemas de voz y datos, de seguridad y vigilancia. Tiene 3 mil 213 butacas y capacidad para 3 mil 631 personas.
        
Otras obras beneficiadas fueron canchas de basquetbol, futbol americano, hockey y voleibol, así como el gimnasio infantil y el estadio de beisbol.

Un semillero de deportistas

La BUAP, a través de la Dirección de Cultura Física (Dicufi), es una de las 303 instituciones que forman parte del Consejo Nacional del Deporte de la Educación (Condde) A.C, por lo que cada año 5 mil atletas de esta casa de estudios participan en las más de 20 disciplinas integradas a este consejo, con miras a llegar a la máxima competencia deportiva del país, la Universiada Nacional.
         
Jorge Osio y Cervantes, asesor deportivo de la Dicufi, informó que la primera etapa de este recorrido es la competencia Intramuros en la que participan jóvenes de todas las unidades académicas de la BUAP, en ajedrez, atletismo, basquetbol, beisbol, boxeo, esgrima, futbol rápido, futbol bardas, gimnasia aeróbica, handball, judo, karate do, levantamiento de pesas, lucha universitaria, rugby, softbol, taekwondo, tenis, tenis de mesa, tiro con arco, tochito bandera, voleibol de sala y voleibol de playa.
         
Los clasificados de la fase Intramuros continúan en la estatal y los mejores llegan a la regional, dependiendo del deporte, o directamente a formar parte del equipo que participa en la Universiada Nacional. En la edición de este año, Karla Córdova García destacó en la disciplina de boxeo al obtener la medalla de plata en la prueba de 69 a 75 kilogramos.
         
Además de esas disciplinas, la Dicufi también cuenta con otras actividades que pueden ser cursadas por todo el público como belly dance, capoeira, clavados, crossfit, escultismo, frontenis, futbol americano, gap (glúteo, abdomen, pierna), hockey sobre ruedas, kendokick boxing y full contact, krav magá (defensa personal), lobo hit (entrenamiento funcional), natación, pádel, pilates, spinning, squash y stretching, entre otras.

Acercar el deporte a los más pequeños

Para inculcar la disciplina del deporte desde temprana edad, la Dicufi tiene el programa de Escuelas Infantiles de Iniciación Deportiva, para público de 5 a 17 años de edad.
         
Jorge López Hidalgo, coordinador de Cultura Física de la Dicufi, informó que las escuelas infantiles ofrecen una amplia variedad de actividades para los pequeños, las cuales son: ajedrez, atletismo, baloncesto, beisbol, boxeo, clavados, esgrima, futbol americano equipado, handball, hockey sobre ruedas, judo, karate y kobudo, kendo (iaido, jodo, naguinatado), luchas asociadas, natación, softbol, taekwondo, tenis, tiro con arco y tochito bandera.
         
Actualmente, 400 menores participan en las diferentes disciplinas. Las actividades son realizadas por la tarde e impartidas por maestros con gran experiencia, muchos de ellos egresados de la Facultad de Cultura Física.

          “Nuestro objetivo es fomentar la actividad deportiva entre los más pequeños, así como entre sus familiares para que también se motiven y identifiquen con la Universidad; además queremos incentivar un estilo de vida más saludable entre las personas”.

Una iniciativa encabezada por el Centro Universitario de Participación Social (CUPS) de la BUAP y la Dirección de Gestión Ambiental, de la Coordinación General de Desarrollo Sustentable, busca reunir el mayor número de tapas de plástico para vender estos materiales y obtener recursos para abastecer el comedor de la escuela comunitaria de Cerro del Marqués.

Donar tapas de plástico es una acción con un doble beneficio, no solamente se fomenta el reciclaje de plástico, sino también se ayuda a una causa social. En este caso, proporcionar desayunos a 35 niños y jóvenes, de entre 4 y 16 años.

“La población con la que se trabaja en esa zona es de muy escasos recursos, en condiciones de marginación y exclusión; con diferentes tipos de carencias, entre ellas la alimentación. En este sentido, estamos trabajando para que estos niños tengan, por lo menos, una comida al día. Uno no puede aprender con el estómago vacío”, indicó Mirta Figueroa Fernández, directora del CUPS.

Desde el año 2011, esta dependencia atiende a niños y jóvenes que no asisten a la escuela, principalmente de cuatro juntas auxiliares de Puebla: Cerro del Marqués, en La Resurrección; Barranca Honda, en San Pablo Xochimehuacán; en la décima sección de San Miguel Canoa y en Elsa Córdoba, en San Francisco Totimehuacán.

En estas escuelas comunitarias, estudiantes de servicio social, práctica profesional y voluntarios atienden a un total de 120 niños, de lunes a viernes, de 9:00 a 12:00 horas. En estos espacios se imparte un modelo educativo propio en el que además de alfabetizar, se trabajan aspectos de formación integral, por ejemplo, cuestiones de alimentación, salud bucodental y gimnasia cerebral, con la idea de que los infantes crezcan en ámbitos saludables.

Mirta Figueroa comentó que anteriormente tuvieron una donación de Fundación BUAP que les permitió abastecerse de alimentos no perecederos. Sin embargo, el recurso económico es un tema recurrente, por lo cual llevan a cabo bazares, venta de dulces y otras actividades para recaudar fondos.

De ahí que la donación de tapas de plástico favorece el reciclado de la basura y permite obtener recursos para que niños de escasos recursos desayunen y aprendan.

La campaña de recolección de tapas de plástico permanecerá hasta el 26 de noviembre. Los centros de acopio son la Coordinación General de Desarrollo Sustentable, ubicada en Avenida Escolar, Edificio STU, Ciudad Universitaria, y en el Centro Universitario de Participación Social, en 14 sur 5507.

Sin incidentes, la comunidad universitaria de la UPAEP, se unió al macrosimulacro nacional que se llevó a cabo con el propósito de reforzar la cultura de la prevención y colaboración social, que son tan necesarios cuando se presenta una contingencia como fueron los sismos del 1985 y 2017.

Para este ejercicio se consideró un sismo de magnitud 8.6 con epicentro en las costas de Oaxaca y el sur de Guerrero, en el cual participaron un total de 284 brigadistas, personal de Cruz Roja y 50 vigilantes.

Cabe señalar que se evacuaron un total de 5 mil 171 personas del Campus Central, Hospital Veterinario, Centro de Vinculación, Centro de Salud Integral, Residencias Universitarias, Posgrados, CIAC, Escuela de Enfermería, Gastronomía, CETEC, Laboratorios de Ingeniería, Laboratorios Médico-Biológicos, Contraloría, SUI, CUC, Empresas UPAEP, Adquisiciones, Culturarium, Museo, Idiomas, Dirección General de Bachilleratos, Prepa Santiago y Prepa Sur; sumando así 35 inmuebles, además del cierre de 5 vialidades.

Es importante señalar que para este ejercicio se simuló el rescate y atención de 15 lesionados en distintos puntos de la Universidad, así como las maniobras para contener los problemas que se presentaron en cuatro áreas específicas.

La respuesta de las brigadas para la atención de emergencia y desalojo de las áreas fue satisfactoria, así como el comportamiento de la comunidad universitaria que tomó con seriedad este ejercicio.

El Observatorio para la Inserción Laboral y Fortalecimiento de la Empleabilidad en Países de la Alianza del Pacífico, Emple-AP, es un instrumento que contribuye a mejorar significativamente los índices de empleabilidad y la incorporación al trabajo de egresados de las instituciones de educación superior de las naciones integradas en esa área, expresó el rector Alfonso Esparza Ortiz.

Durante el Primer Congreso Internacional en Empleabilidad y Mercado Laboral de la Alianza del Pacífico: La Importancia de la Integración, en el Complejo Cultural Universitario de la BUAP, explicó que en este se exploran las perspectivas y los retos de uno de los temas que más preocupa a las naciones de la zona y que mayores desafíos plantean para las nuevas generaciones.

Acompañado de Alexis Adamy Ortiz Morales, director del Centro de Relaciones Interinstitucionales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, de Bogotá, Colombia; Humberto Concepción Llempén Coronel, rector de la Universidad César Vallejo, de Perú; y Odorico Mora Carreón, director General de Desarrollo Internacional de la BUAP, Esparza Ortiz destacó que el congreso es un espacio de cooperación y difusión del conocimiento en el marco del observatorio Emple-AP, del programa Erasmus de la Unión Europea.

Agregó que este realiza un monitoreo y análisis permanente de las necesidades y características del mercado laboral, y la construcción de políticas nacionales que contribuyan a la creación de una oferta de formación pertinente y fortalecimiento de los programas académicos de las instituciones de educación superior de los países participantes.

El rector de la BUAP recordó que desde 2017, cuando se aprobó el acuerdo de la empleabilidad juvenil en dicha región, se han ofrecido más de 25 mil oportunidades de desarrollo profesional en Chile, Colombia, México y Perú. Aunado a ello, en junio pasado, durante el Encuentro de Jóvenes de la Alianza del Pacífico, celebrada en México, 78 empresas se comprometieron a ofrecer el primer empleo a 35 mil personas de la región e impulsar la educación dual para mejorar competencias y capacidades para promover su competitividad laboral. No obstante, añadió, “sabemos que es necesario ampliar la cooperación para que dispongan de herramientas que les permitan conseguir un trabajo digno y de calidad”.

En su intervención, Alexis Adamy Ortiz Morales, coordinador general de emple-ap, aseguró que para la Universidad Distrital Francisco José de Caldas es un gran honor ser la institución coordinadora de este proyecto de cooperación internacional financiado por la Unión Europea.

“Se asume el reto para desarrollar las acciones a través de ocho paquetes de trabajo con el apoyo integral de todos los socios del proyecto, con el fin de lograr la creación del Observatorio Laboral Regional de la Alianza del Pacífico, que permitirá realizar el diseño e implementación de las estrategias de empleabilidad en las instituciones latinoamericanas, con un seguimiento y monitoreo de los avances y resultados de este importante proyecto”, agregó.

Ortiz Morales señaló también que hay un nuevo escenario que representa ese otro gran reto que es la movilidad laboral, ya que, según lo proyectado por la Unesco, en el año 2020 empezará a funcionar la Convención Mundial sobre el reconocimiento de cualificaciones relativas a educación superior, que comenzaría a operar en febrero de 2020, tema que representa una desafiante tarea para los sistemas de educación superior de la Alianza del Pacífico: Chile, Colombia, México y Perú.

Educación para la empleabilidad, el reto

Durante la conferencia magistral “Educación para la empleabilidad: el reto de las Universidades de la Alianza Pacífico en el contexto laboral actual”, Juan Pablo Gamboa Navarro, académico de la Universidad de Deusto, España, compartió reflexiones acerca de los resultados de algunas de sus investigaciones sobre el tema de la empleabilidad en las instituciones de educación superior, con retos que todas las universidades del mundo enfrentan en la actualidad y desafiarán en el futuro, como los cambios tecnológicos en el entorno laboral y la cuarta revolución industrial.

“Ha habido cambios trascendentales. En primer lugar, el trabajo para toda la vida parece una cuestión del pasado; nuestros padres entraban a trabajar a una empresa con 18 años y se jubilaban. También están desapareciendo muchos trabajos y aparecen otros que hace cinco años no existían. Ya no hay una movilidad lineal en la carrera profesional; ello implica cambios tecnológicos y la flexibilidad en las organizaciones para ser más competitivas y, en consecuencia, relaciones laborales cada vez más individualizadas, es decir, que en función de la valía del trabajador, de las competencias y de lo que pueda aportar a la empresa, va a recibir unos beneficios u otros”, indicó el investigador.

El 28 por ciento de los mexicanos padecen algún tipo de dolor

La Facultad de Fisioterapia de la UPAEP está cumpliendo 10 años de fundación y como parte de los festejos y actividades académicas, realiza un ciclo de conferencias con la intervención de especialistas nacionales e internacionales, señaló Miriam Ríos Kosa, Directora de esta facultad.

En su intervención, Miriam Ríos habló de la importancia de la intervención fisioterapéutica en el manejo del dolor, al manifestar que a nivel mundial entre un 11 y un 40 por ciento de las personas viven con algún tipo de dolor.

Dijo que en el caso de México, este porcentaje se presenta en un 28 por ciento de las personas, de acuerdo a datos identificados en el 2018 y es aquí en donde el fisioterapeuta tiene una integración directa con el resto del personal de salud, además de que estos especialistas han desarrollado investigaciones sobre esta sintomatología.

Indicó que cuando se habla de dolor, “uno se imagina que hay una lesión, sin embargo, el nuevo concepto es que el dolor es un término en ecosistema, es decir, del biológico a nivel de las estructuras, qué está pasando a nivel social y qué, en lo individual.

En ese orden de ideas, Ríos Kosa manifestó que los fisioterapeutas sólo participan en la kinesiopatología, en la patokinesiología de la condición de salud de la persona, en donde buscamos que la persona tenga una resolución de este dolor para que pueda participar y pueda hacer todas sus actividades de la vida diaria.

Por su parte, Ricardo Salas Monroy, Coordinador de la Clínica de Fisioterapia UPAEP, refirió que se debe entender por dolor cualquier situación no agradable para la persona y una función primordial del fisioterapeuta es encontrar la raíz de ese dolor, conocer cuál es la causa que está generando esa molestia y por lo tanto, la gente “no debe acostumbrarse a vivir con dolor, como sucede en muchos de los casos, y sólo toma algunos medicamentos que sólo son paliativos, pero no solucionan el problema”.

Evelin Villanueva Díaz, también profesora de fisioterapia de la UPAEP, expresó que cuando llegan los pacientes a consulta con un especialista de la fisioterapia, lo hace un problema avanzado de dolor, con una lesión seria.

La especialista señaló que existen herramientas terapéuticas y algunos hábitos mismos del paciente que llegan a volver crónico el dolor. Por lo tanto, dijo que la población debe estar consciente de que la educación en cuanto a la fisiología o los mecanismos que reproducen el dolor, conozcan las técnicas existentes para desensibilizar o desaprender desde el sistema nervioso este tipo de dolor.

Por último, Miriam Ríos, enfatizó que en esta ocasión la Facultad de Fisioterapia de la UPAEP en coordinación con el ESITEF México organizaron el evento profesionalizante “Fisio 10”, en donde participaron cerca de 100 estudiantes.

Al agradecer ser invitado al inicio de cursos del ciclo escolar 2019 de la Casa del Estudiante “Hermanos Serdán”, cuyos integrantes de la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez (FNERRR) lo recibieron con calidez y entusiasmo, el rector Alfonso Esparza Ortiz ratificó su compromiso con la educación, pues apoyarla –afirmó- significa impulsar el progreso de México.

“Me siento muy honrado con esta invitación de los que conforman esta agrupación, quienes son artífices de esta casa del estudiante, un gran ejemplo: aquí todos participan. Muchas gracias por este gran recibimiento; tenemos un compromiso mutuo para seguir trabajando juntos en beneficio de la sociedad a la que nos debemos y para defender la autonomía de la BUAP”, expresó en medio de porras y muestras de afecto.

Con la participación de alrededor de 600 alumnos de prepas y facultades de la BUAP, así como de los líderes nacional y estatal de la FNERRR, Isaías Chanona Hernández e Isolda Morán Reyes, y los dirigentes del Movimiento Antorchista, Soraya Córdova Morán y Juan Celis Aguirre, en esta reunión el Rector Esparza refrendó su compromiso para dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para concluir sus estudios.

Allí reiteró su convicción de impulsar una educación integral, en la cual se sumen la academia, el deporte y la cultura para formar mejores profesionistas y seres humanos. “Ustedes son los cimientos de la educación que necesita el país para tener mejores resultados, son la esperanza para el sistema educativo; estamos plenamente convencidos que apoyar la educación es apoyar el progreso de México”.

En su discurso, el líder estudiantil Isaías Chanona agradeció al rector Esparza el trabajo en beneficio de los estudiantes de escasos recursos, pues aseguró que sin su apoyo muchos de los logros de la Casa del Estudiante “Hermanos Serdán” y “Macuil Xóchitl BUAP” no hubieran sido posibles; así también a los lideres antorchistas y a los jóvenes fenerianos por gestionar y velar por los intereses de los estudiantes.

Al reforzar los vínculos con la BUAP, el rector Alfonso Esparza adelantó que apoyará a las casas de estudiantes, donde se alojan alumnos de la Institución, con dotación de libros, estanterías para bibliotecas y mesas para el comedor, entre otras necesidades que apreció en un recorrido por las instalaciones de la “Hermanos Serdán”. Así también, anunció el establecimiento de un módulo de Lobobici para que se transporten a Ciudad Universitaria.

“Ustedes representan este México que amamos. Estamos seguros que vamos a tener estudiantes mejor equipados para enfrentar el entorno complejo que nos rodea; tenemos fe en el trabajo conjunto para dar sentido a la educación, una educación integral para hacer del estudiante un mejor ciudadano”, señaló.

Los jóvenes a su vez confirmaron su compromiso para trabajar juntos y defender la autonomía que debe prevalecer en la BUAP. En este evento, los integrantes de la Casa del Estudiante “Macuil Xóchitl BUAP” presentaron un programa cultural, con poesía, danza, coro y mariachi.

En el marco de la urgente necesidad de contribuir a la atención y disminución de riesgos ante fenómenos naturales, la Universidad Iberoamericana Puebla en conjunto con Oxfam, Ayuda en Acción y Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), presentaron la Especialidad en Gestión Integral del Riesgo la cual forma parte de la oferta académica del Departamento de Arte, Diseño y Arquitectura.

El director de Ayuda en Acción México, Marco Castillo Ríos, presentó un informe del trabajo realizado por la Red 19-S en las comunidades afectadas de la mixteca poblana, y aquellas que se localizan en las faldas del volcán Popocatépetl y en Atlixco; tras el sismo de septiembre de 2017.

A lo largo de estos años de trabajo, el Director de Ayuda en Acción México, señaló que junto con diversas asociaciones civiles y la Ibero Puebla, formaron la Red Juntos 19-S, iniciativa financiada por la agencia de recuperación vasca. Dicho fondo sirvió para generar planes de gestión de riesgos, reforzar y reconstruir 50 casas, así como para apoyar la reactivación económica y la contraloría ciudadana.

En este Informe, Marco Castillo destacó que el presupuesto que la Agencia de Recuperación Vasca asignó, alcanzó la inversión de más de 5 millones, con los cuales se apoyó o crearon comités de reducción de desastre. “Hasta el momento tenemos ocho comités constituidos en comunidades en la mixteca poblana, a las faldas del volcán y en Atlixco”.

Igualmente, añadió que se logró la creación de 11 cooperativas para la reactivación de la economía, con una inversión de 630 mil pesos. Así como la recuperación de 53 viviendas, tres más de la meta propuesta. “Hemos invertido más de un millón directamente en las regiones, la compra del material se hizo en las mismas zonas”.

En este balance, agregó que se apoyó la reconstrucción de cinco centros comunitarios, con una inversión de más de un millón.

Por su parte, Oscar Soto Badillo, director de Investigación y Posgrado de la Ibero Puebla, destacó que esta iniciativa es el resultado de una serie de esfuerzos para trabajar con gobierno, sociedad civil y comunidades, en aras de avanzar hacia una nueva manera de entender el riesgo y el impacto que tienen los desastres en las poblaciones.

“Hasta hoy, lo que ha predominado en el tema de la atención a riesgos de desastres es actuar después de lo ocurrido. Siempre actuamos después de que pasa el desastre, paradigma equivocado el cual se demuestra con la experiencia que hemos vivido”, comentó Soto Badillo.

Del mismo modo, puntualizó que desde la Ibero Puebla se busca trascender la mirada reactiva que no va a las causas. En este contexto, tratar de construir una mirada distinta es enfrentarse a una fuerte construcción institucional, ya que las instituciones no cuentan con las competencias necesarias para atender de modo distinto los riesgos existentes.

“En el caso de Puebla, de los 217 municipios, al menos 131 enfrentan condiciones de desastres, de carácter climatológico o bien, de carácter telúrico. Estamos en una zona de alta vulnerabilidad de desastres” señaló el Director de Investigación y Posgrado.

En este sentido, Oscar Soto subrayó la vulnerabilidad del tejido de infraestructura, la cual nos demuestra que no hacemos nada por solucionar esta situación, pues cada vez atenta y afecta a la cohesión social, comunitaria y la capacidad de respuesta.

“En Puebla, seguimos atrasados. Por ello, es urgente plantear la necesidad de trabajar en conjunto. El programa que les presentaremos, es un conjunto de trabajo y experiencias colaborativas, así como de investigación en materia territorial. Nos interesa incidir no sólo en la formación de las personas, sino en fortalecer las políticas públicas, las instituciones, y trabajar a nivel comunitario, ámbito en el que muy pocos se involucran”, señaló Oscar Soto.

Lorena Cabrera Montiel, coordinadora de la Especialidad en Gestión Integral del Riesgo, comentó que este programa es un co-diseño entre la Universidad, Oxfam, Ayuda en Acción y PNUD, organizaciones que trabajaron en conjunto después del sismo de 2017.

La especialidad será capaz de formar especialistas capaces de diseñar estrategias y programas que contribuyan a la disminución de riesgos ante fenómenos naturales. “Este plan de estudios aportará propuestas innovadoras de gestión integral del riesgo”.

Igualmente, añadió que, a lo largo de un año los alumnos cursarán ocho asignaturas, las cuales van desde los fundamentos conceptuales de lo que son los riesgos, las vulnerabilidades y las condiciones de éstas, el desarrollo local con un enfoque de sustentabilidad y resiliencia, así como el análisis de contexto y territorio a nivel rural.

Finalmente, Xavier Recio Oviedo, director del Departamento de Arte, Diseño y Arquitectura, comentó que los esfuerzos de la Ibero Puebla siempre tienen en el horizonte la acción y pertinencia social, por ello la creación de este programa con una visión integral y con criterios de sustentabilidad.

Para mayores informes sobre la especialidad, los interesados podrán ponerse en contacto con Lorena Cabrera Montiel al correo electrónico lorena.cabrera.montiel@iberopuebla.mx o bien al teléfono 3 72 30 00 extensión 12516.

A partir de la 18:00 horas de este martes 17 de septiembre se abre nuevamente el portal para tramitar los títulos electrónicos en Puebla, anunció el Secretario de Educación, Melitón Lozano Pérez.

La plataforma está habilitada en la página oficial de la Secretaría de Educación https://tituloelectronico.puebla.gob.mx/, para que los usuarios puedan enviar su expediente completo e iniciar su trámite.

El titular de la dependencia precisó que, la investigación -la cual inició a solicitud del gobernador Miguel Barbosa-, abarca en especial algunos Organismos Públicos Descentralizados (OPD), que por su constitución jurídica no enviaban a la dependencia estos documentos oficiales para su revisión.

Lozano Pérez señaló que se analiza caso por caso para tener certeza en la expedición de los documentos oficiales.

La investigación -agregó- es permanente y posteriormente se dará un informe más detallado de las instituciones educativas que están dentro de este proceso.

Se integran Comités de Padres de Familia

Los comités conformados por padres de familia, alumnos y maestros que son parte del programa federal “La escuela es nuestra” ya se conformaron y sesionaron, expresó Lozano Pérez.

Es a través de estos organismos ciudadanos que se asignarán recursos de orden federal, con montos que oscilan entre 300 y 500 mil pesos para apoyos a los centros educativos.

El secretario manifestó que los comités tendrán la libertad de decidir en qué invertir el recurso, como lo es la compra de material de apoyo hasta reconstrucción de escuelas. El programa apoyará a mil 600 planteles de zonas con alta marginación en todo el estado.

Al reconocer a 17 entrenadoras y entrenadores que dedicaron su vida a impulsar el deporte en la BUAP, algunos incluso con más de 50 años de antigüedad, así como a 71 atletas destacados este año, el rector Alfonso Esparza Ortiz aseguró que el deporte es parte esencial de una formación integral. “Creo, firmemente, que este contribuye a formar mejores personas, porque requiere de constancia, buenos hábitos, disposición, entrega, solidaridad y compañerismo. Nos enseña, incluso, a saber ganar o perder con honra”.

El rector Esparza reconoció que los galardonados son dignos representantes de la Institución y un ejemplo a seguir, pues para sobresalir han necesitado de tenacidad y determinación; han sufrido lesiones, derrotas y decepciones, pero han sabido sobreponerse y luchar para seguir adelante.

“Deseamos que los reconocimientos que hoy les entregamos sean un aliciente para que conquisten nuevas metas y sepan que los seguiremos acompañando y alentando”.

Su gestión –dijo- se ha propuesto ayudar a todas las disciplinas, para que dispongan de espacios dignos de práctica. “Nos hemos propuesto involucrar al mayor número de universitarios en una cultura física que les permita alcanzar niveles óptimos de bienestar y también impulsamos a los atletas de alto rendimiento para potenciar sus capacidades”.

En el teatro del Complejo Cultural Universitario, el rector Alfonso Esparza expresó su gratitud a entrenadoras y entrenadores que han dado su energía en la formación de los atletas, para aconsejarlos, apoyarlos y aprovechen al máximo sus capacidades.

“Es preciso reconocer la labor de entrenadoras y entrenadores, quienes transmiten sus conocimientos, tácticas y técnicas para formar deportistas capaces de conseguir logros de alto nivel. De esta manera, se integran duplas o bien equipos de jóvenes con gran talento, quienes con el apoyo de los instructores y preparadores físicos se dedican diariamente a entrenar para perfeccionar su desempeño y alcanzar las metas que se fijan”.

Asimismo, valoró la labor de los atletas universitarios, quienes han participado en competencias nacionales e internacionales representando dignamente a esta Máxima Casa de Estudios. “Cuando suben al podio, es gratificante saber que la BUAP forma parte de este logro”.

Con el mismo empuje y determinación que llevan a cabo sus desafíos y participan en diferentes certámenes, los invitó a promover los beneficios de la práctica deportiva entre sus compañeros, amigos y familiares, para que a través del ejercicio se prevengan enfermedades causadas por el sedentarismo y se reduzcan los comportamientos nocivos.

En su intervención, Gabriela Monge Ortega, directora de Cultura Física, expresó que la entrega de estos reconocimientos significa la renovación del compromiso de la Institución para avanzar con sus deportistas.

A nombre de los atletas, Karla Stefania Córdova García, practicante de boxeo, agradeció al Rector Alfonso Esparza su compromiso por brindarles espacios deportivos. “Gracias por darnos un dojo, un campo, una cancha. Gracias por su compromiso con el deporte”.

En la ceremonia se reconoció la destacada trayectoria de 17 entrenadoras y entrenadores, así como el desempeño de 71 deportistas en las disciplinas de ajedrez, boxeo, esgrima, futbol americano, gimnasia aeróbica, halterofilia, judo, karate do, kendo, lucha olímpica, natación, taekwondo, tiro con arco y tochito bandera.

“Ustedes son los que se encargarán de mostrar lo que somos capaces de hacer en todo México y eso nos llena de orgullo y felicidad; después de esto, sus vidas ya no serán las mismas. Ustedes serán los embajadores de la BUAP y de nuestro país ante el mundo en esta contienda”, destacó David Eduardo Pinto Avendaño, director de Innovación y Transferencia de Conocimiento durante la despedida sorpresa que el equipo de Enactus BUAP dio a sus compañeros de CPlantae, una iniciativa que representará a México en la Enactus World Cup, en Silicon Valley, San José California, Estados Unidos, del 16 al 18 de septiembre.

Entre porras, abrazos y deseos de éxito, los estudiantes se reunieron en el Aula Magna del Centro de Innovación y Competitividad Empresarial antes de partir a la copa en la que participarán 35 países de distintos continentes. El pase a esta etapa lo obtuvo el equipo BUAP al ser galardonado con el primer lugar de la Competencia Nacional Enactus 2019, por lo que representarán a uno de los cuatro países latinoamericanos que participan en Silicon Valley.

La compañía Cplantae, proyecto con el que participarán, opera como una sociedad de responsabilidad limitada de capital variable que está enfocada en la limpieza de aguas residuales, a través de plantas acuáticas y lombrices. En la actualidad, esta tecnología ha sido aplicada en empresas restauranteras, turísticas y de fabricación de alimentos localizadas en 13 entidades federativas.

En el esfuerzo permanente de la Universidad de las Américas Puebla por consolidar la calidad académica de su facultad, ofreció a un grupo la oportunidad de fortalecer sus habilidades comunicativas, a fin de consolidar la calidad de la enseñanza a través de una metodología innovadora y la práctica lingüística en idioma inglés, al implementar el taller Academic Teaching Excellence, diseñado por el British Council y University of Oxford.

Durante varios días, la UDLAP brindó a un grupo de 30 profesores de tiempo completo de sus cinco escuelas académicas el workshop Academic Teaching Excellence, en el cual recibieron clases para hablar, enseñar y hacer evaluaciones en inglés de la mano de Mark Searle, académico e investigador de la Universidad de Oxford, teacher trainer del EMI Research Group del British Council, que ha brindado cursos en México, Brasil, Marruecos, Alemania, Ucrania, Kazajstán, República Checa e Italia. Además “fui uno de los primeros en recibir el innovador MSc. en Enseñanza de inglés en entornos universitarios de la Universidad de Oxford”, explicó.

Entre los diversos temas expuestos en el taller, para el profesor del Departamento de Educación de la University of Oxford, lo más trascendental fue la interacción que pudieron tener entre los catedráticos de la UDLAP y él, porque dos de los factores principales para el aprendizaje es el desarrollo del lenguaje verbal y la comunicación interpersonal. “Deberíamos estar centrados en el aprendizaje con la charla y tener un enfoque más interactivo, ese es el paradigma cambiante importante”, afirmó el especialista del Reino Unido.

Al finalizar el tiempo del workshop, los catedráticos fueron reconocidos por su compromiso a través del Mtro. Enrique Silva, decano de Apoyo Académico de la UDLAP, quien agradeció el esfuerzo dado y señaló que: “sabemos que ha sido intensivo y le han dedicado muchas horas, esperamos que sea de gran utilidad para ustedes en el día a día en el salón de clases”, agregó.

Justamente en la entrega de diplomas, Mark Searle resaltó que esta clase de workshops ayudan a preparar a una institución para el futuro, pues la internacionalización es base primordial para una entidad de prestigio. Sobre todo, para la Universidad de las Américas Puebla porque ahí se concentran muchas personas de diferentes nacionalidades, además de que hay distintos recursos académicos y clases en idioma inglés.

Hace más de medio siglo, en 1968, la Organización Mundial de la Salud (OMS), con sede en Ginebra, Suiza, puso en marcha el Programa Internacional de Farmacovigilancia, (WHO Programme for International Drug Monitoring, PIDM), motivada por la noción de una posible asociación causal entre medicamentos y reacciones adversas que se pueden suscitar, como la comercialización en 1961 del fármaco talidomida que ocasionó el nacimiento de miles de niños con severas malformaciones de carácter irreversible. Una reacción adversa es cualquier reacción nociva, no intencionada, que aparece a dosis normalmente empleadas en el ser humano. Treinta años después, en 1998, México se integra a dicho programa y es en 1999 cuando se le considera miembro oficial, junto a otros 120 países del orbe.

Casi al mismo tiempo, la Facultad de Ciencias Químicas de la BUAP se convirtió en pionera de ese programa al crear el Centro de Información de Medicamentos (CIM) en septiembre de 1998, y un año después el Centro Institucional de Farmacovigilancia (CIFV), organismos que buscan garantizar el uso seguro de los medicamentos y apoyar a la OMS fomentando el conocimiento de las reacciones adversas medicamentosas. El servicio que se ofrece es una actividad de difusión y de vinculación de la Universidad con la sociedad, y un apoyo institucional para el Hospital Universitario de Puebla.

Asimismo, otra labor vital que ambos centros desarrollan es la de brindar información sobre cualquier tema de medicamentos, sin costo alguno, a estudiantes, investigadores, profesionales de la salud, derechohabientes y público en general.

El maestro José Morán Domínguez, coordinador de los dos centros, ubicados en el Área de la Salud de la Universidad, recuerda que, a finales de los años 90, el acceso a la información biomédica era muy reducido, por lo que la fundación del CIM y el CIFV surgió como una alternativa viable para proporcionar información referente al uso correcto de medicamentos.

“De esta forma fuimos creciendo, proporcionando información de las diferentes presentaciones comerciales de un medicamento, las reacciones adversas que se pueden presentar o la duración de un tratamiento. En el caso de los médicos, las posibles interacciones medicamentosas, actualidades en las terapias e incluso dónde se podría localizar un medicamento en el extranjero”, comenta.

Sin embargo, tras el boom de Internet generado hace varios años, mucha gente tuvo acceso a la información de medicamentos, aunque el exceso de datos, remarca Morán Domínguez, paradójicamente trajo como consecuencia la desinformación, ya que muchas veces el paciente lleva un “diagnóstico” personal al médico, y presiona para que le prescriban un medicamento que considera le servirá para su enfermedad.

“Esa es una de las partes donde nos toca participar; proporcionar la información más certera sobre la medicación, sobre las terapias, sobre la seguridad de los medicamentos, ya que todo medicamento tiene cierto riesgo en su utilización y por eso debe de ser utilizado bajo supervisión médica”, explica.

La automedicación, un riesgo latente

Una de las situaciones que más atiende el Centro de Información de Medicamentos es la automedicación, un problema persistente, ya que hay personas que se dejan llevar por recomendaciones de familiares o amigos, o buscan un remedio para sus padecimientos en Internet.

“El tema es muy complicado, ya que, sin una adecuada vigilancia, se puede modificar la acción farmacológica de un medicamento y ocasionar su potenciación o inhibir su acción, pudiendo ocasionar una reacción adversa. Por ejemplo, alguien que tiene un tratamiento con algún antibiótico del tipo de quinolonas -utilizados contra un amplio espectro de infecciones bacterianas-, si el paciente consume productos lácteos o un suplemento alimenticio rico en calcio o en hierro se va a formar un compuesto que es difícil de absorber en el organismo”, explica el maestro en Ciencias Morán Domínguez.

Otro caso puede ser, explica, el de un paciente medicado con cierto tipo de antihistamínicos y que consuma jugo de toronja, que es un inhibidor enzimático, eso va a ocasionar que no se produzcan las enzimas necesarias para metabolizar el medicamento, entonces el antihistamínico va a permanecer más tiempo en el organismo, va a potenciar su acción y puede presentar un efecto adverso: una arritmia cardiaca, por ejemplo.

“Según nuestra legislación, el responsable de la prescripción solamente es el médico; no puede ser el químico, no puede ser el farmacéutico; a estos profesionales la Ley los habilita solo para sugerir medicamentos clasificados como de venta libre por la Secretaría de Salud, pero no aquellos que requieren forzosamente de receta médica”, agrega. Evitar adquirir medicamentos sin la receta correspondiente puede disminuir la automedicación.

Farmacovigilancia, esencial para reportar reacciones adversas

El Centro Institucional de Farmacovigilancia de la BUAP, fundado el 11 de junio de 1999, se apega a la Norma Oficial Mexicana NOM-220-SSA-2016, y se encarga de detectar todos los problemas relacionados con la medicación, en específico las reacciones medicamentosas adversas.

Luz María Méndez López, responsable del Centro, explica que la población en México es susceptible a la polifarmacia, es decir, que se consume más de un medicamento a la vez, lo que puede desencadenar una reacción adversa. Por ello es importante que los pacientes reporten estas reacciones al médico para que este decida si es necesario continuar con el medicamento o cambiar la terapia.

“La labor principal del Centro Institucional de Farmacovigilancia es la detección y notificación de reacciones adversas ocurridas por el consumo de los medicamentos; por ejemplo, si alguno ocasiona una erupción cutánea, podemos verificar a través de diversas bases de datos internacionales, si en México o en otras partes del mundo se ha reportado ese tipo de reacción. Posterior a un análisis detallado, se puede determinar si el medicamento sospechoso es el causal de esa reacción adversa”, asegura.

La química Méndez López señala que a través del centro se invita a los profesionales de la salud que atienden a pacientes hospitalizados y a los pacientes que acuden a consulta externa a reportar esas reacciones, las cuales se informan al Centro Nacional de Farmacovigilancia, reportando a su vez al Centro Internacional de Farmacovigilancia, ubicado en Uppsala, Suecia. Todo reporte es confidencial y no representa responsabilidad alguna por la reacción adversa presentada.

Otro de los temas que se vigilan en el CIFV es el de la caducidad de los medicamentos, ya que si estos se consumen fuera de la fecha establecida pueden ocasionar complicaciones al organismo, desde un dolor de cabeza, náusea o vómito, hasta condiciones más graves, o quizás simplemente que el medicamento ya no tenga el efecto esperado.

“La fecha de caducidad la determina el laboratorio fabricante para que el medicamento tenga una estabilidad adecuada y que el principio activo se encuentre en buenas condiciones, si se consume después de la fecha, el laboratorio productor no se hace responsable de los efectos que pudiera ocasionar. El medicamento puede perder potencia y entonces no sirve para el efecto que fue elaborado; en otros casos puede generar un producto de degradación tóxico, es decir, el medicamento se puede descomponer y puede generar un producto que nos hace daño; por eso en ningún caso se debería tomar un medicamento fuera de esa fecha de caducidad, que de por sí, son periodos largos”, añade la química Méndez López.

Atención farmacéutica y vinculación con estudiantes

Además de promocionar la utilización segura de medicamentos y reportar a instancias nacionales e internacionales las posibles reacciones adversas de los mismos, la labor del Centro de Información de Medicamentos y el Centro Institucional de Farmacovigilancia de la BUAP se complementa a través de la Atención Farmacéutica a toda persona que busque asesoría, desde pacientes externos hasta derechohabientes del HUP. La atención farmacéutica incluye las actividades del profesional farmacéutico dirigidas al paciente, con la finalidad de obtener los mejores resultados de la terapia. Su objetivo principal es identificar, prevenir y resolver los problemas que impiden la optimización de la farmacoterapia de cada paciente.

“El paciente nos informa qué medicamentos está consumiendo; al realizarle un perfil farmacoterapéutico -que consiste en revisar toda la medicación que está tomando y los horarios que le indicó el médico- le hacemos recomendaciones en cuanto a su prescripción. Por ejemplo, no consumir alimentos ricos en grasa, no consumir alcohol durante la medicación, evitar productos lácteos, dependiendo de los medicamentos que esté consumiendo en ese momento, y damos seguimiento a su tratamiento”, expresa José Morán Domínguez.

Otro servicio proporcionado es la vinculación con estudiantes. Ambos centros reciben alumnos de servicio social, de prácticas profesionales, así como para realizar tesis recepcionales. Los estudiantes realizan prácticas en los temas de farmacovigilancia, acuden al Hospital Universitario y ayudan con la detección de los problemas relacionados con los medicamentos. Cabe destacar que los egresados de la Facultad de Ciencias Químicas de la BUAP se desempeñan en diversos nosocomios de Puebla con la implementación del Programa Nacional de Farmacovigilancia, ya que la Norma Oficial Mexicana establece que todos los hospitales deben contar con una Unidad de Farmacovigilancia para el reporte de estas reacciones adversas.

“El Centro de Información de Medicamentos ayuda a aclarar cualquier duda que tengan los pacientes relacionada con los medicamentos, desde cómo tomarlos, si tiene alguna confusión con el horario indicado, cómo almacenarlos, o como aplicar un determinado medicamento, por ejemplo, un ungüento oftálmico que a algunas personas se les dificulta; todos los servicios son gratuitos”.

El hecho de que el cien por ciento de los docentes del Instituto de Fisiología cuenten con la máxima habilitación de perfil deseable Prodep -el primero de la BUAP en lograrlo-, más su adscripción al Sistema Nacional de Investigadores, convierten a esta unidad en una referencia en calidad académica, enfatizó el rector Alfonso Esparza Ortiz, durante el Primer Informe de Resultados del director Eduardo Monjaraz Guzmán. 

“Es grato escuchar que el cien por ciento de docentes esté ya con perfil Prodep. Habla de que es la única unidad académica hasta el momento que lo logra; además, las máximas denominaciones en el Sistema Nacional de Investigadores hacen del Instituto de Fisiología una referencia obligada en la investigación y la academia. Es la principal prueba de que aquí se imparten programas de calidad reconocidos, tanto nacional como internacionalmente”, subrayó.
           
Frente a profesores, estudiantes y personal administrativo, quienes atestiguaron la sesión del Consejo de Unidad Académica, Esparza Ortiz agregó que gracias a esa calidad docente y de investigación con la que contribuye de manera importante el Instituto de Fisiología, la BUAP obtuvo una posición relevante en la edición 2020 del ranking de universidades del Times Higher Education, publicación que evalúa anualmente a cerca de mil 400 instituciones de educación superior de todo el mundo.
           
Al mismo tiempo, el rector Esparza Ortiz lamentó los recortes económicos realizados por el gobierno federal, que impiden la creación de nuevas plazas, tanto de catedráticos como de personal no académico; y la pérdida de programas especiales como el de ampliación de cobertura, de matrícula o para concursar por fondos adicionales, que ocasionan que el margen de operación para la Universidad sea cada vez menor y que por ello se tengan que trasladar los ajustes financieros a otras áreas, para que ante el escenario restrictivo en materia educativa que se plantea en el Presupuesto de Egresos de la Federación 2020, “proyectos de investigación de valor que no son apoyados por el Conacyt, como algunos del Instituto de Fisiología, se puedan hacer con recursos de la Institución”.
           
En el marco del informe, el rector de la BUAP reinauguró la Biblioteca de Ciencias “Santiago Ramón y Cajal”, un espacio académico que les permitirá a los estudiantes de pre y posgrado contar con mejores instalaciones y servicios para su formación profesional, y que cuenta con un acervo de más de 3 mil 200 libros, más de 20 mil números de revistas y 2 mil 100 títulos de revistas registradas. 

Durante su Primer Informe de Resultados, el director Eduardo Monjaraz Guzmán recordó que el Instituto de Fisiología oferta dos programas de posgrado: la maestría y el doctorado en Ciencias Fisiológicas, ambos en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt (PNPC), con el grado de consolidados y una matrícula de más de 50 estudiantes.

“Esa calidad nos ha permitido mantener una tasa de eficiencia terminal superior al 85 por ciento en los últimos años, y una tasa de deserción en los primeros años de cero por ciento”, añadió.

Monjaraz Guzmán destacó que la planta académica del Instituto de Fisiología posee el grado de doctor en Ciencias, así también la reacreditación en el nivel 1 de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) de la Licenciatura en Biomedicina, ofrecida en conjunto con la Facultad de Medicina. Además, que los investigadores hayan publicado de septiembre de 2018 a la fecha 24 artículos originales en revistas indizadas con arbitraje internacional. 

La Universidad de las Américas Puebla ofreció un desayuno a directivos de colegios de Puebla, Tlaxcala, Hidalgo y Morelos con los que tiene convenio, ello, con el objetivo de informar y fortalecer los lazos de colaboración que se tienen con estas prestigiadas instituciones de educación media superior.

En su discurso, Luis Ernesto Derbez Bautista, rector de la UDLAP, dio la bienvenida a las autoridades de las preparatorianas y les dijo: “Las preparatorias que nos envían estudiantes de calidad son realmente socios estratégicos de nuestra institución, ya que para nosotros la calidad es lo fundamental, porque lo que buscamos en nuestra institución es siempre ser una universidad de calidad”.

Asimismo, dio a conocer los logros y avances que se obtuvieron en la UDLAP con el objetivo de que los asistentes conocieran la calidad académica que se tiene en la institución, tanto en el ámbito académico, cultural y deportivo, así como de sus instalaciones. “Seguimos acreditando nuestros programas académicos a nivel nacional e internacional, contamos con una facultad de excelencia que incluye a 26 nuevos profesores de tiempo completo y 7 profesores visitantes, contamos con innovación en la enseñanza, tenemos infraestructura de punta, llevamos a cabo una vinculación empresas-academia, implementamos la responsabilidad social ya que uno de nuestros objetivos es el formar ciudadanos que sepan cuál es su papel en la sociedad, y se les da a los jóvenes una formación integral que lleva a estudiantes satisfechos y egresados exitosos”, comentó el rector de la Universidad de las Américas Puebla.

Además, presentó los resultados que recientemente obtuvo la UDLAP en el estudio elaborado por la empresa Universum, organismo líder global en el campo de marca de empleadores e investigación de talento, que colabora con las universidades públicas y privadas más importantes del mundo para obtener perspectivas sobre las competencias, preferencias y planes futuros del talento universitario: “A través de este estudio se identificó a la Universidad de las Américas Puebla principalmente con las palabras clave como prestigio, calidad, excelencia e internacional, mostrando así que la filosofía de la institución, su misión y visión son parte de la experiencia que viven sus estudiantes. También se encontró que el 96% de los jóvenes de la UDLAP que participaron en la encuesta respondió que volverían a estudiar en la Universidad de las Américas Puebla, lo que nos lleva a ver que tenemos estudiantes satisfechos y egresados exitosos en sus actividades”.

Finalmente, el evento se engalanó por la interpretación del Coro UDLAP, quienes forman parte de los equipos representativos culturales, para deleitar a los invitados interpretando piezas propias de su disciplina.

La Secretaría de Educación informa que este martes 17 de septiembre las clases en la zona de San Lorenzo Almecatla, se realizarán de manera normal, debido a que la fuga de gas LP que se registró en la zona no requiere evacuar a la población.
 
La dependencia no tuvo reportes de incidentes entre la comunidad estudiantil y escuelas pertenecientes al municipio de Cuautlancingo, luego de la suspensión del desfile conmemorativo al 209 Aniversario de la Independencia de México.
 
Los estudiantes de seis escuelas de nivel primaria, secundaria y bachillerato de la zona, llevarán a cabo el día de mañana una ceremonia conmemorativa y desfilarán hasta el 20 de noviembre.
 
La Secretaría de Educación se mantendrá atenta a las indicaciones de las autoridades correspondientes para dar seguimiento a lo sucedido.

La carrera de Biotecnología de la UPAEP está cumpliendo su décimo aniversario de fundación y a lo largo de este tiempo ha estrechado sus lazos de colaboración y fomento de la investigación con la industria y la empresa, señaló Beatriz Pérez Armendáriz, Directora de esta licenciatura.

Señaló que la Ingeniería en Biotecnología cuenta con tres líneas de investigación que le permiten vincularse con el entorno, además de que cuenta con un centro de investigación en donde los alumnos pueden trabajar los 365 días del año, lo que nos permite que exista una vivencia completa de lo que es la biotecnología.

Enfatizó que el 80 por ciento de la planta docente de la Ingeniería en Biotecnología cuenta con reconocimientos a nivel nacional por parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), además de que “las investigaciones hechas en la Universidad nos han permitido que las empresas y los diferentes sectores de la sociedad nos busquen para poder desarrollar investigaciones para aplicarse en diferentes rubros”.

En su intervención, Arianey Aldara Venegas de Jesús, presidenta de la Mesa Directiva de la Ingeniería en Biotecnología de la UPAEP, invitó a la comunidad universitaria y sociedad en general a su 6º Congreso Internacional de Biotecnología, mediante el cual se busca contribuir a la formación humanista de los profesionales de esta disciplina del conocimiento, así como fomentar el desarrollo de la investigación.

Indicó que el 6º Congreso Internacional de Biotecnología se llevará a cabo del 23 al 25 de octubre en el Centro de Vinculación de la Universidad, en donde se tendrá la participación de investigadores de primer nivel, así como del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 3. Además el congreso está dirigido a estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado de la Universidad y está abierto al público en general.

En ese orden de ideas, la alumna Valeria Castañeda Valencia, Vicepresidenta de la Mesa Directiva de Biotecnología expresó que se contará con la presencia de especialistas en este campo de la ciencia como es el caso de Enrique Galindo, premio nacional 2018; Rodolfo Quintero, profesor Emérito de la biotecnología en México; Fernando Luis Carreño, especialista en el área de biología marina.

Manifestó que además se llevarán a cabo conferencias relacionadas con la biotecnología industrial, agrícola, médica y biotecnología blanca, entre otras temáticas de interés para este tipo de especialistas.

Por su parte, Elizabeth Bautista Rodríguez, profesora investigadora de Ingeniería en Biotecnología de la UPAEP, dijo que como parte de los trabajos de los diez años de la fundación de la carrera, los días martes y viernes de cada semana se estarán celebrando el “martes o viernes de ciencia”, en donde todos los profesores e investigadores que colaboran y que son parte del claustro académico de esta licenciatura, para compartir las diferentes líneas de investigación en las que trabajan.

En estas pláticas vamos a hablar sobre áreas como la agrobiotecnología; la médica-farmacéutica, así como la industrial, la empresarial y la agroalimentaria.

Asimismo, Bautista Rodríguez dijo que en la Facultad de Biotecnología se desarrollan proyectos relacionadas con áreas alimentarias, como es el caso de los probióticos, desarrollando nuevas estrategias para cultivos desde el enfoque agroalimentario, de impacto al medio ambiente, además de la parte médica y farmacéutica en donde se trabaja con terapia génica y con la extracción de ciertos compuestos con los que puedan obtener ciertas aplicaciones terapéuticas.

Por último, indicó que todos los interesados en este campo de la ciencia se pueden acercar a la facultad para preguntar por los posgrados en biotecnología que están reconocidos ante el Padrón de Programa Nacional de Programas de Calidad (PNPC) del Conacyt.

La Dirección de Acompañamiento Universitario (DAU) de la BUAP puso en marcha la campaña “Trabajando juntos en la prevención del suicidio”, informó su director Juan Carlos Pinacho Cruz, quien precisó que el objetivo es acompañar, fortalecer y buscar los sentidos de vida de quienes piden ayuda a través de la línea telefónica de apoyo, en la cual se reciben poco más de 7 mil llamadas al año.

Tras precisar que gran parte de estas llamadas tienen un seguimiento por parte de la DAU, informó que esta dependencia lleva a cabo este tipo de apoyo y acompañamiento desde 2014, el cual consiste en visitar las unidades académicas para realizar con sus comunidades diferentes actividades, como talleres, cine y pláticas de orientación sobre el suicidio.

Esto cobra importancia si se atiende al hecho documentado por el INEGI de que la edad comprendida entre los 20 y 29 años es la de mayor incidencia de casos de suicidios. De cada 10 personas que se quitan la vida, ocho son hombres y dos mujeres. Las formas más comunes son ahorcamiento y uso de medicamentos y venenos, informó Pinacho Cruz.

El funcionario universitario añadió que la línea de ayuda 22 23 44 89 05 trabaja las 24 horas del día, de lunes a domingo, y es atendida por personal calificado para llevar una adecuada orientación que evite que la persona que pidió apoyo logre su objetivo.

Esta línea brinda apoyo a estudiantes y trabajadores que así lo requieran. Pinacho Cruz añadió que hay alertas en el comportamiento de quien piensa o quiere suicidarse, como son alejamiento de la familia, no asistir a la escuela, ingesta excesiva de bebidas alcohólicas, drogas, no comer o lo hace demasiado, así como tristeza en el rostro, entre otros. Estas –dijo- son alertas rojas que deben ser atendidas de inmediato con una orientación positiva para evitar el suicidio.

Polioptro Martínez Austria, director de la Cátedra Unesco–UDLAP en Riesgos Hidrometeorológicos, fue elegido como representante de la Universidad de las Américas Puebla para participar en las reuniones del Comité Nacional de Grandes Presas, un grupo de expertos formado por la Comisión Nacional del Agua para apoyarse en él para la toma de decisiones de operación de los sistemas hidráulicos de México y de la gestión del agua.

La administración del agua es un asunto extremadamente complicado en el que intervienen diversas disciplinas y organizaciones, y aunque la mayor responsabilidad de su gestión recae en la Comisión Nacional del Agua, su magnitud la obliga a tomar en cuenta el punto de vista de todas las partes interesadas y de algunos expertos. Derivado de ello, integra un comité que le auxilie en analizar la situación de las presas, cómo ocurren los fenómenos meteorológicos, ya sea extremos o normales, dar seguimiento a qué tanta escasez o abundancia de agua se tiene, entre otros tópicos para tomar decisiones ante las situaciones que se vayan presentando.

“México tiene 4 mil grandes presas, no se pueden monitorear constantemente todas, pero semanalmente se monitorea la mayor parte del sistema, que involucra el 80% o un poco más de agua de nuestro país. En ese comité se analizan semana con semana los eventos y cuando hay fenómenos extremos se van tomando decisiones y haciendo recomendaciones. Ellas son definitorias, se hace lo que en ese lugar se acuerda entre los participantes”, explicó el director de la Cátedra Unesco–UDLAP.

Entre las partes que integran este comité se encuentra la Comisión Nacional del Agua, varias de sus dependencias, la Secretaría de Agricultura, la Comisión Federal de Electricidad, la Gerencia de Asuntos Fronterizos, PEMEX, entre otras interesadas. Además de un grupo de expertos de diferentes universidades importantes del país: la Universidad de las Américas Puebla, la Universidad Autónoma Metropolitana y la Universidad Nacional Autónoma de México, quienes con su experiencia hacen recomendaciones. “Este asunto es bastante complejo, requiere del mejor conocimiento posible para tomar las decisiones más acertadas, sobre todo en circunstancias como las que frecuentemente vive México, ya sea inundaciones, exceso de agua en el sur, sequías en el norte”, expuso el catedrático de la UDLAP.

Por esta razón, Polioptro Martínez fue designado a unirse al Comité Nacional de Grandes Presas, gracias a toda su experiencia en materia de agua y los proyectos de investigación que ha mantenido a nivel internacional. Siendo un nuevo reto para él su integración, pues requiere de leer y analizar una cantidad muy grande de información; revisar constantemente la evolución del clima, la hidrología y la estructura hidráulica en todo el país; mantenerse actualizado en términos científicos y técnicos; para luego participar en las reuniones de análisis y discusiones para la toma de decisiones.

Y aunque no hay una problemática fuerte que afecte a México hoy, existen diversas cuestiones climáticas que considera el comité para augurar un futuro poco optimista, como la escasez de precipitación en la vertiente del Golfo, la complicación para la gestión del agua en el siguiente ciclo hidrológico, un déficit de lluvias o torrenciales muy localizadas que crean la sensación de que está lloviendo mucho, pero no en todo el país en general. “Un buen ejemplo es lo que ocurrió hace dos domingos aquí, la universidad estaba bajo una precipitación muy intensa, 40-50 litros por metro cuadrado en pocos minutos y al mismo tiempo, si te alejabas un kilómetro no estaba lloviendo”, comentó Martínez Austria.

“Totonaco” es la forma castellanizada de “tutunaku”, el nombre de una cultura mesoamericana asentada en los actuales territorios de Puebla y Veracruz. De acuerdo con su etimología, la palabra significa “tres corazones”, posiblemente debido a los tres principales centros ceremoniales totonacos: Tajín, Cempoala y Yohualichan. A pesar de que dicho pueblo se ha enfrentado a fenómenos como pérdidas territoriales y migración, es uno de los que mayor presencia tiene dentro de las culturas indígenas de México.

Para Raquel Juárez Tirzo, estudiante de la Facultad de Administración y hablante de esta lengua, pertenecer a la cultura totonaca es motivo de orgullo: “Tenemos algo que no tiene el resto de las personas: una lengua que nos caracteriza; eso nos hace valiosos como comunidad”, relata. Gracias a su conciencia sobre la doble discriminación a la que se enfrentan las mujeres de comunidades rurales, entre otros factores, fue acreedora a una beca de la Embajada de Estados Unidos en México para cursar el Seminario de Riesgos Globales, Seguridad, Crimen y Gobernanza, en la Universidad de Stanford.

Debido a que vivió algunos de sus primeros años con sus padres en la ciudad de Puebla, cuando regresó a Hueytlalpan, su comunidad natal, no sabía hablar tutunaku cuando ingresó al preescolar. “Cuando yo llego, es la primera lengua que hablan mis compañeros de la escuela; yo ya sabía hablar, pero en español. Es así cuando me veo en la necesidad de aprender totonaco. […] No sé si llamarlo segunda lengua porque allá en la casa todos hablan en totonaco: cuando voy a visitar a mi familia en temporada vacacional, todo es totonaco. Es como desconectarme de la ciudad”.

Durante los seis semestres que ha cursado la Licenciatura en Administración Pública y Ciencias Políticas no ha puesto en práctica de forma regular el tutunaku, ya que si bien ha conocido jóvenes que provienen de su municipio o sitios cercanos, en la Sierra Norte de Puebla “ya no lo hablan; no sé si se avergüenzan o si perdieron práctica”, relata.

En este sentido, ella misma ha sido testigo de cómo su lengua indígena deja de transmitirse a las nuevas generaciones: “Cuando yo salí de Hueytlalpan -incluso viviendo allá- me daba cuenta de que las generaciones mucho más jóvenes -hasta mi hermanito- ya no quieren aprender la lengua, no entiendo por qué”. Para ella, esta lengua es en sí misma amor a la naturaleza, vida e historia.

Por esta razón, además de incentivar a los padres hablantes de tutunaku a que continúen heredando esta lengua a sus hijos, considera que una tarea para mantener firme el legado tutunaku recae en las nuevas generaciones universitarias, quienes deben escribir sobre su lengua: “Cuando me pongo a navegar en las redes para investigar algo y solo por curiosear tecleo ‘totonaco’, veo que hay muy poca información al respecto […] Hay que hacerle más difusión y fortalecer la identidad indígena, porque es algo que también se está perdiendo y de alguna manera provoca que el totonaco se extinga”.

En ceremonia protocolaria, Mario Patrón Sánchez, rector de la Ibero Puebla, recibió de lKarla Valverde Viesca, presidenta de ACCECISO, las acreditaciones que avalan la calidad académica de las Licenciaturas en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sustentable, y en Relaciones Internacionales, las cuales forman parte del Departamento de Ciencias Sociales.

En su mensaje, Mario Patrón Sánchez destacó que resulta importante contar con una mirada externa como la de ACCECISO, ello permite, como Institución, creer que hay seriedad y rigor en el juicio crítico y las observaciones que nos revela esta certificación. “La experiencia que tienen, nos hace ser mejores. Gracias por formar parte de este proyecto con sus propuestas”.

Igualmente, comentó que la acreditación de ambos programas académicos refuerza la mirada de evaluación y revisión que mantiene la Universidad, pero, sobre todo manifiesta que el trabajo dinámico que realiza la Ibero Puebla está rindiendo frutos.

Finalmente, añadió que las relaciones internacionales van más allá de temas diplomáticos, y lo mismo ocurre con las ciencias ambientales, pues en ambas ramas la Universidad busca llegar al corazón y a la razón de cada uno de los estudiantes.

Por su parte, Karla Valverde Viesca, presidenta de la ACCECISO, felicitó y agradeció a los académicos y alumnos por el trabajo realizado y los beneficios que éste les ha dado. “La acreditación es una mejora a los programas de las universidades, es una idea global que sirve para la internalización de saberes y facilita la movilidad”.

Del mismo modo, la Presidenta de la ACCECISO reconoció la iniciativa de la Ibero Puebla en evaluar dos programas nuevos, “no esperaron a tener varias generaciones de egresados para hacerlo, y eso se valora pues son pocas las universidades que lo hacen desde un principio y habla bien porque siempre tiene un gran valor recibir una mirada u opinión externa”.

La titular de ACCECISO puntualizó que la revisión es minuciosa. Sobre Ciencias Ambientales destacó que es un programa educativo con un sello único en la región porque tiene una mirada para formar jóvenes con herramientas interdisciplinares. “Algo de esto está buscando establece la Universidad de Montreal y ustedes ya lo tienen, y eso va de la mano con la capacitación de los académicos”.

Finalmente, respecto a Relaciones Internacionales, Valverde Viesca argumentó que la actualización del programa ha sido consistente, “el enfoque humanista tiene un sello especial en las Relaciones Internacionales y el programa cuenta con ese toque que le da una mirada mundial, pero sobre todo social”.

Por su parte, Juan Luis Hernández Avendaño, director del Departamento de Ciencias Sociales, expresó que “tener una mirada externa nos da como resultado el poder mejorar y generar modelos interdisciplinares”.

Expresó que se decidió comenzar con los trabajos de acreditación con la ACCECISO, pues “sabemos que es una de las pocas organizaciones que revisa este trabajo multidisciplinar que implica la aplicación de entrevistas con alumnos, académico y egresados de diversas áreas”.

En esta ceremonia protocolaria, acompañaron al rector de la Ibero Puebla y a la presidenta de la ACCECISO, Lilia Vélez Iglesias, directora general Académica; María de Lourdes Moreno Yomoguita, secretaria Administrativa de la ACCECISO; Elena Ayala Galí, coordinadora de la Licenciatura en Relaciones Internacionales.

Claudia García Marañón, coordinadora de la Licenciatura en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sustentable; José Luis García Aguilar, académico de tiempo completo en la Licenciatura en Relaciones Internacionales; y Susana Cruz Ramírez, profesora de tiempo completo en la Licenciatura en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sustentable.

La Universidad de las Américas Puebla y la empresa internacional Nielsen mantienen una estrecha vinculación con el objetivo de fortalecer la formación profesional de los estudiantes de Mercadotecnia de la UDLAP, acercándoles las herramientas tecnológicas de vanguardia en el mercado, así como la experiencia práctica de la empresa líder. “Buscamos formar líderes en el área de la Mercadotecnia, al aliarnos con Nielsen México nuestros estudiantes adquieren un sello muy particular en el área de Inteligencia de Mercados, lo cual fortalece su formación académica y práctica”, comentó Erika Galindo Bello, directora académica del Departamento de Mercadotecnia de la Universidad de las Américas Puebla.

En entrevista, la académica de la UDLAP expuso que, como parte de los esfuerzos de innovación en la enseñanza, el departamento ha buscado aliarse con empresas líderes en el mercado y comprometidas con el desarrollo profesional de los futuros mercadólogos como Nielsen, cuyo director general forma parte del Consejo Consultivo de la Escuela de Negocios de la universidad. “La vinculación con Nielsen impacta diferentes ámbitos desde la creación de nuestro laboratorio de inteligencia de mercados con software de vanguardia, bases de datos de medios entre otros. También reciben a nuestros estudiantes para hacer prácticas en la profesión, ofrecen capacitación a académicos del departamento en temas de vanguardia y tecnología de punta, participan en eventos estudiantiles y congresos, así como la denominada Cátedra Nielsen”, mencionó Galindo.

Sobre la Cátedra Nielsen, la cual, explicó, se trata del desarrollo de una agenda que comprende sesiones en donde ejecutivos de Nielsen conversan y capacitan a los estudiantes sobre el uso de bases de datos y software. “Las áreas que se cubren son: Consumerization, Innovation, Marketing Effectiveness y Sales Efectiveness, como parte de los temas los estudiantes reciben capacitación en el uso de Spaceman software utilizado para administrar espacios en punto de venta”, afirmó la directora académica del Departamento de Mercadotecnia de la UDLAP.

Asimismo, indicó que este año como parte de la Cátedra Nielsen participaron 10 ejecutivos de Nielsen, quienes compartieron con los estudiantes de la UDLAP y además les permitieron interactuar con algunas soluciones tecnológicas como es el caso de “realidad inmersiva” utilizada para la investigación y análisis de mercados. “Con esta cátedra nuestros estudiantes tienen interacción y acceso a esas herramientas de inteligencia de mercados innovadoras, para la toma de decisiones y análisis de datos”, explicó la catedrática de la UDLAP.

Finalmente, Galindo Bello, directora académica del Departamento de Mercadotecnia de la UDLAP, expresó que esta relación con empresas exitosas y de gran renombre obedece al cumplimiento de formar profesionistas acordes a las necesidades del mundo globalizado: “Estamos pendientes de las necesidades y tendencias en el mercado y estamos convencidos de la necesidad de formar mercadólogos líderes en las áreas de inteligencia de mercados e innovación y creatividad por lo que poner al alcance de nuestros estudiantes todas estas herramientas tecnológicas, hace que nuestros egresados sean líderes en estas áreas”.