Desde su autonomía, las universidades sirven a la nación: Enrique Graue

El rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, afirmó que las universidades sirven a la nación, desde su autonomía, con la libertad de cátedra e investigación, y ajustando sus metas al presupuesto que se les otorga y del cual rinden cuentas claras y transparentes.

Y sobre todo, añadió, “servimos con amor a la verdad y la ciencia; a una verdad que no es ni será hegemónica, y a una ciencia y a su aplicación que siempre avanza y que siempre puede mejorar”.

En la ceremonia por el 50 aniversario del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT), dijo que todos debemos estar muy orgullosos de los logros de entidades e instituciones de educación.

En el acto efectuado a distancia, Graue recalcó: esa instancia universitaria es un referente necesario en el diseño y manufactura de prototipos, así como en investigaciones originales para apoyar a distintas instituciones de educación superior y a los sectores público y privado.

Un ejemplo reciente de su participación en la creación de herramientas que responden a necesidades sociales es el diseño de un hisopo para las muestras de diagnóstico de la presencia del virus SARS-CoV-2.

Recalcó los 50 años de evolución, superación y crecimiento constantes del Instituto, donde se ha podido trabajar en forma interdisciplinaria y con innovación, además se han generado aplicaciones con conocimientos provenientes de distintas disciplinas, para afrontar los problemas relevantes de la actualidad.

Graue Wiechers felicitó a los integrantes de la comunidad del ICAT por continuar consolidando la gran tradición de esa instancia, estratégica para México y para su Universidad.

Al hacer uso de la palabra, el rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), José Antonio de los Reyes Heredia, calificó al ICAT como uno de los proyectos interdisciplinarios de investigación aplicada y desarrollo tecnológico relevantes de nuestro país.

Es un orgullo para la UAM tener una herencia tan afortunada, proveniente de algunas de las instituciones de educación superior más importantes de México; ese es el caso de la UNAM y del antecedente del ICAT, ya que Sergio Reyes Luján, director fundador del entonces Centro de Instrumentos, junto con otros destacados directores, salieron de la Universidad Nacional, en 1974, para fundar la UAM.

Del Instituto se desprende una tradición de libertad académica, rigor científico, diversidad ideológica, inclusión cultural y nuestra responsabilidad social. Estos elementos, acotó, sintetizan nuestro derecho más importante como institución de educación superior, pero también nuestra obligación más grande: la autonomía universitaria.

A su vez, el coordinador de la Investigación Científica, William Lee Alardín, recordó que hace 50 años el Subsistema de la Investigación Científica de la UNAM tenía alrededor de una tercera parte de las entidades con las que cuenta hoy.

La vocación de lo que actualmente es el ICAT era diferente; buscaba insertarse de una manera nueva y contribuir de forma complementaria al quehacer de ese subsistema; primero fue un centro de servicios, después, aún con el nombre de Centro de Instrumentos, modificó su vocación al de un centro de investigación y luego cambió de nombre al de Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico en 2002. Recientemente, en 2018 se constituyó en Instituto.

Hoy realiza trabajo de investigación y desarrollo en temas de primera importancia, entre ellos salud, medio ambiente, energía y educación. Estos 50 años representan el trabajo de toda una comunidad durante varias generaciones, y “agradezco su labor, compromiso y dedicación”, aseveró.

Rodolfo Zanella Specia, director del Instituto, resaltó que en el ICAT se realiza investigación, desarrollo tecnológico, formación de profesionistas altamente capacitados y difusión en instrumentación científica e industrial, micro y nanotecnologías, tecnologías fotónicas, tecnologías de la información y educación en ciencia y tecnología, buscando aplicar el conocimiento generado a la solución de problemas en las áreas de salud, medio ambiente, energía y educación.

Para ello, explicó, cuenta con 114 académicos, cuatro catedráticos, 13 personas administrativas de confianza, 102 trabajadores de base, 20 becarios posdoctorales y cientos de estudiantes. “Hemos aportado a la Universidad y al país, pero lo más importante es que hemos creado una comunidad robusta, adaptada al cambio, unida, entusiasta y muy capaz”.

El exdirector, José Manuel Saniger Blesa, comentó que 50 años pueden parecer muchos; sin embargo, “sigo pensando que el ICAT es joven y rejuvenecido”, donde seguramente la edad promedio de sus académicos es menor hoy que hace 10 años. Este medio siglo es una meta alcanzada, pero al mismo tiempo un punto de partida retador, en tiempos complejos.

Hoy “hablamos de contribuir, como cuerpo académico, al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en sus vertientes ambiental, social o económica, y de nuestra responsabilidad social para afrontar esos retos de manera solidaria con el resto de los sectores que conforman nuestra sociedad”. Ello nos obliga a repensar nuestras estrategias de trabajo; “tenemos que trascender la etapa de desarrollo académico, entendida como una aspiración personal, y adoptar una nueva visión que encauce nuestras actividades hacia un ámbito más institucional, nacional y global”, sentenció.

La investigadora del ICAT, Citlali Sánchez Aké, dijo que esa instancia está dedicada a contribuir a la expansión del conocimiento en ciencia y tecnología. También constituye un lugar donde jóvenes estudiantes tienen acceso, por primera vez, a laboratorios de punta y se involucran en el quehacer científico que se realiza en la UNAM.

Destacó que se lleva mucho camino recorrido, pero aún queda mucho por hacer. “Estoy segura del compromiso de la comunidad para dar todo nuestro esfuerzo y dedicación para hacer frente a los tremendos desafíos y grandes necesidades que hay por delante”.

En la ceremonia, donde se proyectó un video conmemorativo, participaron autoridades universitarias y la comunidad del ICAT.

Comienza el periodo vacacional de fin de año para alumnos y docentes de Educación Básica en todo el país

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informa que el periodo vacacional de fin de año comprenderá del lunes 20 al viernes 31 de diciembre de 2021, por lo que el personal educativo, así como la matrícula de Educación Básica del país, retomarán las actividades escolares el lunes 3 de enero de 2022.

Más de 24.6 millones de alumnos y casi 2 millones de trabajadores de la educación, entre personal docente, administrativo y de apoyo, de más de 230 mil planteles públicos y privados de Educación Básica, gozarán de 10 días de descanso, de acuerdo con el Calendario Escolar vigente para el ciclo lectivo 2021-2022, sin distinción de que sus actividades escolares las realicen de manera presencial, a distancia o mixta.

En la última semana de clases del año 2021 se reporta la asistencia a las actividades presenciales de 24 millones 120 mil 160 alumnos y un millón 818 mil 980 trabajadores del sector, en 196 mil 954 planteles de los tres niveles de enseñanza.

Del total de alumnos, en clases presenciales, 16 millones 984 mil 309 corresponden a Educación Básica; 4 millones 138 mil 468 a Media Superior, y 2 millones 997 mil 383 a Superior.

Los casi 7 millones de estudiantes, y los más de 461 mil trabajadores que conforman la matrícula nacional de Educación Media Superior, atenderán los calendarios escolares de las instituciones públicas y particulares a las que pertenecen, al igual que los cerca de 2 millones de jóvenes que cursan estudios de Capacitación para el Trabajo y los más de 93 mil alumnos de Educación Normal.

Del mismo modo, más de 4 millones 160 mil estudiantes y más de 461 mil trabajadores educativos, que corresponden a la matrícula del nivel Superior, en las más de 6 mil 500 instituciones educativas públicas y privadas de las 32 entidades del país, atenderán las disposiciones de sus planteles escolares.

Foto: Es Imagen / Daniel Casas

Urge un verdadero cambio democrático al interior del SNTE: Jurado Ávila

“El movimiento sindicalista magisterial hace suyas las palabras del presidente Andrés Manuel López Obrador sobre activar una verdadera y plena democratización al interior de los sindicatos en el país”, afirmó la maestra Dulce Jurado Ávila.

“Es necesario y urgente generar un relevo de las dirigencias seccionales al interior del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), con un piso parejo donde todos los trabajadores del gremio tengan las mismas oportunidades de participar”, explicó.

La docente explicó que, por décadas el poder al interior del SNTE –y de sindicatos importantísimos de México como los electricistas, petroleros, ferrocarrileros, entre otros–, se desvirtuó la esencia del movimiento sindical y, con la idea de perpetuarse en los espacios de liderazgo, han provocado acciones que violentan los derechos elementales de sus propios agremiados.

“No es posible entender que sólo las personas que participan en el círculo más íntimo de los comités, puedan ser los únicos que aspiren a dirigir las diferentes secciones del movimiento magisterial; cualquier integrante del sindicato tiene el legítimo derecho a votar y ser votado.

“Existen cientos de trabajadores sindicalistas en el país que tienen el legítimo derecho e interés de aspirar a un puesto al interior del sindicato y lo van a lograr porque hoy la Constitución y el marco jurídico internacional nos respalda”.

Tal y como lo dijo el presidente López Obrador el pasado sábado 11 de diciembre desde Baja California, en su habitual conferencia de prensa, “el proceso de democratización se tiene que ir consolidando. Antes no había democracia, bueno, por siglos no hubo democracia en nuestro país”.

“Eso es lo que ha pasado al interior del SNTE, y ahora tenemos la oportunidad de cambiar el derrotero de nuestra vida sindical, junto con la del país; hoy más que nunca la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) y su titular, Luisa María Alcalde, tienen la responsabilidad de respaldar los procesos sindicales libres, democráticos e incluyentes”, dijo.

Por ejemplo, agregó Dulce Jurado, la sección número 10, -que incluye a trabajadores de la educación de la ciudad de México- ha sido representada por más de 70 años por varones, «es momento que una mujer nos represente”.

Egresado UDLAP dirige Proyectos ATB, compañía que detona proyectos de inversión

“El manejo de las matemáticas para finanzas o matemáticas avanzadas para economía, da una ventaja competitiva en los negocios”: Ernesto Álvarez Tostado

Ernesto Álvarez Tostado Blanco, egresado de la Licenciatura en Contaduría y Finanzas de la Universidad de las Américas Puebla, dirige actualmente Proyectos ATB, “compañía con cinco filiales que es un poll de inversiones donde estamos encapsulando toda nuestra filosofía empresarial, a fin de buscar y detonar proyectos de inversión en acciones empresariales enfocadas a los giros de salud, inmobiliarios, de gourmet y de producción de vinos”, comentó en entrevista el egresado UDLAP.

Asimismo, destacó que cada una de las empresas a su cargo deben ser socialmente responsable para su buen funcionamiento: “Cuando hablamos de Proyectos ATB significa para mi dar este liderazgo siempre, que cada empresa que toquemos tenga un buen desarrollo para nuestra gente, que siempre estemos viendo por el cliente. Mi principal actividad es encontrar estos negocios para después armar un consejo y desde ahí dirigir la estrategia y el control de estas empresas; la otra parte de mi tiempo se convierte en capacitar a nuestros directores generales, entrenarlos para que puedan quedarse solos al frente de una compañía cada vez más grande que reporta a un consejo, lo cual le da una institucionalidad al negocio muy importante”

Recordando su paso por la UDLAP, el egresado en Contaduría y Finanzas, recordó las habilidades que adquirió dentro de su alma mater y destacó que su carrera le gustaba mucho porque era una mezcla de economía con finanzas y con alguna parte social, fiscal y con contabilidad; “entonces para los negocios tener todo este manejo de matemáticas para finanzas o matemáticas avanzadas para economía da una ventaja competitiva porque te lleva a entender muy bien la parte de que hay atrás de los negocios”.

Resaltó que la Universidad de la Américas Puebla siempre ha contado con una multiculturalidad tanto en profesores como en alumnos: “ya había esta internacionalidad porque ya existían los intercambios a donde tu quisieras, idiomas, estudiantes de todos lados en la ciudad, por otro lado el nivel del profesorado siempre fue espectacular, hoy mucho más, todos tienen grado doctoral, todos tienen investigaciones en proceso y eso si marca a un alumno, cuando tú tienes en frente a alguien que está activo en su área investigando y tiene un nivel doctoral, cambia por completo la visión, desde cómo te dan la clase hasta como ven su propia materia, esas son unas de las grandes ventajas que tuve”, finalizó.

Aprueba el CU presupuesto de la UNAM para 2022

El pleno del Consejo Universitario aprobó el presupuesto que ejercerá la Universidad Nacional Autónoma de México en 2022, el cual asciende a 48 mil 802 millones 369 mil 865 pesos, monto que representa un aumento nominal de 4.6 por ciento y propicia el cumplimiento de las actividades sustantivas de la institución.

Las aportaciones federales suman 44 mil 823 millones 807 mil 35 pesos y la Universidad estima que sus recursos propios serán de tres mil 978 millones 562 mil 830 pesos.

A Docencia se destinarán 29 mil 774 millones 904 mil 641 pesos que representan 61 por ciento del presupuesto total. El 78.2 por ciento de estos recursos se asignarán al nivel superior, que incluye los programas de licenciatura y posgrado; a bachillerato se otorgará 21.8 por ciento.

Para Investigación se canalizarán 13 mil 105 millones 333 mil 751 pesos, equivalentes al 26.9 por ciento del presupuesto total, en tanto que a Extensión Universitaria se asignarán tres mil 666 millones 528 mil 943 pesos, que corresponden al 7.5 por ciento de los recursos.

A la Gestión Institucional -que incluye actividades y servicios relacionados con la administración del personal, recursos materiales y financieros; las funciones de planeación, control y vigilancia, y la dotación de servicios de mantenimiento y reacondicionamiento de la planta física- se programarán dos mil 255 millones 602 mil 530 pesos, equivalentes a 4.6 por ciento del total.

El rector Enrique Graue Wiechers hizo un reconocimiento a los poderes Ejecutivo y Legislativo por el esfuerzo que hace la nación para otorgar el presupuesto a esta casa de estudios.

El Consejo Universitario también conoció los informes de las comisiones especiales de Seguridad, y de Igualdad de Género.

Universitarios con alto potencial científico reciben apoyo para proyectos innovadores

Cuatro jóvenes científicos –tres de ellos de la UNAM–, con una sólida trayectoria en el país en las áreas de matemáticas, física y ciencias químico-biológicas, recibieron las Cátedras de Investigación Marcos Moshinsky 2021, que reconoce e impulsa carreras exitosas en diversas áreas del conocimiento para continuar con sus proyectos innovadores.

Los universitarios que se hicieron acreedores a este reconocimiento fueron Adriana Hansberg Pastor, Luis Antonio Ladino Moreno y Saúl Noé Ramos Sánchez, de los institutos de Matemáticas, Ciencias de la Atmósfera y Cambio Climático, así como de Física, respectivamente

Sus proyectos son: “Patrones inevitables, no monocromáticos”; “Importancia de las partículas de aerosol en la micro física de nubes y en el desarrollo de precipitación sobre la Ciudad de México”, además de “Resolviendo el problema de sabor con cuerdas”.

Las Cátedras son financiadas por la Universidad Nacional a través del Instituto de Física (IF) y por la Fundación Marcos Moshinsky (FMM), asociación civil que apoya la ciencia en México.

Al hacer la entrega, el coordinador de la Investigación Científica, William Lee Alardín, resaltó la importancia de la ciencia básica, la cual tiene ligas profundas con los proyectos que desarrollan los galardonados.

Resaltó que recientemente la ONU declaró 2022 como “Año Internacional de las Ciencias Básicas para el Desarrollo Sostenible”, lo que está vinculado a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

Lo anterior “es una oportunidad de oro” para poner sobre la mesa la importancia de la ciencia básica y dejar claro que es indispensable para lograr soluciones prácticas y aplicables, que después sirvan a la sociedad en beneficio de su bienestar, aseveró.

El trabajo científico de calidad que desarrollan debe acompañarse de la formación de nuevos cuadros de investigadores, una tarea que no puede ser ajena a su quehacer, pero también difundir los resultados de su labor con sus pares, la sociedad y los tomadores de decisiones, añadió Lee Alardín.

Después de diez entregas de este reconocimiento, y por el nivel de los 62 catedráticos y sus proyectos, podemos asegurar que son investigadores creativos, con alto potencial y logros probados, y contribución importante al desarrollo científico de México, aseguró.

En representación de los galardonados, Adriana Hansberg Pastor, consideró que las Cátedras Marcos Moshinsky son únicas por el grado de confianza que deposita a quienes se les otorga, “prometemos realizar, con gran responsabilidad nuestras labores científicas e impulsar la formación de futuros científicos, en pro de la ciencia y de la academia mexicanas”.

En tanto, la directora del IF, Cecilia Noguez Garrido, refirió que esta es la décima entrega de las Cátedras Marcos Moshinsky, con la cual suman 62 catedráticos. “Esto nos habla del quehacer científico tan joven que tenemos en el país, con carreras brillantes y ascendentes, quienes van a continuar lo sembrado y emprendido por aquellas personas que nos permiten estar aquí”.

En representación de la familia Moshinsky, Moisés Moshinsky reiteró que los cuatro científicos beneficiados contribuirán al desarrollo de la ciencia en México. “Es importante que su trabajo se realice creando un ambiente productivo y humano, con colaboración, respeto y liderazgo, sin imposiciones”.

De acuerdo con el vicepresidente de la FMM, Peter Otto Hess, la Cátedra reconoce a jóvenes con una trayectoria ascendente, pero que en ocasiones no tienen recursos suficientes para realizar sus proyectos, y este galardón les da “el último empujón, aunque la investigación a desarrollar tiene un papel importante”.

También fue seleccionado en el área de Física, Miguel Ángel García Aspeitia, catedrático Conacyt asignado a la Unidad Académica de Física de la Universidad Autónoma de Zacatecas, con el proyecto “Taxonomía de la Energía Oscura Emergente, su posible relación con la tensión de la constante de Hubble y el amanecer cósmico con SCI- HI”.

Una gran familia

De acuerdo con la FMM, las cátedras de investigación son un homenaje permanente a la labor de Marcos Moshinsky y un honor vitalicio para quienes las obtengan. Se espera que a lo largo de los años los acreedores formen una gran familia con un objetivo común: fomentar la investigación científica en México. Del 2011 al 2021 se otorgaron en las áreas de física, matemáticas y químico biológicas.

Marcos Moshinsky -considerado pionero de la Física en México- inició sus estudios en esa área y en Matemáticas, en la Facultad de Ciencias de la UNAM.

Obtuvo los títulos de maestría y de doctorado en la Universidad de Princeton, Estados Unidos, bajo la asesoría de Eugene Wigner, Premio Nobel de Física 1963. A su regreso a México inició una larga y brillante carrera, convirtiéndose en el gran impulsor de la física nuclear en Latinoamérica.

Sexto Encuentro de Orientadores Vocacionales de la UDLAP, un espacio de formación y reflexión

“Pandemia Covid-19 cambió abruptamente el mundo educativo de todo el mundo”: Santos Moreno.

Con el objetivo de brindarles a orientadores vocacionales, tutores, profesores y directivos de instituciones de nivel medio superior de los diferentes estados del país, un espacio de formación y reflexión en el cual obtengan información de utilidad en su quehacer diario, con temas pertinentes a la nueva normalidad que hoy todos compartimos, así como el de ayudarles en la importante y noble labor del acompañamiento que brindan a sus estudiantes, la Universidad de las Américas Puebla llevó a cabo el Sexto Encuentro de Orientadores Vocacionales.

La bienvenida al evento estuvo a cargo del Mtro. Luis Enrique Lara Álvarez, director general de Incorporación Estudiantil y Egresados de la UDLAP, quien comentó que el regreso a clases en el 2022 va a ser con mucho aprendizaje y muy diferente al 2019: “Considero que tendremos que seguir adaptándonos y seguir aprendiendo cosas nuevas. El realizar este evento de manera virtual nos permite la participación de orientadores de diferentes estados y esto enriquece mucho este encuentro porque permite tener y compartir más comentarios y opiniones de lo que ustedes hacen día a día”.

En su turno, Andrés García Coca, coordinador de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad de las Américas Puebla, realizó la declaratoria inaugural del Sexto Encuentro de Orientadores Vocacionales: “Vivimos en una sociedad globalizada que trae consigo una aceleración de los cambios sociales, económicos, políticos, culturales, tecnológicos y biológicos que nos lleva a una resiliencia y en este contexto, la orientación vocacional tiene la gran tarea de descubrir y potenciar el desarrollo vocacional del individuo. Hoy hace mucha falta que los estudiantes tengan una orientación clara y precisa del rumbo a tomar; por lo que una de las funciones más importantes de los orientadores es facilitar la toma de decisiones sobre los estudios que se están finalizando y el futuro profesional; por eso esta labor que nosotros hacemos como orientadores vocacionales, pondrá una mayor relevancia en el mundo en el que hoy estamos insertos”, afirmó el académico UDLAP.

El Sexto Encuentro de Orientadores Vocacionales inició con la conferencia magistral titulada Lección aprendida: Orientar nuestros procesos educativos hacia la formación de personas integrales, impartida por Antonio Santos Moreno, consultor en tecnología educativa y desarrollador independiente de videojuegos educativos, quien platicó que “la pandemia Covid-19 cambió abruptamente el mundo educativo no sólo en México sino en todo el mundo; uno de los principales cambios que vivimos fue el movernos hacia la educación en línea, literal y metafóricamente, nuestros salones de clases quedaron vacíos”. Asimismo, destacó que un dato interesante que dio la ONU dice que alrededor del 60-65% de todos los procesos de enseñanza-aprendizaje alrededor del mundo se pasaron en línea, utilizando como medio principal en internet.

Antonio Santos afirmó que, hablando pedagógicamente, el enseñar a distancia no es lo mismo que la presencial; “imagínense el esfuerzo cognitivo y mental de los niños pequeños de tratar de entender, codificar y hacer el significado de esa pantallita donde lo que estaba ahí no coincidía con lo que estaba en su casa”. También mencionó que el enseñar o aprender en línea tiene características muy diferentes, “y una de las principales diferencias cuando estamos aprendiendo en línea es que debemos ser muy autogestivos. Es decir, para que una experiencia en línea sea exitosas, útil, que nuestros alumnos aprendan y se desarrollen como personas, requerimos de entrada un alumno autogestivo que tenga esa capacidad interna de automotivación, la cual lograremos mediante la construcción de una especie de ciberambiente dentro del cual el estudiante vivirá una serie de experiencias”.

Para finalizar su ponencia, Antonio Santos Moreno habló sobre el tema de innovación educativa, de la cual dijo que desde su punto de vista “no se puede hablar de ello, porque un verdadero proceso de innovación inicia con un plan y nosotros no iniciamos con un plan, iniciamos de manera abrupta a ese cambio”. Asimismo, y tomando en cuenta lo anterior, el consultor en tecnología educativa afirmó que éste es el momento para innovar, por lo que alentó a los participantes a crear un plan de innovación que incluya tres pasos: primero, sentir, es decir, que las personas que vivirán la puesta en marcha y sus efectos de la innovación sientan cómo sería su propio futuro si se pusiera en marcha la innovación; segundo, negociar, una nueva versión de innovación comparando la innovación original; y tercero, actuar, es decir, poner en acción el plan desarrollado para llevar a cabo la innovación negociada.

Cabe comentar que el Sexto Encuentro de Orientadores Vocacionales UDLAP ofreció a los asistentes cuatro talleres titulados: Perspectivas y paradigmas de la Orientación Vocacional en el contexto actual; tejiendo experiencias de acompañamiento ante la nueva normalidad; aplicación de herramientas socioemocionales según la Ecología Emocional; y acciones y tareas ejecutivas que emergen de los rasgos coyunturales de la nueva realidad. También hubo un panel de discusión en donde académicos y egresados UDLAP discutieron el uso de la tecnología en las diferentes disciplinas del conocimiento; para finalmente cerrar el encuentro con la conferencia titulada Retos de los nuevos escenarios.

La ASPABUAP entregó automóvil 2022 al profesor jubilado de Arquitectura, afortunado ganador

El Comité Ejecutivo General de la ASPABUAP hizo entrega del automóvil al profesor jubilado de la Facultad de Arquitectura de la BUAP, José Jorge Villordo González, quien resultó ganador en el sorteo que se realizó durante la pasada Asamblea General Ordinaria.

El Secretario General de la ASPABUAP, Jaime Mesa Mújica, felicitó al académico universitario y dijo estar contento porque uno de los afiliados de la Asociación Sindical de Personal Académico de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla obtuvo este premio que consistió en un automóvil AVEO 2022, de color blanco.

Mesa Mújica al hacer entrega de las llaves del automóvil, destacó el compromiso que la organización sindical tiene con sus afiliados, quienes -dijo- son baluarte en el avance y en el desarrollo de la ASPABUAP.

Por su parte el afortunado ganador, el académico jubilado de la Facultad de Arquitectura de la BUAP y afiliado de la ASPABUAP, José Jorge Villordo González, agradeció este primer premio que se ganó el pasado 27 de noviembre.

«Para mí este premio significa una gran felicidad, y al mismo tiempo un orgullo de ser parte de una organización sindical como la ASPABUAP, que no solo se preocupa de sus afiliados con este tipo de incentivos sino que muestra su responsabilidad y compromiso por defender los derechos laborales de los académicos activos y jubilados».

Finalmente el Secretario General de la ASPABUAP, Jaime Mesa Mújica, envío una calurosa felicitación a todos los académicos de la BUAP en estas fiestas decembrinas, a quienes les pidió que mantengan los cuidados sanitarios para evitar contagiarse del virus Covid-19 y de sus variantes.

Asimismo les deseó un gran año 2022, del que dijo que los universitarios están preparados para hacer frente a los retos, sobre todo en época de pandemia.

La UDLAP participa en la 1ª Reunión Farmacéutica Interinstitucional

Este espacio reunió a estudiantes, académicos y egresados de 17 universidades del país.

La Universidad de las Américas Puebla fue una de las 17 universidades nacionales que organizaron la 1ª Reunión Farmacéutica Interinstitucional, un espacio virtual que promovió la ciencia y el conocimiento a través del intercambio de experiencias de estudiantes académicos y egresados de las Ciencias Farmacéuticas en México.

En el marco de la 1ª Reunión Farmacéutica Interinstitucional se realizó un conversatorio con recién egresados de Ciencias Farmacéuticas, el cual llevó como título Egresado en tiempos de pandemia: transición al mundo laboral, y fue coordinado por el Dr. Héctor Magaña. Con una dinámica de preguntas y respuestas en cada uno de los ocho participantes provenientes de diversas universidades mexicanas, brindaron sus opiniones respecto al tema. Cabe la pena mencionar que de parte de la UDLAP participó la licenciada en Ciencias Farmacéuticas Paulina López Márquez quien cuenta con experiencia en proyectos de investigación farmacovigilancia, emplazamiento de datos de seguridad y eventos adversos de acuerdo a regulaciones nacionales.

En este conversatorio, los recién egresados destacaron las dificultades que enfrentaron debido a los cambios de los modelos educativos al modo virtual, los cuales variaron dependiendo los recursos de cada institución. Por otro lado, Paulina López Márquez egresada UDLAP, respondiendo a los cuestionamientos sobre los mayores retos o dificultades a las que tuvo que enfrentarse al buscar trabajo durante la pandemia de COVID-19, explicó que fue gracias a esto que obtuvo la oportunidad de desempeñarse en su trabajo actual. Así mismo recalcó la importancia de la labor de los farmacéuticos, la cual ha sido más reconocida últimamente. “Somos una pieza importante en la salud del paciente y tenemos un papel muy importante no sólo en la práctica clínica, sino también en la investigación. Además, la farmacovigilancia en esta pandemia ha tomado mucha importancia porque es indispensable para esta nueva enfermedad y el teletrabajo tomó mucha importancia”, explicó.

Por su parte, la Dra. Lucila Castro Pastrana, académica del Departamento de Ciencias Químico Biológicas de la UDLAP, fue moderadora del taller: farmacogenómica en los servicios de atención comunitaria, a cargo del grupo de investigación en biología molecular y enfermedades metabólicas e infecciosas del grupo asociado a la maestría y doctorado en Ciencias en Química Aplicada con especialidad en farmacia de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. En este espacio participaron los docentes de la UJAT la Dra. María Teresa Flores Dorantes y el Mtro. Pascual Pedraza Montero también egresado de la UDLAP.

Esta primera reunión fue posible gracias al trabajo de instituciones educativas de México como la Universidad Veracruzana, la Universidad de las Américas Puebla, la Universidad de Guanajuato, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, la Universidad Autónoma de Baja California, la Universidad Autónoma de Coahuila, la Universidad de Ixtlahuaca, la Universidad Autónoma del Estado de México, la Universidad Autónoma de Tabasco, el CUCEI, la Universidad Autónoma de Sinaloa, la Universidad de Quintana Roo, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, la UNE, la Universidad Autónoma de Nayarit y la Universidad Autónoma Metropolitana. Los talleres, conferencias y charlas de la 1ª Reunión Farmacéutica Interinstitucional está disponible a través de su página oficial de Facebook

Es un orgullo ver a nuestros egresados desempeñarse profesionalmente y con éxito: Lilia Cedillo

Durante el Cuarto Informe de Labores de Luis Ochoa Bilbao, director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Nada nos causa más orgullo y satisfacción que ver a un egresado de nuestra institución desempeñarse profesionalmente y con éxito en el ámbito laboral, para lo cual el docente desempeña una importante labor de acompañamiento en la formación de los estudiantes, afirmó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez, luego de escuchar el Cuarto Informe de Labores de Luis Ochoa Bilbao, director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (FDCS), a quien además tomó protesta para un segundo periodo, 2021-2025, al frente de esta unidad académica.

“Me complace haber escuchado este informe de resultados del último año, que también es reflejo de las actividades de los últimos cuatro años. Es muy satisfactorio constatar logros en docencia, en investigación y en extensión y difusión de la cultura, tres actividades sustantivas de nuestra universidad, en las cuales la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales se ha caracterizado por su compromiso social”, señaló.

Tras escuchar del director de la FDCS diversos indicadores, destacó que sus cinco posgrados pertenezcan al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Conacyt, lo cual no es un hecho fortuito -dijo-, sino el resultado del trabajo de todos los que conforman esa comunidad universitaria.

Así también, la doctora Cedillo Ramírez celebró la consolidación de sus cuerpos académicos, el número de docentes miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), sus publicaciones, el fortalecimiento de la infraestructura física y el egreso de profesionales exitosos.

“Me da muchísimo gusto constatar todos estos logros en la esta unidad académica, una de las facultades más grandes de la institución y de mayor tradición en la formación de profesionales del Derecho y Ciencias Sociales, donde lo mismo hay un perfil profesionalizante que otro en investigación”, comentó.

Por ello, subrayó la Rectora de la BUAP, les reitero mi compromiso para continuar apoyando los programas y proyectos de estudiantes y académicos, así como la nueva gestión de Luis Ochoa Bilbao, en beneficio del quehacer universitario.

Al rendir su Cuarto Informe de Labores ante el Consejo de Unidad Académica, el cual fue transmitido de manera virtual, Ochoa Bilbao dio a conocer que la FDCS tiene una matrícula de 9 mil 709 estudiantes, en licenciatura y posgrado. Todos sus programas de licenciatura han sido evaluados y acreditados por los organismos reconocidos ante la SEP, por lo que el cien por ciento de su oferta educativa de pregrado es de calidad.

La planta docente está conformada por 281 académicos, de los cuales el 90 por ciento tiene posgrado, 41 pertenecen al SNI, 38 son perfil Prodep y 44 están dentro del Padrón de Investigadores de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado.

En cuanto a los cuerpos académicos, Luis Ochoa refirió que en la FDCS hay 14, ocho Consolidados, cuatro en Consolidación y dos en Formación. Las cinco maestrías y doctorados que allí se imparten están dentro del PNPC. Con respecto a las becas, 820 estudiantes se beneficiaron en el último año con becas federales de apoyo a la manutención y 387 con las de Jóvenes escribiendo el futuro.

En materia de titulación refirió que se realizaron 470 trámites de titulación automática, además de exámenes Ceneval, tesis y otras formas de obtener el grado.

“Quiero reconocer la labor de la planta docente, los directivos y el personal administrativo para contribuir y construir un ambiente de respeto en la facultad, a quienes exhorto a continuar este trabajo colaborativo, de equipo, en los próximos cuatro años”, expresó.

La BUAP, segunda universidad más sustentable de México en 2021

Fue evaluada en la clasificación 2021 de UI Green Metric World University Ranking

Gracias a sus programas enfocados a un correcto uso de los recursos y el cuidado del medio ambiente, la BUAP se colocó en el segundo lugar nacional en la clasificación 2021 de UI Green Metric World University Ranking, lo que consolida el modelo de desarrollo impulsado por la institución, el cual garantiza la conservación de los ecosistemas y el uso responsable del patrimonio natural.

El UI Green Metric World University Ranking es una iniciativa de la Universidad de Indonesia lanzada en 2010, cuyo objetivo es proporcionar el resultado sobre la situación actual y las políticas relacionadas con Campus Verdes y Sostenibilidad en las universidades de todo el mundo, para seguir luchando contra el cambio climático global y a favor de la conservación de la energía y el agua, el reciclaje de residuos y el transporte ecológico.

Este segundo lugar ubica a la BUAP en una posición privilegiada en relación con otras instituciones de educación superior, pues supera a la Universidad Nacional Autónoma de México, a la Universidad Autónoma de Yucatán y al ITESO de Guadalajara, de un total de 25 instituciones participantes. Esto gracias a que obtuvo mayores puntajes respecto al primer lugar en energía y cambio climático, manejo de residuos y agua.

Asimismo, este ranking la coloca en el lugar 60 a nivel mundial, de 956 universidades participantes de más de 84 países, lo que refleja sus esfuerzos por implementar políticas de sustentabilidad y gestión ambiental en el cambio de comportamientos en toda su comunidad universitaria.

Cabe destacar que todas las acciones en materia de reciclaje y conservación que se llevan a cabo en la BUAP están bajo la dirección de la Coordinación General de Desarrollo Sustentable (CGDS), de donde se desprenden proyectos como el Programa Institucional de Manejo Integral de Residuos (MIRU), promovido por la Coordinación de Gestión Ambiental perteneciente de esa dependencia.

Promover, impulsar, facilitar, coordinar y orientar acciones bajo la triple dimensión de la protección ambiental, el desarrollo económico, social y cultural es el objetivo de esta política, buscando un mayor impacto del trabajo educativo y de investigación, con el propósito de responder local y regionalmente a los fuertes retos que demanda la sustentabilidad.

Entrega SEP juguetes y cobertores a niños de la Sierra Norte

Gracias a la solidaridad de las y los trabajadores de la dependencia, son beneficiados estudiantes de localidades vulnerables

Con la finalidad de apoyar a las niñas y niños de la Sierra Norte, la Secretaría de Educación entregó 656 juguetes y cobertores en beneficio de igual número de estudiantes de preescolar y primaria, esto a través del voluntariado de la dependencia, informó la vocal titular, Juanita Marmolejo Sánchez.

Con apoyo de las Coordinaciones de Desarrollo Educativo (Cordes), ubicadas en los municipios de Teziutlán y Chignahuapan; Marmolejo Sánchez visitó las localidades de Hueyapan, Tezhuatepec, Tamuanco y San Nicolás, localizadas en los municipios de Hueyapan, Atempan y Tetela de Ocampo, respectivamente.

A nombre del secretario de Educación, Melitón Lozano Pérez señaló que los artículos entregados fueron donados por las y los trabajadores de la dependencia y es muestra de la generosidad por contribuir en los programas “Abrigando sonrisas” y «Regalando sonrisas», que año con año han beneficiado a la población vulnerable.

Gracias a la solidaridad de cientos de docentes y administrativos que colaboran con esta noble causa, los estudiantes en esta época decembrina podrán enfrentar las bajas temperaturas en sus lugares de origen.

2021, un año difícil por la pandemia, pero también marcado por la cercanía, a través de la enseñanza y el aprendizaje virtual: Lilia Cedillo

Escuchó el Cuarto Informe de Labores del director de la Facultad de Ciencias Biológicas, a quien tomó protesta para un segundo periodo

“Este ha sido un año difícil por la pandemia y lejanía de aulas y laboratorios, pero también marcado por la cercanía a través de la enseñanza y el aprendizaje virtual. Nos ha permitido llegar a mucha gente a través de esta virtualidad. Prueba de ello son todos los eventos realizados por la Facultad de Ciencias Biológicas”, expresó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez al conocer las actividades educativas y de investigación realizadas en esta unidad académica, las cuales son un reflejo de su importante labor docente.

Tras escuchar el Cuarto Informe de Labores de Salvador Galicia Isasmendi, director de esta unidad académica, a quien tomó protesta para el periodo 2021-2025, la Rectora de la BUAP reconoció el amplio abanico de áreas que abarcan las Ciencias Biológicas, desde el estudio de lo micro a lo macro. Entre estas se encuentra la Biotecnología, misma que permite enfrentar diversos problemas y dar soluciones. “Gracias a la Biotecnología se pudo desarrollar una vacuna contra SARS-CoV-2 en un tiempo récord”.

La doctora Lilia Cedillo Ramírez destacó la consolidación de sus programas de licenciatura en Biología y en Biotecnología, así como de la Maestría en Ciencias Biológicas, un posgrado relativamente joven que ya se encuentra en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt.

Esta calidad académica es ampliamente reconocida. “He sido testigo de cómo nuestros estudiantes logran egresar y colocarse en el ámbito laboral, mientras aquellos que deciden continuar logran de manera exitosa ingresar a diversos posgrados en el país en instituciones de educación de renombre”.

La Rectora Lilia Cedillo Ramírez reiteró su compromiso para subsanar las necesidades de infraestructura de esta comunidad universitaria, “buscaremos apoyarlos en el crecimiento en su planta física”, dijo.

Logros académicos

Salvador Galicia Isasmendi destacó la importancia de retomar plataformas tecnológicas para la difusión de diversas actividades académicas, las cuales en el periodo de su informe alcanzaron más de 5 mil reproducciones, como la Semana de la Biología y la Cátedra Alfonso L. Herrera, con la participación de ponentes internacionales como el doctor César López Camacho, de la Universidad de Oxford, en Reino Unido, y la doctora Karla Rubio Nava, del Instituto Max Planck en Alemania.

El director de la Facultad de Ciencias Biológicas expuso que la realización de diferentes congresos, simposios y encuentros académicos permitieron fortalecer y actualizar los conocimientos de los programas de estudio de licenciatura y posgrado.

En cuanto a logros estudiantiles mencionó la participación de la facultad en el Segundo Concurso Online de Proyectos de Emprendimiento Social Sostenible, organizado por la Dirección de Gestión Ambiental de la Coordinación General de Desarrollo Sustentable, en el cual alumnos de Biotecnología y Biología obtuvieron los primeros lugares.

Comentó el caso de Alan Jiménez González, alumno de la Licenciatura en Biología, quien fue seleccionado para participar en el curso virtual COIL JOINT Honors Program, en el cual participan más de 100 estudiantes de todo el mundo. Además, egresados y alumnos de la facultad lograron publicar en la revista científica PLOS ONE, relacionada con la ciencia y la Medicina.

Por otra parte, Galicia Isasmendi adelantó que la Facultad de Ciencias Biológicas será sede del XXII Congreso Mexicano de Botánica, a realizarse en septiembre de 2022, en colaboración con el Jardín Botánico Universitario.

Para proporcionar condiciones adecuadas de infraestructura educativa a los estudiantes, dijo, se remodelaron diversos espacios, se adquirió equipamiento para los laboratorios y dos unidades de transporte para las prácticas de campo, además se instalaron sistemas de ventilación con filtro HEPA, un sistema para la retención de partículas volátiles en el aire.

Asimismo, se trabaja en las colecciones de especies animales. Galicia Isasmendi resaltó que la colección de líquenes que alberga la facultad fue registrada este año en el New York Botanical Garden. Se conformó la Red de Sustentabilidad, con este proyecto se gestionó un nuevo invernadero para la facultad para rescatar especímenes y se pusieron en marcha los jardines polinizadores.

Crea Alianza CERHAN-UTP con el sector de autopartes

El CERHAN-UTP oferta el TSU en Mecatrónica área de mantenimiento a líneas de producción

Con el objetivo de crear alianzas que permitan brindar capacitación especializada en la rama automotriz, el Centro de Especialización de Recursos Humanos de Alto Nivel de la Universidad Tecnológica de Puebla (CERHAN-UTP), en colaboración con la empresa AUDI de México, recibió en sus instalaciones a directivos de la Industria Nacional de Autopartes (INA), quieres realizaron un recorrido por las instalaciones con el objetivo de iniciar un convenio de colaboración.

El rector de la UTP, Miguel Angel Celis Flores, destacó que la universidad a través del CERHAN, busca promover el desarrollo de la región, así como el de las empresas que así lo soliciten, puesto que la institución está convencida que el desarrollo del país es generado por personas calificadas y capacitadas, que aplican la tecnología en sus trabajos y pueden ser motores de cambio en su entorno y empresa.

Cabe destacar que el INA es una asociación civil, que representa a los fabricantes de autopartes en México. La industria automotriz en el país está conformada por más de mil 500 empresas y genera más de 850 mil empleos directos siendo el quinto productor a nivel mundial de autopartes.

Actualmente en el CERHAN-UTP, el programa de estudios de Mecatrónica área de mantenimiento a líneas de producción, otorga el título de Técnico Superior Universitario (TSU) y cuenta con una población de 162 aprendices del interior del estado, adicionalmente cuenta con cinco especialidades en mecatrónica en el área de automatización, mecánico de herramientas, mecánico de producción, mecatrónica automotriz y mecánico en carrocerías y pintura. Con estas acciones la UTP fortalece su vinculación con el sector empresarial.

Comienza periodo vacacional decembrino para educación obligatoria: SEP

Más de un millón y medio de estudiantes reiniciarán actividades escolares el 3 de enero de 2022

La Secretaría de Educación informa que, con base en el calendario escolar 2021-2022, este lunes 20 de diciembre inicia el periodo vacacional decembrino para un millón 677 mil 401 estudiantes de los niveles básico y media superior, así como 80 mil docentes de la entidad.

La población estudiantil, docente y administrativa reiniciará actividades escolares el 3 de enero de 2022. El 6 de enero habrá suspensión de labores docentes en escuelas de nivel básico.

Es preciso recordar que, durante enero, el 25 por ciento de las y los aprendientes, que aún reciben el servicio educativo a distancia, tendrán que incorporarse a las clases presenciales en las aulas; es decir, de acuerdo a los días, cantidad de alumnos y condiciones que cada institución señale, de manera escalonada.

Solamente 105 instituciones continuarán con la modalidad a distancia, esto derivado de los trabajos de rehabilitación (por el huracán “Grace” y vandalismo) que realiza el Comité Administrador Poblano para la Construcción de Espacios Educativos (CAPCEE).

La formación en la BUAP garantiza el éxito profesional: Lilia Cedillo

Encabezó la graduación de más de 200 estudiantes de las licenciaturas en Comunicación y en Mercadotecnia y Medios Digitales

La formación de calidad que recibieron en la BUAP garantizará su éxito en la vida profesional, por algo la Máxima Casa de Estudios en Puebla está catalogada como una de las mejores instituciones del país; aquí siempre nos sentiremos orgullosos de haber contribuido a su formación académica, subrayó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez al encabezar la ceremonia virtual de graduación de más de 200 alumnos, quienes recibieron su diploma tras concluir su licenciatura.

La Rectora Cedillo se dijo emocionada de escuchar las palabras de despedida de Elsa Paola Sastre Cuatecontzi y Mirza Teresa Morales Sánchez, representantes de los graduados en las licenciaturas en Comunicación y en Mercadotecnia y Medios Digitales, respectivamente, quienes agradecieron a sus maestros, a la institución, a las autoridades, familiares y amigos el apoyo recibido para concluir satisfactoriamente sus estudios universitarios.

“Me siento emocionada por sus palabras porque reflejan momentos emotivos, cargados de todas las vivencias que tuvieron con sus compañeros en la facultad, donde seguramente conocieron a quienes serán amigos de toda la vida. Sus palabras tienen ese sello y emoción que les transmitieron sus profesores. Su permanencia en la universidad estuvo marcada por fenómenos naturales; sin embargo, estos hechos definirán su carácter, su temple y la manera en cómo ven el entorno, porque estas circunstancias sacaron lo mejor de ustedes”.

La directora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Angélica Mendieta Ramírez, felicitó a los graduados, quienes, dijo, serán profesionales comprometidos que sirvan a su estado y su país. “La forma de ver al mundo ha cambiado, la estancia en la universidad se convirtió en virtual, ahora esperamos que el mundo los maraville y los haga más grandes de lo que son”. Finalmente, el director de la Escuela de Artes Plásticas y Audiovisuales, Víctor Alejandro Ruiz Ramírez, se dijo orgulloso de las generaciones que con creatividad y fortaleza han egresado de esta institución, la cual siempre mantendrá sus puertas abiertas para recibirlos.

Llama Ibero Puebla a subsanar carencia alimentaria y medioambiental en México

El 9° Foro de Ciencia de los Alimentos de la IBERO Puebla complejizó la profesión del nutriólogo como un agente de cambio para el bienestar de las personas y la naturaleza.

Una de cada diez personas en el mundo se va a dormir con hambre. La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) ha alertado sobre los efectos de la triple carga de la malnutrición (desnutrición, carencia de micronutrientes y el binomio sobrepeso-obesidad) tanto en las personas como en el medioambiente.

La más reciente campaña de la FAO, Mejor producción, mejor nutrición, un mejor medio ambiente y una vida mejor, fue el lema que enmarcó el Foro de Ciencia de los Alimentos de la IBERO Puebla. El espacio contó con una ponencia magistral y la exposición de más de 60 proyectos estudiantiles relacionados con grupos vulnerables, nutrición clínica, sustentabilidad y desarrollo de productos.

Como universidad confiada a la Compañía de Jesús, la Ibero Puebla busca inculcar en sus estudiantes el cuidado de la Madre Tierra y la contraposición al sistema económico dominante basado en la extracción desmedida de bienes naturales. Así lo afirmó Lilia Vélez Iglesias, directora general Académica, en su mensaje inaugural.

De acuerdo con el Coneval (2020), el 22.5% de la población mexicana se encuentra en condiciones de vulnerabilidad por falta de acceso a una alimentación saludable. En el mismo año, INEGI reportó que al 47% de los hogares mexicanos les preocupa que los alimentos no sean suficientes. El derecho a la alimentación está lejos de cumplirse.

Guadalupe Chávez Ortiz, directora del Departamento de Ciencias de la Salud, señaló que los proyectos del alumnado de la Licenciatura en Nutrición y Ciencia de los Alimentos son el resultado de un esfuerzo continuo especialmente valioso en tiempos pandémicos. El programa académico busca formar nutriólogos capaces de actuar frente a situaciones complejas y contrastantes como la inflación y los altos índices de desperdicio de alimentos.

Más allá de las calorías

Innovar en la alimentación implica contemplar todo el proceso de generación de comestibles. La producción de alimentos es el principal contribuidor al cambio climático al consumir el 70% del agua extraída por la humanidad y provocar una tercera parte de los gases de efecto invernadero. El problema requiere de una perspectiva holística para romper con la paradoja de la alimentación.

Sandra María Mian lleva tiempo construyendo perspectivas integrales del proceso nutricional en el diplomado Innovación y sostenibilidad en la industria de los alimentos de la Ibero Puebla bajo un principio rector: colocar al ser humano en el centro. Un primer paso para lograrlo es el regreso a la ética de la alimentación que garantice dinámicas alimentarias justas y cuidadosas de la vida.

También resulta fundamental conocer el caminar histórico que ha dado pie a los hábitos alimenticios actuales. A decir de la experta, parte de las alteraciones se deben a la influencia extranjera, la visión económica, los procesos de industrialización y las ideologías globales. “Si tratáramos de entender mejor el pasado, no habríamos pasado por la pandemia que estamos pasando. Muchas de las pandemias tienen que ver con el sistema alimentario”.

Como cualquier otra área del conocimiento, la nutrición requiere de un trabajo multidisciplinar para desentramar los grandes dilemas del mundo. Este diálogo de saberes permite eliminar límites y comprender la alimentación desde perspectivas filosóficas, legales, bioquímicas, culturales, entre otras. Dicha aproximación integral facilitará la diferenciación entre tendencias y modas: las primeras.

Una ciencia de los alimentos centrada en las personas necesariamente debe escuchar a los usuarios finales de los productos. En tiempos en los que el consumidor tiene un rol protagónico en el desarrollo de los mercados, la visión integral de las cadenas de alimentos debe centrarse en las personas desde aproximaciones cualitativas. “Si queremos hacer un producto accesible tenemos que entender cómo viven las personas”.

Para lograrlo, la experta ha empleado la técnica de pensamiento de diseño para canalizar la creatividad y llevarla a la ejecución. “Hay todo un proceso que hay que entender. Necesitamos estar aprendiendo todo el tiempo”. Sandra María Mian animó al foro a mantener un espíritu curioso del entorno y deseoso de construir cambios.

Inaugura Lilia Cedillo sucursal 21 de Farmacias Fleming en Huejotzingo

Un servicio durante 35 años con calidez humana

Las Farmacias Fleming han sido a lo largo de estos años un referente de calidad y calidez en la atención de todo el público, gracias a su persopude nal capacitado que cuenta con una marcada vocación de servicio, manifestó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez al inaugurar la sucursal 21, ubicada en la plaza principal del lado oriente del zócalo, en el municipio de Huejotzingo.

Agradeció a los proveedores, al personal de esta sucursal y a las autoridades de Huejotzingo por su disposición para ofrecer los servicios de las farmacias universitarias a los habitantes de este municipio y zonas cercanas.

El gerente Administrativo de las Farmacias Fleming, Constantino Gil Juárez, recordó que además de cumplir su función principal, que es la educación, la BUAP se enfoca en atender proyectos que garanticen su vinculación con la sociedad, uno de estos es justamente la cadena de farmacias universitarias, cuya función principal es ofrecer medicamentos de alta calidad a precios accesibles.

Informó que las Farmacias Fleming cumplen 35 años de brindar servicio al público y están certificadas bajo la norma ISO 9001-2015, lo cual garantiza una amplia oferta de medicamentos de alta especialidad, patente y genérico, así como productos dermatológicos y ortopédicos, todos de alta calidad.

La sucursal de Huejotzingo brindará a sus usuarios el servicio a domicilio sin costo, con horario de atención de 24 horas. Asimismo, en beneficio de los usuarios se ofrecerá por temporada 30 por ciento de descuento en todos los productos de las marcas Avené, Bioderma, Isdin, LaRoche y Vichy. Asimismo, 25 por ciento de descuento en colchones de aire, rodilleras elásticas, bastón de aluminio y silla de ruedas.

Incremento a la partida presupuestal en educación, decisión atinada del gobierno estatal: Xel Hernández

“Incrementar el presupuesto de infraestructura educativa por encima de los 900 millones, nos va a permitir generar espacios educativos que representen auténticos puntos de convergencia de las comunidades entre familias, docentes y funcionarios”

Como una decisión atinada, calificó la diputada y presidenta de la Comisión de Educación en el Congreso del Estado, Xel Arianna Hernández García, el incremento presupuestal considerado por el Gobierno estatal en materia de educación, dentro de la ley de egresos para el ejercicio fiscal 2022.

Durante su intervención en sesión ordinaria de la LXI Legislatura, la diputada se pronunció a favor de la ley de egresos “no solo a razón de mi convicción en el plan de desarrollo del Estado sino por un acto de justicia social y pensando en la enseñanza de mexicanas y mexicanos, elemento fundamental para el desarrollo de cualquier municipio, estado o nación”.

Entre las mejoras señaladas por la legisladora en torno a la enseñanza de poblanas y poblanos, se incluye haber logrado la negociación que permitirá proveer a más de 700 mil alumnos, no sólo de uniformes escolares sino también de calzado digno, lo cual representa un presupuesto de aproximadamente 128 millones.

A esta observación se le suma el reconocimiento a la autoridad estatal tras incrementar el presupuesto de infraestructura educativa, por encima de los 900 millones.

Esto, dijo, “nos va a permitir generar espacios educativos como áreas vivas de aprendizaje continuo, que representen auténticos puntos de convergencia de las comunidades entre familias, docentes y funcionarios”.
Al subrayar que Puebla requiere de docentes más capacitados y formados en un esquema de profesionalización, aplaudió la importancia que en la ley de egresos se le otorga al magisterio, tanto en temas de formación como en aumento salarial.

“Manifiesto mi respeto al aumento salarial, así como el incremento del número de plazas, decisión que considero un acto de agradecimiento y de reconocimiento a la importante labor de los docentes, haciendo de esta determinación un acto de justicia; la justicia y la voz de los docentes que ya es escuchada en el Gobierno del Estado y que también tiene una voz fuerte en el poder legislativo”.

Hernández García subrayó que invertir en educación es una de las mejores apuestas que puede asumir un gobierno o nación, siendo que, a todas luces, esta apuesta es entendida por la administración estatal, que está enfocada a mejorar el nivel de vida en la entidad, buscando el crecimiento económico e intelectual de familias, comunidades, juntas auxiliares y municipios.

Reconoció la línea basada en la eficiencia, igualdad, justicia, equidad que sigue el Gobierno del Estado, el cual con esta ley de egresos da muestra clara de su compromiso por cumplir con los principios de la Cuarta Transformación, comenzando por encabezar un gobierno austero, ya que, pese a las limitaciones financieras, Puebla continuará con el ejercicio responsable de gastar el presupuesto con base en las necesidades del estado.

La Comisión de Educación analizará con la SEP incorporar la enseñanza inicial al sistema básico

La diputada Flora Tania Cruz Santos (Morena), presidenta de la Comisión de Educación, informó que al empezar el próximo año esa instancia legislativa realizará reuniones con representantes de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para analizar la incorporación de la enseñanza inicial dentro del sistema básico.

En reunión ordinaria, la diputada Cruz Santos indicó que el compromiso de esta Comisión es trabajar en la mejora del esquema formativo del país.

La diputada del PT, Shirley Guadalupe Vázquez Romero, detalló que el objetivo será analizar el modelo de educación inicial. Recordó que las mesas de análisis se impulsaron por la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, durante su comparecencia en el Pleno.

Añadió que si bien el artículo 3° Constitucional y la Ley General de Educación conciben a la educación inicial solo como un nivel recomendable a los padres, es necesario que los Centros de Desarrollo Infantil (Cendis), las estancias infantiles y demás instituciones que imparten esta enseñanza tengan un modelo homogéneo.

Propuso que las mesas de análisis incluyan la participación de expertos pedagógicos y representantes de la educación inicial de las entidades del país, así como de las secretarías de educación estatales.

A su vez, la diputada Cynthia Iliana López Castro (PRI) destacó que las mesas de análisis tienen el propósito de mejorar la educación del país.

La diputada Olga Luz Espinosa Morales (PRD) coincidió en la importancia de crear un modelo homogéneo de la enseñanza inicial. Asimismo, solicitó que se realice una reunión de trabajo con Raquel Sosa Elízaga, directora general de las universidades para el Bienestar Benito Juárez y con el titular de los telebachilleratos comunitarios, con el objetivo de conocer los retos y necesidades de estos modelos de enseñanza.

Foto: Cámara de Diputados

Reconoce Lilia Cedillo la vocación de estudiantes y docentes de la Facultad de Enfermería

Durante el Cuarto Informe de Labores de la directora Erika Pérez Noriega, quien además rindió protesta para un segundo periodo (2021-2025)

Para estudiar la carrera de Enfermería y áreas afines se necesita una gran vocación de servicio; se requiere reconocer que la salud es un privilegio y para eso la presencia de un enfermero, enfermera o un profesional de la salud es importante, afirmó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez tras escuchar el Cuarto Informe de Labores de Erika Pérez Noriega, directora de la Facultad de Enfermería, quien además rindió protesta para un segundo periodo, 2021-2025.

En su mensaje, la doctora Cedillo Ramírez señaló que durante esta pandemia los y las enfermeras han sido quienes arriesgan en mayor medida no sólo su salud, sino además la de sus familias. Por ello hizo un llamado para seguir atentos al cuidado y medidas preventivas para reducir los contagios por COVID-19.

“Esta pandemia nos ha enseñado lo importante que es el personal de salud; por el bienestar de ellos y en atención a ese cariño y compromiso social que muestran es que debemos seguir cuidándonos. Quiero reconocer los innegables logros de esta facultad, como el incremento en el número de profesores investigadores, el fortalecimiento de sus cuerpos académicos y los reconocimientos de organismos como el Ceneval, así como la formación de sus estudiantes, quienes como profesionales son de los más solicitados por el sector salud”.

Reconoció el liderazgo y disciplina de la maestra Pérez Noriega, quien ha logrado fortalecer a esta unidad académica, por lo que aseguró que su administración brindará su apoyo a esta segunda gestión.

En tanto, la maestra Erika Pérez agradeció el respaldo y afirmó que todas las acciones tendrán como eje central la formación de calidad de sus estudiantes y el crecimiento de la Facultad de Enfermería de la BUAP. Para ello, las iniciativas y programas se guiarán por tres objetivos: convertir a esta unidad académica en la mejor Facultad de Enfermería del país; buscar una continuidad para optimizar los procesos y estar a la vanguardia en la formación de especialistas en Enfermería; y sumar a todos los integrantes de su comunidad sobre la base que juntos valen más.

Entre los logros que reportó en su Cuarto Informe de Labores es la constante actualización de sus programas, tal es el caso de la Maestría en Enfermería, así como el cien por ciento del programa de Licenciatura en Enfermería escolarizada, todo esto con el objetivo de alcanzar las reacreditaciones correspondientes.

Actualmente, dijo, en esta facultad se preparan mil 156 estudiantes, la eficiencia terminal es arriba del 90 por ciento en sus especialidades y posgrados, lo cual es un reflejo del compromiso de sus docentes en la formación de los alumnos, de los cuales 98.4 por ciento tiene posgrado.

Informó también que en el último año 19 estudiantes de posgrados obtuvieron beca Conacyt; a pesar de la pandemia los alumnos hicieron estancias virtuales en 11 instituciones nacionales y cinco internacionales. Así también que el cuerpo académico “Continuidad de cuidados” logró acreditarse como Consolidado, dos proyectos de investigación fueron financiados por la VIEP y se lograron dos publicaciones en revistas de alto impacto.

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