Concluyeron más de 364 mil personas algún nivel educativo en 2021: INEA

Durante 2021, 364 mil 522 personas concluyeron algún nivel de alfabetización como primaria y secundaria, a través de las Jornadas Nacionales de Aplicación de Exámenes que llevó a cabo el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), de marzo a diciembre.

Lo anterior representa un aumento de 204 mil 705 respecto al año anterior ya que, en 2020, 159 mil 817 personas se alfabetizaron o concluyeron la educación básica.

Estados como Guanajuato, México y Coahuila fueron donde, este 2021, más personas concluyeron niveles educativos -de entre 34 mil y 26 mil-, seguidos por San Luis Potosí, Sonora y Puebla, de entre 19 mil y 18 mil.

La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, ha destacado que INEA facilita una mejor educación y mejores condiciones de vida para miles de mexicanos y ha sido determinante para que adultos y jóvenes de 15 años y más, acrediten y certifiquen su educación básica con validez oficial, en toda la República.

La directora general del INEA, Teresa Guadalupe Reyes Sahagún, afirmó que las personas más importantes son las y los educandos y todo debe girar en torno a ellos.

Reyes Sahagún agradeció a toda la estructura institucional su participación para llevar a cabo las jornadas y hacer posible que más personas se encuentren estudiando u obteniendo sus certificados.

Las Jornadas Nacionales de Aplicación de Exámenes fueron pensadas para las personas de 15 años y más, que requieren acreditar los niveles de alfabetización, primaria y secundaria, así como para niñas, niños y adolescentes que se encuentren en un rango de edad de entre 10 y 14 años, que requieran certificar los estudios de primaria.

A lo largo del año, cada entidad programó la jornada con base en el semáforo epidemiológico en que se encontraban, por lo que se invitó a las personas interesadas a consultar las fechas y horarios correspondientes en los sitios web o redes sociales de cada estado, así como en el teléfono 800 00 60 300.

En las jornadas, cada persona participante tuvo la oportunidad de presentar dos exámenes por día, ya fuera en papel o en línea, del siguiente tipo:

Examen Final: Pensado en quienes ya estudian en el INEA los niveles de alfabetización, primaria o secundaria.

Examen de Reconocimiento de Saberes: Diseñado para personas con experiencia laboral y antecedentes escolares, sean o no educandos del INEA.

Examen Diagnóstico: Para nuevos educandos, para quienes ya estuvieron en el INEA y desean reincorporarse; para quienes estudian actualmente y deben cinco o más módulos. También pueden participar personas con boleta de primero y segundos grados de secundaria del sistema escolarizado.

Los servicios educativos que ofrece el INEA son gratuitos, a través de su Modelo Educación para la Vida y el Trabajo ofrece módulos educativos acordes a las necesidades educativas de las personas y con aplicación de los conocimientos adquiridos de manera inmediata en su vida cotidiana y que actualmente se está actualizando para brindar mejores servicios.

Quienes estén interesados en iniciar, continuar o concluir estudios de educación básica, pueden consultar la página web del Instituto: gob.mx/inea

Centro Universitario de Participación Social de la BUAP, 20 años de labor comunitaria a favor de los que menos tienen

Ha puesto en marcha campañas de alfabetización, programas de alfabetización municipal, bibliotecas, escuelas y centros comunitarios

La labor del Centro Universitario de Participación Social de la BUAP traspasa el cometido de su creación. A 20 años de distancia, ha realizado 14 campañas de alfabetización en zonas rurales de las sierras Norte, Negra y Nororiental del estado de Puebla, en beneficio de miles de pobladores y como una contribución a reducir el rezago educativo. Además, ha puesto en marcha cuatro programas de alfabetización municipal, nueve Bibliotecas Comunitarias, cuatro Escuelas Comunitarias y dos centros comunitarios.

Se fundó el 1 de diciembre de 2001 para colaborar a mejorar las condiciones de vida de núcleos sociales marginados de Puebla. Desde un principio su tarea se enfocó a realizar campañas de alfabetización para jóvenes y adultos en rezago educativo, con la participación de estudiantes, principalmente de preparatoria, quienes durante estas jornadas viven en una comunidad rural.

Los jóvenes se instalan en escuelas que convierten en una casa alfabetizadora, equipadas con cocina, baños, sala de juntas, biblioteca, bodega y cuartos. Las clases son diarias y gratuitas, ya que el CUPS otorga los materiales necesarios, como libretas y lápices. También se incluyen clases de Matemáticas, Geografía, Historia y Ciencias Naturales. Los alfabetizadores además participan en las actividades comunitarias: aprenden del trabajo en el campo, a hacer tortillas a mano, a ordeñar vacas o a cosechar.

Años más tarde, en 2011, se inició el programa “Escuelas Comunitarias” para brindar clases a niñas, niños y adolescentes que por diferentes motivos dejaron de ir a la escuela. En estos espacios se promueve la integración de este grupo para fortalecer el tejido comunitario y lograr mejores relaciones de convivencia con sus semejantes -familia, comunidad y sociedad en general.

Actualmente se trabaja en cuatro escuelas comunitarias, ubicadas en colonias del municipio de Puebla: Cerro del Marqués, Barranca Honda, décima sección de San Miguel Canoa y Elsa Córdoba.

Para reforzar esta iniciativa, en 2017 el CUPS emprendió el programa de centros comunitarios Kali, espacios donde se proporcionan servicios comunitarios, educativos, actividades culturales y talleres, a partir del trabajo colaborativo entre los universitarios y sus habitantes. Estos se ubican en las juntas auxiliares de La Resurrección y San Pablo Xochimehuacán.

En los Kali se cuenta con cuatro líneas de trabajo: Educación para la vida, Salud y bienestar comunitario, Arte y cultura, y Economía social; además, tareas de divulgación de las ciencias. Ya sea como servicio social, prácticas profesionales o voluntariado, alumnos de diversas licenciaturas de la BUAP colaboran en este proyecto.

Una preocupación del CUPS es que las personas que han aprendido a leer y escribir en las campañas de alfabetización continúen con el hábito de la lectura. Por esta razón surgió el proyecto “Bibliotecas Comunitarias”, que consiste en crear espacios de lectura en las regiones del estado.

Hasta 2019 se han instalado nueve bibliotecas comunitarias, de las cuales cinco se mantienen activas: Herencia Alfabetización BUAP 2003, en Tecpantzingo, Jonotla; Universidad, Paso del Jardín, en Jonotla; Emiliano Zapata, en Cuitlaxtepec, San Antonio Cañada; Gabriel García Márquez, en el Ejido Ricardo Flores Magón, Tuzamapan de Galeana; Jorge Pedrajo Hernández, en Vista Hermosa, Cuetzalan del Progreso; El Tesoro del Libro, en Zaragoza, Ixtacamaxtitlán; Texcalpitzahuac, Texcal, Cuyoaco; Homoch Cali, Tatóxcac; y El libro mágico del Teotzín, San Andrés Tepexoxuca, en Ixtacamaxtitlán.

Así, desde hace 20 años, el CUPS contribuye a que niñas, niños, adolescentes y adultos se beneficien del conocimiento, y los universitarios alfabetizadores de un proceso formativo en el ámbito social.

Rituales y costumbres mortuorias permanecerán

Aun cuando por la covid-19 los protocolos sanitarios establecieron modificaciones a los rituales de preparación del cuerpo, los cortejos funerarios y las costumbres sincretizadas por la Colonia, como el novenario, no cambiarán a largo plazo.

La especialista del Instituto de Investigaciones Antropológicas (IIA) de la UNAM, Lilia Escorcia Hernández, considera lo anterior debido a que durante las semanas que el país se ha mantenido en semáforo epidemiológico verde, es posible ver que la gente ha dejado de usar cubrebocas, organiza fiestas, se abrazan y se mantienen juntos; es decir, vuelven a retomar las actividades cotidianas, sin seguir estrictamente las medidas sanitarias.

En el caso de las costumbres funerarias, una vez que la pandemia desaparezca, los ritos mortuorios serán como normalmente se realizaban; quizá lo que se modifique sea el tipo de prácticas del cuidado de los alimentos, mayor higiene o cuidado en usar el cubrebocas en caso de gripe y cuidando la sana distancia, pero “volveremos a unirnos para acompañar a una persona fallecida”, aclaró la investigadora del Laboratorio de Antropología Forense.

La doctora por la UNAM explicó que en México existen elementos de acompañamiento a las personas fallecidas, que tienen su origen antes de la llegada de los españoles. Por ejemplo, es común ver en tumbas vasijas y moldes para comer, como parte de un deseo de que quien se va de este mundo tenga lo necesario para alimentarse en la etapa que inicia.

En este contexto la integrante de la Asociación Latinoamericana de Antropología Forense comentó que un elemento más que proviene de costumbres prehispánicas es la orientación de los cuerpos en un cementerio. Algunos son colocados con la cabecera mirando hacia la Iglesia, lo cual significa que en el día final, los muertos se levantarán para mirar a Cristo; en otros, está hacia el Oriente, por donde se cree que resurgen.

Escorcia Hernández precisa que la pandemia impacta los enterramientos y su característica ritualizada, porque no se puede estar cerca de los deudos. La mayoría de las personas que han fallecido por la COVID-19 son incineradas, lo cual es un reto para numerosas comunidades que se niegan a hacerlo, porque insisten en que deben ser enterrados en un espacio físico.

Sin embargo, los protocolos de la emergencia sanitaria trastocaron esta ritualización y deben ser incinerados; en el caso de aquellos que se inhuman, el ataúd debe ser sellado en el hospital, los familiares no pueden acercarse y, en ocasiones, se les coloca papel film para que nadie pueda ver el cadáver, porque se debe inhumar de inmediato y esto impide que se lleve a cabo la velación y el duelo se acorta, señala la investigadora.

Lo que continúa es el acompañamiento de los dolientes en la llamada novena, aunque no debe haber tanta gente ni en los velatorios ni en las casas. Ha sido un elemento crítico por la pandemia, que tiene que ver con las emociones, con el duelo, pero continuarán con los ritos funerarios, apunta Escorcia Hernández.

Los antropólogos suelen estudiar en archivos parroquiales, civiles y códices las referencias sobre diferentes epidemias, cómo se registraron e incluso se preguntan cómo habrían enfrentado esas comunidades una epidemia; “jamás pensamos que nosotros, en el siglo 21, seríamos parte de una”, finalizó.

Acoso en el SNTE debe terminar; tiene que existir respeto a la equidad: Dulce Jurado

El acoso hacía las mujeres que integran el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) debe terminar y, además, se deben sentar las bases para ejercer una cultura de respeto en materia de género, afirmó la profesora Dulce Jurado Ávila.

“No sólo es un asunto de derechos humanos, también es un asunto de cultura que debe predominar entre quienes formamos parte de la estructura de la educación en nuestro país, es decir, tenemos que empezar por nuestra escuela o centros de trabajo”, dijo.

La profesora, e integrante del SNTE, explicó que hay reclamos sistemáticos en todo el país por presuntos abusos en contra de trabajadoras –femeninas– en el sistema educativo nacional del que se compone el sindicato, pero que dichas quejas no prosperan porque no se ha logrado permear una verdadera cultura hacía el respeto en materia de género.

“Hay un sin número de quejas o denuncias de acoso; situaciones en materia de género; discriminación para ascender a un cargo de elección interna; en el sistema educativo indigenista; o al personal que atiende la educación a personas con capacidades diferentes”, resaltó.

La profesora Dulce Jurado explicó, a manera de ejemplo, que las mujeres, sólo por la situación de género, ofrecen más confianza a los padres, “porque hay mayor empatía de una mujer al frente de una clase”, y resaltó que, ellas son menos susceptibles a acciones de corrupción o incluso, violación a derechos humanos.

“Es importante subrayar que hay grupos vulnerables dentro de nuestro sindicato que aún no se han subsanado, por ejemplo, aquellas personas del SNTE que dirigen sus labores de trabajo para personas indígenas o de capacidades diferentes”, expresó.

Sobre la democratización con perspectiva de género, Jurado Ávila relató que “la Ley vigente en todo el país es muy clara, hay una política transversal en materia de equidad de género, por lo que este proceso de democratización al interior del SNTE deberá contar con hombres y mujeres en igualdad de circunstancias.

“En el proceso para renovar a los nuevos líderes de las diversas secciones, que se realizará en enero próximo, se deberá contar con planillas que garanticen la participación de damas y caballeros, de manera democrática y transparente”, expresó.

Relató que la mayor parte de las secciones en todo el país están dirigidas hoy por hombres, situación que constituye una fragante violación a los principios básicos de los derechos humanos, que en México ya se garantizan en otras áreas, pero que el marco jurídico internacional ya contempla.

Ofrece Conafe servicios de Educación Básica e Inicial a más de 579 mil niñas, niños y adolescentes en 2021

Durante 2021, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) ofreció servicios de Educación Básica e Inicial a 579 mil 613 niñas, niños y adolescentes en zonas de alta y muy alta marginación del país, a través de 56 mil 129 servicios educativos ubicados en 36 mil 442 localidades, lo que contribuye a garantizar el acceso a este derecho humano y disminuir el rezago educativo.

El Conafe beneficia a población vulnerable de 2 mil 123 municipios en los que, por sus características geodemográficas, la población carece de acceso a escuelas del sistema regular, por lo que con el modelo de aula multigrado del organismo es posible ofrecer atención en distintos niveles y en espacios compartidos.

Delfina Gómez Álvarez, titular de la Secretaría de Educación Pública, ha referido que para la presente administración es prioridad reducir el rezago educativo en las comunidades menos favorecidas y cumplir con los principios de equidad e inclusión del proyecto educativo nacional.

El modelo educativo Aprendizaje Basado en la Colaboración y el Diálogo (ABCD) permitió que el trabajo del Conafe continuara en la pandemia; con el apoyo de 32 mil 480 líderes para la educación comunitaria y 23 mil 504 promotoras de educación inicial se atendieron, de manera horizontal, a cada uno de los alumnos en sus comunidades.

El servicio de educación para la primera infancia también ofrece apoyo en prácticas de crianza, fomento a la lactancia materna y responsabilidad compartida a 288 mil 121 padres y madres de familia.

Como parte de la estrategia Aprende en Casa se proporcionaron materiales educativos que incluyeron infografías para orientar a los padres de familia y a las figuras educativas respecto al acompañamiento de los estudiantes.

Además, se entregó la Guía Aprende en Casa para los niveles de preescolar, primaria y secundaria comunitarias, así como distintos materiales informativos para la prevención de contagios y el cuidado de la salud. Todas estas acciones favorecieron la continuidad de los procesos de aprendizaje en los lugares más alejados y de difícil acceso en nuestro país.

Foto: Es Imagen / Alfredo Fernpandez

Egresado de Nanotecnología e Ingeniería Molecular de la UDLAP realiza estudios de posgrado en Canadá

Juan Pablo Galindo Lazo actualmente está investigando algunas aplicaciones de la nanotecnología para detectar enfermedades neurodegenerativas

Juan Pablo Galindo Lazo, recién egresado de la Licenciatura en Nanotecnología e Ingeniería Molecular de la Universidad de las Américas Puebla, actualmente se encuentra realizando sus estudios de posgrado en Western University of Ontario.

Juan Pablo Galindo Lazo fue admitido en el programa de Maestría en Química de la Universidad de Ontario Occidental donde actualmente está investigando algunas aplicaciones de la nanotecnología. “Estoy investigando acerca de nanopartículas para detectar enfermedades neurodegenerativas en un corto tiempo”, explicó. Respecto a esto, también compartió que dentro del área de investigación en la que se encuentra, están trabajando particularmente sobre enfermedades como el Alzheimer y demencia senil usando nanopartículas de dióxido de titanio y oxido de zinc, “siempre me gustó mucho la nanomedicina y es una rama en la cual ya tengo especialización debido a mi carrera”, compartió.

Sobre su proceso de admisión a dicho programa académico, explicó que siempre estuvo interesado en continuar sus estudios en dicha universidad, por lo que en marzo aplicó al programa de Química, “para el proceso de beca y aceptación, seleccionas un programa, te postulas, subes tu CV, tus cartas de recomendación y tu transcript”. Así mismo, a la par de su aplicación recibió la invitación del Dr. Ken Yeung para unirse a su grupo de investigación, “me dijo que estaba muy interesado en lo que yo sabía de nanotecnología y las nanopartículas”, compartió, así pues, con el apoyo del investigador del Departamento de Química de la UWO el egresado UDLAP cuenta con una beca para realizar sus estudios.
Finalmente, el egresado UDLAP destacó el apoyo de sus profesores para concluir exitosamente sus estudios de licenciatura pese al cambio de modalidad en línea. “La UDLAP tiene a profesores que van a dar todo para que tú aprendas a pesar de la distancia”, declaró. Al igual que Juan Pablo Galindo Lazo, los egresados de la Licenciatura en Nanotecnología e Ingeniería Molecular de la UDLAP han destacado por su notable desempeño académico, ingreso a posgrados en universidades de gran prestigio y trabajo profesional.

Consumo desmedido y combustibles fósiles, principales enemigos del metabolismo social

Como consecuencia de la sobreexplotación de recursos naturales, se estima que una persona promedio puede llegar a consumir hasta 22 toneladas de materiales 250 gigajulios de energía al año.

Cada ser vivo lleva a cabo una serie de procesos biológicos necesarios para su crecimiento y desarrollo, mismos que se basan en el intercambio de elementos con el ambiente. Tal es el caso de la respiración: humanos y animales inhalan oxígeno y exhalan dióxido de carbono.

Cuando estas dinámicas individuales escalan a nivel social resulta inevitable evaluar si estas relaciones, avaladas tanto por la biología como por la física y la sociología ambiental, son equitativas y sostenibles. Dicha cuestión fue explorada por Manuel González de Molina Navarro durante un conversatorio para el alumnado de la IBERO Puebla.

Los gobiernos de varios países han establecido indicadores para conocer el comportamiento de los flujos de energía y materiales en las diferentes manifestaciones del llamado ‘metabolismo social’. A través de la métrica MEFA (del inglés Material and Energy Flow Accounting) se contempla cómo la extracción de combustibles y minerales genera materiales de exportación para el sustento de la economía, pero también residuos no reutilizables.

Para llevar a cabo este proceso, las sociedades colonizan los ecosistemas naturales, ejercicio cuyos límites se han difuminado progresivamente en favor de la industrialización. Explicó González de Molina basado en una analogía informática: “Lo duro, el hardware, sería la parte material de metabolismo. En tanto, lo blando (software) sería la estructura y el orden de los flujos de energías y materiales”. Este proceso, aclaró, no está exento de aspectos éticos, ideológicos y políticos.

Un recorrido por la historia de las civilizaciones permite identificar tres regímenes metabólicos. El primero, el extractivo, no requiere la transformación de las estructuras del entorno para obtener recursos naturales. El segundo, el orgánico, produce alteraciones limitadas en el ecosistema a través de la actividad agrícola; la energía solar permite que sea un modelo sustentable.

En cambio, el régimen industrial, se basa en la energía atómica y los combustibles fósiles, lo que ha proporcionado una alta capacidad de transformación de los ecosistemas, convirtiéndolos en espacios artificiales cuya capacidad de reciclaje se acerca al colapso. La prevalencia de los otros dos modelos, aseguró el académico de la Universidad Pablo de Olavide, ha impedido que la crisis ambiental llegue a un punto de no retorno.

Desde inicios de la revolución industrial, el crecimiento exponencial del uso de energías inorgánicas ha rebasado el límite de las capacidades de recuperación planetaria. “El proceso de industrialización se ha basado en una economía que depende de los bosques subterráneos que se han fosilizado”. A ello se suma el crecimiento exponencial de la población mundial en los últimos cien años.

La mirada del metabolismo social ha expuesto la evolución del consumo de recursos en contraste con la reducción del peso de la biomasa: mientras que la población creció 4.4 veces en el siglo XX, el consumo lo hizo 9.6 veces, lo que ha llevado al mundo a encarar los límites de la sostenibilidad.

De igual forma, la perspectiva americana del crecimiento ha provocado que los países pobres pero con grandes acervos naturales exporten sus recursos a los países más poderosos. “Conforme van aumentando los límites planetarios y va disminuyendo la disponibilidad futura de los recursos, el comercio internacional hace que fluyan energías y materiales”.

La metodología del metabolismo social permite estudiar momentos concretos del pasado y hacer proyecciones para el futuro. La finalidad de la joven disciplina, sintetizó Manuel González de Molina, es poner de manifiesto las malas relaciones con la naturaleza para implementar mecánicas de entendimiento distintas.

Crea IPN dispositivo mecánico impreso en 3D para corregir deformaciones craneales

Investigador del Instituto Politécnico Nacional (IPN) creó un dispositivo mecánico impreso en 3D para corregir deformaciones craneales congénitas o generadas por algún traumatismo, cuyo diseño –único en su tipo- brinda a los pacientes mayor nivel de confort que los aparatos convencionales, ya que su peso es 50 por ciento menor y no cuenta con barras frontales para mantener despejada la visión del usuario.

Al respecto, la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, ha destacado que a partir del trabajo colaborativo la comunidad científica aporta soluciones o alternativas que dejan huella.

Mientras que, el director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval, ha subrayado que, a través de la formación de investigadores altamente calificados, el Politécnico muestra con resultados el compromiso que tiene con la sociedad.

El doctor Juan Alfonso Beltrán Fernández, titular del proyecto realizado en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) Unidad Zacatenco, explicó que el dispositivo se fabricó bajo la industria 4.0, ya que todas las piezas que lo integran (barras, arcos y tornillería) se imprimieron en tercera dimensión en un material plástico, luego se digitalizaron con un escáner en 3D y las imágenes se enviaron a una empresa extranjera con el plano de diseño para que las imprimieran con la misma técnica, pero en titanio.

Explicó que por la fabricación en 3D el peso del distractor se redujo casi 50 por ciento. “Un dispositivo convencional de este tipo pesa alrededor de 403 gramos, mientras que el diseñado por el IPN pesa 204 gramos; de esa forma también se disminuye la cantidad de material que se usa para elaborarlo, lo cual repercute en brindar mayor comodidad al usuario y en la reducción de costos”, puntualizó.

El profesor del IPN y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) nivel I destacó que, para adaptar el distractor, el especialista clínico realiza una cirugía microinvasiva para fijarlo con tornillos especiales a la cabeza y maxilar superior del paciente; la duración del tratamiento depende de la edad de la persona y del grado de deformidad, el especialista lo ajusta mensualmente.

El doctor Beltrán Fernández -quien cuenta con 12 años de experiencia en el diseño y fabricación de distintos tipos de prótesis y dispositivos ortopédicos-, refirió que por su costo los distractores craneales son escasos en los centros hospitalarios y ello reduce la posibilidad de brindar tratamiento a quienes lo necesitan, por ello se iniciará en breve el trámite de la patente de esta nueva tecnología para ofrecer una alternativa de atención.

El dispositivo se diseñó por solicitud del doctor Mauricio González Rabatú, Jefe del área de Cirugía maxilofacial, del Hospital Regional “1º de Octubre”, del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), quien se mostró satisfecho con el resultado final, ya que el distractor es altamente funcional, y brinda al usuario una visión sin obstáculos porque no tiene la barra frontal como los aparatos comerciales, lo cual evita la desviación de los ojos”, expuso.

Las abejas son indicadores de la salud del planeta

Abejas, mariposas, murciélagos y colibríes tienen la gran responsabilidad de polinizar al 90 por ciento de las plantas con flores, 75 por ciento de los cultivos alimentarios del mundo y 35 por ciento de las tierras agrícolas, de acuerdo con datos de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Esas cuatro especies son los polinizadores fundamentales para la supervivencia de los ecosistemas y para la producción y reproducción de cultivos y plantas silvestres; sin embargo, están cada vez más amenazadas por los efectos de la actividad humana.

Los polinizadores contribuyen directamente a la seguridad alimentaria y son indispensables para conservar la biodiversidad. Hay más de 20 mil especies de abejas en el mundo, las cuales contribuyen al desarrollo sustentable y al mantenimiento de la salud de las personas y del planeta, afirma Adriana Correa Benítez, profesora de tiempo completo de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) de la UNAM.

“De las abejas y su actividad en el campo depende el que nosotros tengamos diferentes alimentos y productos. De 170 mil especies de plantas, el 90 por ciento dependen de la polinización. Las abejas son muy importantes ecológicamente, porque son los indicadores de las condiciones ambientales como cambio climático y contaminaciones en el campo”, señala.

En ocasión del Día Mundial de las Abejas, que se conmemora el 20 de mayo, la también jefa del Departamento de Medicina y Zootecnia de Abejas, Conejos y Organismos Acuáticos, de la FMVZ, indica que estos insectos son los primeros en morir cuando sucede algo en su ecosistema. “Por eso pasaron a ser muy importantes como indicadores ambientales”, expresa.

Día Mundial de las Abejas

De 2004 a 2006 las abejas comenzaron a morir de manera masiva en Europa, lo cual se asoció con el uso de plaguicidas, diversas formas de cultivo, cambio climático y enfermedades propias del insecto, entre otros factores ambientales y causas antropogénicas.

A raíz de esta mortandad la ONU estableció el Día Mundial de las Abejas, para crear conciencia sobre la importancia de los polinizadores, las amenazas a las que se enfrentan y su contribución al desarrollo sostenible. La organización declaró la efeméride el 20 de mayo, cumpleaños de Anton Jansa (1734-1773), pionero de la apicultura moderna nacido en Breznica, Carniola, hoy Eslovenia. El festejo fue principalmente impulsado por el gobierno de este país y la organización internacional de apicultura APIMONDIA.

El objetivo principal de la conmemoración es proteger a las abejas y a otros polinizadores para que puedan contribuir de forma significativa a resolver los problemas relacionados con el suministro de alimentos en el mundo y acabar con el hambre en los países en desarrollo.

El tema de este año se centra en la producción apícola y las buenas prácticas adoptadas por los apicultores en el mundo para apoyar sus medios de vida y ofrecer productos de alta calidad.

“Las abejas producen miel, cera, jalea real, propóleo y veneno. Procesan el polen y el néctar para convertirlo en miel, y usan el propóleo con fines curativos”, comenta Correa Benítez.

A diferencia de otras especies polinizadoras, son líderes de ese proceso porque son selectivas del tipo de flor que polinizan. “Garantizan tipos de polinización muy específicas en la generación de alimento, lo que genera una gran diversidad de frutos, verduras y semillas. Sin ellas comeríamos solamente tubérculos. Por esa y otras razones es tan importante su conservación y cuidado en la naturaleza”, asevera.

México es un país productor y exportador de miel, catalogado con una de las mejores del mundo. “Al cuidar y conservar a las abejas con actividades como la apicultura en ecosistemas adecuados del campo (nunca en las ciudades), se busca también conservar el suministro de alimentos a nivel mundial y acabar con el hambre. Porque si volvemos a reestablecer todos los ecosistemas naturales (y las abejas son especialistas en eso) se volverán a generar todos esos productos que los niños de ahora quizá ni conocen, como tejocotes, fresas y nueces en su estado natural”, destaca la experta.

Correa Benítez considera importante respetar el campo y sus equilibrios, regresar a la siembra de policultivos en donde se alimente y se diversifiquen los nutrientes de la tierra. “Un solo cultivo debilita y desnutre la tierra; es fundamental la rotación de cultivos para enriquecer el suelo y propiciar el nacimiento de muy diversas especies de flores y frutos que las abejas ayudan a polinizar y a conservar”, acota la universitaria.

Investigación en la UNAM

En la FMVZ existen diversas líneas de investigación asociadas a las abejas y su producción, las cuales son interdisciplinarias y participan diversas entidades universitarias.

“Estamos trabajando en tipificaciones de mieles a nivel nacional. Con la Facultad de Química (FQ) buscamos propiedades de las mieles en los diferentes estados de la República Mexicana, con fines terapéuticos. Tenemos aproximadamente seis años viendo propiedades de los propóleos con fines medicinales y curativos, así como localizando los componentes que dan ciertos valores agregados al propóleo que dependen de qué plantas polinicen las abejas”, explica.

Cuando se encuentra algún compuesto con propiedades curativas se prueba con la Facultad de Medicina (FM) para saber si tiene beneficios para los humanos, frecuentemente en las vías respiratorias. Encontramos un producto útil en zonas tropicales y otro para caries dentales.

Correa Benítez y sus colegas también trabajan una línea de investigación en reproducción. “Estos factores nutricionales y patológicos que las están afectando los estudiamos en las obreras y en las reinas como los principales transmisores. Al zángano lo estamos analizando con un grupo de la Universidad Autónoma Metropolitana para ver los factores que afectan su reproducción”.

Además con sus pares de Canadá estudian enfermedades y afectaciones por agroquímicos. “Son productos fitosanitarios en general y analizamos cómo se están asociando con diferentes enfermedades, hongos y microorganismos que afectan a las abejas.

“Canadá tiene abejas europeas y México africanizadas. Los comportamientos y las resistencias a enfermedades son diferentes en ambos tipos de abejas y en la UNAM nos encargamos de estudiar a las africanizadas. Luego nuestros estudiantes viajan a Canadá y replican experimentos en abejas europeas. Es una gama de investigación muy fuerte que podemos probar en muchas colmenas”, resalta.

Para celebrar el Día Mundial de las Abejas, Correa Benítez y colaboradores de América Latina organizan un seminario sobre el tema que se llevará a cabo el 20 de mayo, de 9:00 a 15:00 horas, y se transmitirá por la plataforma Zoom. También se puede ver en el canal de YouTube Videoconferencias FMVZ y/o pedir informes al correo: arivet@unam.mx

Incontenible la demanda de ayuda humanitaria

Cada año, aproximadamente 13 millones de personas se suman al elevado número de quienes requieren ayuda humanitaria por conflictos armados, políticos, desastres naturales y sucesos como la pandemia. De acuerdo con cifras de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), para 2022 podría llegar a 200 millones, alerta Eduardo Rosales Herrera, investigador de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán.

En 2016, cuando se realizó la Primera Cumbre sobre Asistencia Humanitaria, se expuso que 130 millones dependían de esta asistencia para sobrevivir, y si fueran agrupadas en un solo país serían la décima nación más poblada de la Tierra.

A esa cumbre, acudieron muchos países, pero del G7 la única representante que acudió fue Angela Merkel, de Alemania, quien ya se va, y los otros seis fueron los grandes ausentes. Eso habla del desdén, menosprecio y la poca importancia que se le da a la ayuda humanitaria, reflexiona el doctor en Relaciones Internacionales.

Rosales Herrera comenta lo anterior en ocasión del Día Mundial de la Asistencia Humanitaria, conmemorada a partir de 2008 cuando la Asamblea General de la ONU declaró la celebración en memoria del atentado terrorista del 19 de agosto de 2003 contra la sede de las Naciones Unidas en Bagdad, Iraq, que cobró la vida de 22 personas.

El especialista en Derechos Humanos considera que la pandemia “dejará niveles agudos y de alarma, lo que aumentará las personas que requieren de ayuda humanitaria”.

En busca de lo elemental

Rosales Herrera recuerda que 80 por ciento de las personas que requieren la ayuda es debido a conflictos armados y políticos, seguidos por desastres naturales como la pandemia, lluvias torrenciales, sequías, sismos, tifones, etcétera.

“Conflictos ¿dónde hay? Desde Afganistán hasta Zambia, pero hay puntos álgidos como lo sigue siendo Siria, Libia, Yemen o Líbano, que se encuentra en una situación no vista desde la Segunda Guerra Mundial”, comenta el investigador.

Recientemente la Oficina de Derechos Humanos de la ONU alertó que no detener la creciente violencia, abusos y violaciones de las garantías fundamentales tiene consecuencias desastrosas para el pueblo de Afganistán, donde a partir del pasado 9 de julio tan solo en cuatro ciudades (Lashkar Gah, Kandahar, Herat y Kunduz) se han registrado al menos 183 civiles muertos y mil 181 heridos, incluidos niños.

“En Venezuela van 5.5 millones de personas que han salido, es el mayor exilio del que se tenga memoria en América Latina. Esto muestra que los gobiernos también son responsables de este problema”, agrega.

Según informes de la ONU, con el inicio de la ofensiva de los talibanes en mayo de este año, al menos 241 mil personas son desplazadas y los combates prolongados en las ciudades provocan daños en la infraestructura esencial, como carreteras y puentes, y otros bienes civiles.

“Todo este ambiente de confrontación genera muertos, heridos, desplazados, pero también enormes cantidades de personas que salen de su país en busca de lo más elemental como alimentos o medicinas. También nosotros vemos hoy esto en varios países latinoamericanos”, reflexiona Rosales Herrera.

Hoy en día, la ONU impulsa los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) los cuales buscan disminuir la pobreza y el retraso en el mundo, pero en diversos países está lejana la posibilidad de alcanzarlos, debido a la política interna y externa.

“La asistencia humanitaria va de la mano de los derechos humanos, porque se trata de promover un mundo de paz y oportunidades, un mundo de dignidad, que se ha convertido en la piedra angular de los derechos humanos. Si el ser humano, sobre todo los líderes, no ponen como objetivo esto, no llegaremos a ningún lado”, asevera el autor de El juicio del Siglo (Ed. Plaza y Valdés, 2007).

Para el investigador, ante este panorama es necesario y urgente que la conmemoración del 19 de agosto sea un homenaje para quienes brindan ayuda humanitaria, los voluntarios y organizaciones no gubernamentales, que destinan tiempo, dinero y esfuerzo en esta labor.

Rosales Herrera refiere que, de acuerdo con la Base de Datos sobre la Seguridad de Trabajadores Humanitarios, en 2019 fueron asesinados 108 personas dedicadas a esta labor, 245 heridos y 125 secuestrados. En tanto, los ataques contra personal humanitario en Etiopía aumentaron en 2020 y empeoraron en lo que va de 2021.

“Es un héroe desconocido, es un soldado humanitario al que debemos rendir homenaje y que, en muchos casos, que es lo más triste del asunto, pierden la vida en el cumplimiento de su deber y vocación”, enfatiza.

Foto: UNAM

Regreso paulatino a las actividades presenciales en la UNAM

Luego de 14 meses de trabajo en línea, los universitarios regresaron, de manera paulatina y ordenada, a las actividades presenciales. Poco a poco ocuparon aulas, laboratorios, oficinas y talleres. Fue un momento especial para los alumnos de los primeros semestres, quienes por primera vez pisaron los campi, y conocieron las instalaciones de sus escuelas y facultades, así como a sus compañeros y profesores.

En marzo la UNAM cumplió un año de trabajar desde casa. En el periodo se impartieron cientos de miles de clases a distancia y se realizaron más de 15 mil actividades académicas virtuales, instaló 14 Centros de Acceso PC Puma, además de que creó el campus virtual, que apoyó a 28 mil 300 docentes.

Debido a la pandemia, en mayo la Universidad Nacional efectuó el examen de ingreso a licenciatura de forma escalonada en 18 sedes de la Ciudad de México. En esta ocasión se registraron 186 mil 570 aspirantes. El examen se llevó a cabo del 8 al 23 de mayo. Un mes después se realizó el COMIPEMS en 21 sedes, donde se evaluó a 152 mil 970 aspirantes.

En mayo se anunció que diez días después de que las entidades federativas, alcaldías o municipios fueran declarados en semáforo epidemiológico color amarillo, podría presentarse a laborar el personal indispensable acordado con la delegación sindical para la adecuación, limpieza y desinfección de los espacios universitarios.

Ese mismo mes, la ENEO inició prácticas presenciales con el taller de Reanimación Cardiopulmonar y en el Laboratorio de Área Quirúrgica, luego de 14 meses de impartir clases académicas y actividades a distancia.

Deporte UNAM reactivó la presencia de atletas, practicantes de baile y danza deportiva, baloncesto, béisbol, canotaje, ciclismo, clavados, flag football, frontón, fútbol asociación, handball, lacrosse, diversos tipos de natación, polo acuático, rugby, tenis, tiro con arco, triatlón, volibol y yoga en espacios abiertos de la Universidad.

Se puso a disposición la aplicación “UNAM COVID-19” para reforzar el cuidado de su comunidad ante el gradual retorno a las actividades presenciales, pues permite monitorear los riesgos de infección y actuar a tiempo para evitar complicaciones ante la presencia del virus SARS-CoV-2.

En junio, con estrictas medidas sanitarias, la UNAM retomó parte de su quehacer cultural presencial luego de más de 400 días de mantener sin público sus principales recintos e inmuebles. El regreso se realizó de manera segura, paulatina y escalonada con la apertura del MUAC, la librería Julio Torri, Un paseo por los Libros y el Palacio de Minería.

En agosto comenzó el Ciclo Escolar 2021-2022 en la modalidad de educación a distancia. Las escuelas y facultades solicitaron la presencia del alumnado de los diferentes años escolares, en grupos reducidos y en forma escalonada. Para el regreso la Universidad instaló más de siete mil antenas de conexión a internet.

Para ese mismo Ciclo, en el cual están inscritos más de 360 mil estudiantes, 210 mil fueron beneficiarios de alguna de las becas otorgadas por la UNAM, en colaboración con fundaciones y los gobiernos de México y de la capital de la República.

A partir de octubre, los museos de la Coordinación de Difusión Cultural reactivaron su oferta presencial. De manera paulatina, los recintos ubicados dentro y fuera del campi central reabrieron sus puertas al público.

La Facultad de Medicina reactivó el Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas (CECAM), donde por medio de simuladores los próximos médicos del país ponen en práctica de manera presencial lo aprendido a distancia.

En ese mismo mes, con el cambio del semáforo sanitario a verde, la Universidad se declaró en posibilidades de incrementar gradualmente la presencia física de los estudiantes, así como del personal docente y administrativo. Por ejemplo, las facultades de Química, Derecho y de Estudios Superiores Acatlán recibieron a sus primeros grupos de alumnos.

Se volvió a abrir la librería “Henrique González Casanova”, la primera que se instaló en Ciudad Universitaria, la cual cerró por más de 500 días debido a la emergencia sanitaria.

El rector Enrique Graue convocó a los cuerpos colegiados de las diversas entidades universitarias a que lleven a cabo las adecuaciones pertinentes para el retorno seguro a las instalaciones, a fin de que el resto del estudiantado y personal académico y administrativo tengan la oportunidad de regresar.

Universitarios realizaron los primeros exámenes de titulación colectiva en ceremonia presencial: 10 alumnos de la Facultad de Ingeniería obtuvieron el grado académico de licenciatura, a través de la modalidad terminal de diplomado en línea y rindieron el juramento profesional que los comprometió con la Universidad y la nación.

Comunidad, educación

Estudiantes universitarios crearon la aplicación Apoyo para la Atención Médica (APAMED), un software dirigido al personal de la salud, cuyos contenidos prácticos permiten contar con una serie de elementos útiles en la labor diaria de estos profesionales. Es gratuita y ofrece un diccionario de signos y síntomas en un mismo sitio.

Por primera vez, la Feria del Libro del Palacio de Minería se efectuó a distancia con la asistencia de 22 casas editoriales, evento inaugurado por el rector Enrique Graue.

En el rubro de cursos en línea, nueve de los 250 más populares del mundo fueron elaborados por la UNAM, institución que cuenta con 104 gratuitos y abiertos masivos (MOOC) de todas las áreas del conocimiento. Han sido tomados por más de 180 millones de personas del país y el extranjero, según la organización internacional Class Central.

Al cumplir este año un siglo de trabajo continuo en la impartición del español y la cultura mexicana, el Centro de Enseñanza para Extranjeros implementó el modelo denominado CEPE 365, con el propósito de brindar servicios de calidad “todo el día, durante todo el año, en la mayor cantidad de países del mundo”.

Por tercera ocasión, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura apoyó con fondos el proyecto “A todas luces”, del Museo de la Luz de la UNAM, cuyo objetivo es divulgar la ciencia y el arte en escuelas primarias públicas en situación vulnerable, en seis estados de la nación.

Para acceder a los acervos de las 136 bibliotecas de la Universidad Nacional desde cualquier lugar, las 24 horas del día, se cuenta con la nueva aplicación móvil “Bibliotecas UNAM, Para llevar en tu bolsillo”, una iniciativa desarrollada en esta casa de estudios, a partir de software libre.

Se inauguró “Xaltilolli. Espacio de Artes, Memorias y Resistencias”, ubicado en el Centro Cultural Universitario Tlatelolco, sitio de interpretación sobre el arte indígena, la historia de esta comunidad y los movimientos de resistencia surgidos en México. Este nuevo espacio concentra más de 15 mil piezas prehispánicas que forman parte de las colecciones universitarias.

Por segundo año consecutivo, la fiesta más grande de divulgación científica en América Latina, La Noche de las Estrellas 2021, se realizó a distancia y contó con eventos paralelos en más de 70 sitios del país. Fue organizado por el Instituto de Astronomía.

A fin de perpetuar su memoria y atesorar su legado, la UNAM recibió el acervo del ingeniero Heberto Castillo Martínez. La donación se integra al Archivo Histórico de la Universidad, en donde se le catalogará, resguardará y pondrá a disposición de especialistas y estudiosos de nuestra historia.

En el edificio A, de la Facultad de Química proyectaron un mural inédito e inconcluso de Diego Rivera. Se trata de “La ciencia química presente en las principales actividades productoras útiles a la sociedad humana”.

Internacionalización

A partir de este año, la UNAM colabora con el Laboratorio Mundial de Educación Abdul Latif Jameel, del Instituto Tecnológico de Massachusetts, para elaborar estrategias que mejoren la educación. Es la primera institución pública de México que se suma a los trabajos de esta entidad, la cual cuenta con la cooperación de 32 instituciones educativas en el mundo.

La UNAM y la Sorbonne Université estrecharon lazos académicos mediante “El Mes de México de la Sorbonne”, que se celebró del 3 de junio al 1 de julio, en París.

Más de dos millones de personas “acudieron” a la International Week UNAM 2021, que contó con 126 ponentes nacionales e internacionales, 51 actividades en vivo, más de mil comentarios a los expositores, talleristas y panelistas, así como más de 500 mil interacciones con el público asistente.

El rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, recibió en donación el acervo que conforma la biblioteca Miguel de la Madrid Hurtado, de parte de los hijos del expresidente de México, el cual será resguardado por el Patronato de la Facultad de Derecho y se ubicará en la Antigua Escuela Nacional de Jurisprudencia.

UDLAP participa en el Hispanic Heritage Month

Académicos presentan a jóvenes preparatorianos de Houston temas de actualidad y gran interés.

La Universidad de las Américas Puebla, a través de su Dirección de Incorporación Estudiantes y Egresados y de su área de Incorporación Internacional, se sumó a la celebración del Hispanic Heritage Month, evento que se celebra año con año en Estados Unidos con el fin de honrar la aportación de la cultura hispana a los Estados Unidos de Norte América.

La presencia de la UDLAP en este evento fue a través de la participación de tres académicos-investigadores de la universidad, quienes brindaron, a jóvenes de 19 preparatorias del área de Houston, ponencias sobre los temas de gran relevancia e interés para la sociedad, como: El impacto del T-MECen la sociedad, Turismo Cultural en México y Latinoamérica y Herencia Hispánica en la Sociedad Americana.

Para llevar a cabo la actividad, los académicos: Dr. Raúl Bringas Nostti, Dra. Guadalupe Patricia Revilla Pacheco y Dr. Samuel Abraham Stone Canales, compartieron su actividad mediante un video el cual fue entregado a los profesores de español de las mencionadas preparatorias, quienes se encargaron de transmitirlos a sus alumnos, teniendo así una respuesta favorable.

Una de las ponencias impartidas fue la del Dr. Raúl Bringas Nostti,, profesor-investigador del Departamento de Administración de Negocios Internacionales de la UDLAP, quien habló sobre el impacto social del TLCAN/ NAFTA/ USMCA, específicamente para Estados Unidos y México; refiriéndose principalmente a que el acuerdo firmado en 1994 (TLCAN) derivó en protestas de diferentes grupos estadounidenses por no querer dar puestos de trabajo a mexicanos, mientras los connacionales lo hicieron contra la introducción del maíz y frijol provenientes del país del norte, aun sabiendo que su producción no podía contender contra la extrajera. “México no tiene una agricultura industrial fuerte. Si se ve el mapa, las montañas hacen muy difícil cultivar la tierra, por eso era imposible que los campesinos pudieran competir contra el sistema agrícola americano”, explicó el académico UDLAP.

Algo que destacó el Dr. Bringas Nostti durante su ponencia, fue que para 2018, cuando el NAFTA se modernizó, se realizó en situaciones controversiales, ya que se discutía la construcción de un muro, la seguridad fronteriza se aumentó y se incrementaron los decesos en la misma zona, que más allá de contrarrestar el efecto migratorio, hizo lo contrario. Asimismo, resaltó que el flujo migratorio agrandó el movimiento de remesas, de las cuales México depende demasiado porque distintas comunidades han podido desarrollarse a través de ellas. Por lo anterior, el académico UDLAP exhortó a EUA a ser más abierto a la migración. “Si más mexicanos son capaces de trabajar en Estados Unidos y la economía estadounidense los necesita, más dinero llega a México y crea un desarrollo, estableciendo así un círculo perfecto”.

Cabe mencionar que la participación de la Universidad de las Américas Puebla en actividades como el Hispanic Heritage Month, es muestra de la buena relación que tiene con instituciones educativas de talla internacional, así como también corrobora la excelencia de la UDLAP otorgada por organismos internacionales como SACSOC con el máximo nivel.

Académico UDLAP resalta la importancia del uso de energías limpias y su impulso en México, durante el Congreso de Biobío Energía

El académico destacó qué México cuenta con gran potencial para la generación de energía distribuida pero que con la reforma eléctrica se limita esta competitividad.

Pedro Bañuelos Sánchez, académico del Departamento de Computación Electrónica y Mecatrónica de la Universidad de las Américas Puebla, participó en Biobío Energía el congreso temático de la energía más importante de Latinoamérica organizado por la Universidad de Concepción en Chile, donde resaltó que el uso de energías limpias es una alternativa con mucho potencial que puede verse afectada por cambios como los propuestos en la reforma eléctrica.

Durante su ponencia: Perspectivas de Desarrollo debidas a la generación distribuida en México, el académico UDLAP explicó que la generación distribuida es un tema vital para todas las sociedades, entendiendo que este término se refiere a la generación de energía en el lugar donde se consume, preferentemente a partir de fuentes de energía limpia a través de sistemas de producción fotovoltaico o eólico, por mencionar los más conocidos. En el caso de México, compartió que se tienen identificados aproximadamente 242,829 contratos de interconexión de energía limpia, que aportan alrededor de 1782 megawatts en la capacidad instalada. “Eso quiere decir que al final de cuentas lo que se está generando como energía distribuida está teniendo un impacto en la generación total de energía eléctrica”, comentó.

Así pues, Bañuelos explicó que durante los últimos años la generación de energía distribuida se ha ido moviendo siempre en incremento, destacando así el potencial de crecimiento en México, por ejemplo, “se estima que el Sistema Eléctrico Nacional tiene una capacidad de alrededor de 27 giga watts donde actualmente solo se ha utilizado un 3.7%, pero además se tenían estimaciones que para el 2022 el crecimiento de energía distribuida iba a ser de alrededor de 722 mega watts anuales, esto quiere decir nuevamente que habría oportunidad para muchos sectores de producir energía de esta forma”, aclaró.

También, explicó que desafortunadamente estamos viviendo un momento en el que una iniciativa como la reforma eléctrica va a modificar la forma en que se estaba manejando la energía eléctrica quitando competitividad a todo el mercado. Respecto a esto comentó algunos puntos clave propuestos en la reforma, resaltando por ejemplo que la modificación del criterio de despacho de la energía eléctrica al Sistema Eléctrico Nacional, limita la participación del sector privado sólo al 46%, lo cual afecta de manera negativa así como lo hace “la desaparición de empresas productivas subsidiarias y filiales de CFE provocando un monopolio”.

También compartió que la eliminación de certificados de energía limpia, propuesta en dicha reforma, relega el uso de las energías limpias, “orillando a los inversionistas a decir que no van a participar porque se eliminan estos incentivos”. También destacó que algo que es preocupante es la desaparición de la Comisión Reguladora de Energía y la propuesta de que el Centro Nacional de Control de Energía Eléctrica se incorpore a la CFE, así como que, la explotación de litio sea una actividad exclusiva del estado mexicano. “Si el gobierno hace esto, estaría cuartando la actividad empresarial respecto a estas nuevas tecnologías y su uso en la generación distribuida. Esto es un problema grave, hay muchas oportunidades de crecimiento en el país, pero una modificación de este tipo parece ser que nos regresa a la utilización de recursos fósiles, cuando muchos países están haciendo esfuerzos por tener energías renovables”, afirmó.

Biobío Energía. el congreso temático de la energía más importante de Latinoamérica organizado por la Universidad de Concepción en Chile, fue un evento que reunió a 56 oradores del sector energético, la industria del área energética, las instituciones medioambientales, al sector público, la academia y la comunidad, en una exhibición de donde se realizaron eventos especiales, estands y mucho más.

Destacan politécnicos en Hackathon de computación cuántica con proyecto farmacológico

Por su capacidad de utilizar el cómputo cuántico para encontrar nuevas técnicas de análisis en proteínas (que pueden ser aplicadas en funciones del cuerpo humano), dos estudiantes del Centro de Investigación en Computación (CIC), del Instituto Politécnico Nacional (IPN), se posicionaron entre los primeros lugares del Hackathon CORE 21, en el que participaron 30 representantes de varios países, entre ellos Chile y Colombia.

La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, ha destacado que impulsar la investigación de nuevas tecnologías es fundamental para lograr el bienestar de la población.

En tanto el director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval, refrendó el compromiso para formar y consolidar investigadores socialmente responsables, así como difundir la ciencia y la innovación para la sociedad.

Óscar Roberto Chaparro Amaro, egresado de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI), y Miguel de Jesús Martínez Felipe, de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA), quienes en la actualidad cursan el Doctorado en Ciencias de la Computación, lograron el tercer lugar en la competencia realizada como parte del Congreso Estudiantil Internacional CORE 21.

Los politécnicos unieron sus conocimientos biomédicos y de computación para plantear en dos semanas el desarrollo de una propuesta aplicable al ámbito farmacológico, que consistió en analizar la proteína 3NIR crambin mediante un algoritmo cuántico implementado por ellos.

Dicho desarrollo podrá realizar exploraciones o simulaciones en un futuro con cualquier tipo de medicamento, acortar el tiempo en que esté listo para su consumo y reducir errores, además de que posibilitará el incremento de su efectividad.

“La idea es buscar y diseñar soluciones para que, en el futuro, cuando exista una computadora cuántica real, los problemas sean resueltos con los algoritmos que desde ahora se están desarrollando”, precisó Oscar Chaparro.

Los estudiantes del CIC están en la búsqueda de un método idóneo dentro de un concepto de simulación para no explorar todas las propiedades de ciertas moléculas y mediante la computadora hacer predicciones más concisas y rápidas al respecto.

El cómputo cuántico es una tecnología emergente que, si bien es parte de la computación, aprovecha propiedades de la mecánica cuántica para tratar de eficientar y solucionar diversos problemas que las computadoras actuales no pueden o tardan más tiempo en resolverse.

Los politécnicos, que por primera vez participaron en este Hackathon CORE 21, también sobresalieron en el Qiskit Hackathon Global 2021, en donde lograron ubicarse entre los diez proyectos más votados por la comunidad mundial participante.

Apela SEP al compromiso de maestras y maestros para continuar con el regreso a las escuelas en el país

La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, apeló al compromiso del personal educativo del país, para continuar con el regreso a los planteles escolares; evitar el rezago educativo, y garantizar el acceso de niñas y niños a la educación.

En gira de trabajo por el estado de Tabasco, reconoció el gran esfuerzo del magisterio para mantener la prestación de servicios educativos con las distintas plataformas digitales, pero alertó que, al mantener a las y los alumnos al margen del proceso de socialización, se compromete su estabilidad emocional.

Acompañada por la titular de la secretaría de Educación local, Egla Cornelio Landero, informó que el programa para el mejoramiento de la infraestructura física escolar, La Escuela es Nuestra (LEEN), avanza con éxito en los 17 municipios de la entidad, con la conformación de mil 12 Comités Escolares de Administración Participativa, y un presupuesto de 205 millones 500 mil pesos, para las comunidades con mayores índices de marginación.

Como parte de sus actividades, Gómez Álvarez visitó seis planteles de Educación Básica para conocer las necesidades de sus comunidades escolares y constató el trabajo del personal docente en la modalidad presencial, el cual, dijo, se realiza bajo las normas sanitarias correspondientes y el principio de corresponsabilidad de madres, padres de familia y tutores.

La titular de la SEP visitó la primaria Niños Héroes, ubicada en Prolongación Paseo Usumacinta, en la zona centro de Villahermosa, donde asisten 416 estudiantes, con el apoyo de 12 profesores. Más tarde, acudió a un segundo plantel, ubicado en la colonia Bonanza, de la capital tabasqueña, al que asisten 343 alumnos y 10 maestras y maestros.

En ambos planteles, Gómez Álvarez escuchó a los directores, maestras, maestros y personal de apoyo, para conocer sus opiniones sobre el desarrollo del ciclo escolar; el acceso a programas de capacitación y mejora continua, y el acompañamiento de las autoridades educativas en el regreso a las actividades presenciales.

En presencia de la secretaria de Educación estatal, Egla Cornelio Landero, visitó la escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla, la cual atiende a 148 estudiantes, para conversar con la directora Nury del Carmen Hernández Hernández, y los seis profesores del plantel, sobre la participación del magisterio en el desarrollo del currículo escolar; los planes y programas de estudio, y los contenidos de los Libros de Texto de Gratuitos.

Asistió, además, a las primarias Tomás Garrido Canabal y Armenia Fernández Díaz, donde participó en las actividades escolares del día junto con las y los alumnos, y replicó el diálogo con el personal educativo para recoger sus opiniones sobre el trabajo que se realiza en el sector.

Finalmente, la secretaria de Educación visitó el jardín de niños Enrique Rébsamen, donde convivió con la comunidad escolar y presenció las actividades decembrinas, previo al inicio del receso escolar de fin año.

El centennial que tomó la tribuna del Senado

La propuesta medioambiental del egresado de la IBERO Puebla ha sido ampliamente valorada en el Congreso Federal. Se espera que pueda ser discutida en sesión con el apoyo de Xóchitl Gálvez.

Se dice que la edad es simbólica, que lo realmente importa es lo que cada quién haga con su vida y su tiempo. A Juan Pablo Tobón Rosas, egresado de posgrados de la Ibero Puebla, le tomó tan solo 21 años de vida recibir un nombramiento por parte del Poder Judicial, trabajar en el Servicio de Administración Tributaria (SAT) y ser asesor fiscal de diversos candidatos a puestos públicos locales federales.

No era de extrañar que, cuatro años después, el abogado figurara entre los 128 participantes de la edición 2021 del Parlamento Juvenil, ejercicio anual en el que el Senado de la República recibe a un grupo de estudiantes y recién licenciados para integrarlos a un simulacro del ejercicio público mexicano.

En su participación, Juan Pablo tuvo la oportunidad de exponer en tribuna una iniciativa medioambiental relacionada con la regulación de la pirotecnia a nivel nacional. Su interés por el planeta pudo encontrar un espacio de debate pese a que en su audición se inclinó por postular una propuesta para realizar una reforma relacionada con el doble cobro del ISR.

“No es fácil convencer a gente de todo el país”, reflexiona acerca de su ensayo de cabildeo en torno a la pirotecnia. Luego de atender a conferencias con ponentes de alto nivel, Tobón Rosas expuso sus argumentos junto al resto de jóvenes que conformaban la comisión de medioambiente.

El resultado fue favorable: la iniciativa se aprobó y quedó registrada en una compilación de memoria parlamentaria sobre el evento. Una vez que concluye el ejercicio, retoma Juan Pablo, el Senado elige qué propuestas puede, eventualmente, implementar; además, se respeta la autoría de las iniciativas. “Los jóvenes tenemos la capacidad de incidir”, asegura.

Su recorrido en el ámbito jurídico le ha permitido obtener un balance de la situación mexicana en materia fiscal. El joven abogado destaca que la reciente administración no haya implementado nuevos impuestos ni subido los ya existentes. Además, celebra las decisiones de retirar los tributos correspondientes a artículos de higiene femenina y alimentos para mascotas.

A su vez, retoma una de sus inquietudes expuestas en su videoaudición para el Parlamento Juvenil y sentencia que debe revisarse el sistema de doble tributación que afecta a jubilados y pensionados, población que ascenderá a 10 millones en los próximos cinco años.

Sus intereses por las finanzas continúan dictando su línea formativa. Pese a ser un abogado con maestría en Derecho Corporativo y especialista en Amparo y Procesal Constitucional, ambas por la Ibero Puebla, el joven ha comenzado a estudiar la Licenciatura en Contaduría Pública.

“Siempre quise sobresalir”

Alumno de dieces desde niño, el poblano se acostumbró a destacar en todos los concursos que le pusieran en frente, desde maratones de historia hasta certámenes de matemáticas. Los premios lo motivaban, pues en muchos casos eran excursiones o materiales didácticos para nutrir el círculo virtuosos de aprendizaje.

Fue durante su servicio social en el Poder Judicial de la Federación que despertó su interés por aportar a la sociedad. “Es otra forma de pensar. Te rodeas de personas que se siguen preparando”. El cobijo de una magistrada fue particularmente determinante en el nacimiento de sus inclinaciones por el amparo y los asuntos fiscales.

Dichas figuras profesionales también suplieron la falta de referentes durante su infancia, una que estuvo marcada por la ilusión de un futuro mejor. “Agradezco los ánimos de mis papás, que siempre estuvieron ahí. No tengo una referencia: simplemente son las ganas de sobresalir un poquito más”, refrenda el originario de Tlanepantla, una localidad que apenas rebasa los 5,000 habitantes.

Mientras espera la llamada de la senadora Xóchitl Gálvez para dar seguimiento a la propuesta antipirotecnia, Juan Pablo Tobón busca permanecer en la inercia que lo ha acompañado desde chico, cuando cada reto era una nueva oportunidad de obtener más del mundo. Hoy, su misión es devolver un poco de aquello que, desde los días de campeonatos de matemáticas, le fue dado.

Plantean reformas para combatir y erradicar el “bullying” en las escuelas

La diputada Ana Lilia Herrera Anzaldo (PRI), presidenta de la Comisión de los Derechos de la Niñez y Adolescencia, presentó una iniciativa para combatir el “bullying” en las escuelas.

Sostuvo que el objetivo es que las autoridades educativas federales, estatales y municipales establezcan una estrategia de prevención y atención de la violencia escolar.

En un comunicado, expuso que el acoso escolar afecta a casi 19 millones de estudiantes de primaria y secundaria de escuelas tanto públicas como privadas en el país, y puede provocar cuadros depresivos en los alumnos e incluso llevar a extremos como el suicidio o el homicidio.

Herrera Anzaldo señaló que México ocupa el primer lugar en ocurrencia de “bullying” (acoso escolar) en el nivel de educación básica; además, el 20 por ciento de las y los estudiantes mexicanos sufren algún tipo de violencia, según resultados del Programa Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA).

Asimismo, manifestó que el clima de agresión dentro del hogar aumentó 24 por ciento con la pandemia, de acuerdo con la Subsecretaría de Derechos Humanos, Población y Migración.

Detalló que la Secretaría de Educación Pública estima que la circunstancia descrita es el resultado de factores como edad, entorno familiar, escolar y de localidad, inadecuada gestión de convivencia escolar, exposición a material violento a través de medios de comunicación y redes sociales, y por la falta de comunicación asertiva entre los integrantes de la comunidad escolar.

Ello se traduce, indicó, en un impacto negativo en los menores de edad que regresan a clases, por lo que es fundamental identificar y atender todos los actos de violencia que puedan llegar a presentarse en los centros educativos del país.

Por ello, insistió en que las autoridades educativas federales, estatales y municipales establezcan una estrategia de prevención y atención de la violencia escolar en las escuelas de educación básica y media superior, con la participación de padres, madres o tutores, en la prevención del acoso escolar.

Pidió a los legisladores respaldar si iniciativa con el objetivo de privilegiar la convivencia social y escolar, “y así contribuir al desarrollo de la niñez y juventud a través de la erradicación de la violencia que sufren millones de estudiantes en nuestro país y que impacta no solamente en su vida personal, sino también en el desarrollo de nuestra sociedad”.

La iniciativa se turnó a las comisiones unidas de Educación y de Derechos de la Niñez y Adolescencia.

Foto: Es Imagen / Archivo

Mejoran materiales para celdas de combustible que generan electricidad

Con el uso de nanotecnología, un grupo de investigadores y alumnos del Instituto de Investigaciones en Materiales, de la UNAM, logran hacer más eficientes insumos para elaborar partes esenciales de celdas de combustible de óxidos sólidos, a fin de generar electricidad al combinar hidrógeno y oxígeno, y promover el uso de energías renovables.

Las celdas son reactores electroquímicos que carecen de procesos de combustión. Al usar esos elementos el resultado es la obtención de energía eléctrica y vapor de agua, en vez de gases contaminantes que provocan el efecto invernadero, como los provenientes de la quema de energéticos fósiles, explicó en entrevista el investigador del IIM, José Álvaro Chávez Carvayar.

En su investigación, los científicos mejoran las partes fundamentales de estos dispositivos semejantes a una batería, los cuales constan básicamente de dos electrodos: un ánodo y un cátodo, separados por un electrolito sólido denso.

El combustible se suministra al ánodo donde ocurre una reacción de oxidación y libera electrones al circuito externo. En tanto, el oxidante se provee al cátodo, donde llegan los electrones del circuito externo y ocurre la reacción de reducción. En medio de ambos está el electrolito sólido, un aislante electrónico que permite el transporte de iones de oxígeno entre ambos electrodos.

Chávez Carvayar y sus colaboradores investigan en el laboratorio la estructura y propiedades de estos tres componentes para hacerlos más eficientes; como resultado lograron electrocerámicos resistentes a altas temperaturas, con similares coeficientes de expansión térmica y porosos para el ánodo y el cátodo. Asimismo, sintetizaron electrolitos más densos y con una conductividad iónica mejorada, con el propósito de reducir la temperatura de operación de estos dispositivos.

“En términos generales, los materiales cerámicos son materiales inorgánicos conformados por enlaces de tipo iónico y covalente, los cuales les inducen sus propiedades características como son una baja ductilidad, una baja dureza y puntos de fusión altos”, detalló.

Mientras las cerámicas tradicionales se utilizan para hacer vajillas, refractarios y azulejos, existen otras de alta tecnología con propiedades físicas y químicas excepcionales. Entre sus aplicaciones específicas están: productos resistentes al calor, cermets (combinación de metales y cerámicos), partes automotrices, además de componentes eléctricos y electrónicos, como los que se usan en diversos dispositivos de computadoras y teléfonos celulares.

En cuanto a los electrocerámicos, es posible indicar que presentan propiedades de transporte (o conductoras) en un amplio intervalo de valores, pues van desde aislantes semiconductores hasta superconductores. Además, si son nanoestructurados tendrán, en general, propiedades superiores. Estos materiales son los que se utilizan para elaborar las partes básicas de las celdas de combustible de óxidos sólidos.

Para obtener los que conformarán el ánodo, el cátodo y el electrolito, los especialistas emplean diversos métodos de síntesis, entre ellos el proceso Pechini (una variante del método sol-gel), combustión, rocío pirolítico ultrasónico, combustión y sonosíntesis, entre otros.

Posteriormente se les aplican diferentes procesos y tratamientos térmicos para brindarles la conductividad, dureza y porosidad apropiada a cada componente de la celda.

Actualmente, Chávez Carvayar y su equipo tienen desarrollada en el laboratorio 80 por ciento de una monocelda de combustible de óxidos sólidos y al concluirla iniciarán el trámite de la patente.

Egresada UDLAP una de las galardonadas con el Premio Nacional de Diseño 2021

Paloma Vázquez Mejía, egresada de Diseño de Información Visual de la Universidad de las Américas Puebla resultó ganadora de la categoría de Identidad Gráfica Profesional dentro del rubro de Diseño de Comunicaciones Visuales del Premio Nacional de Diseño 2021, uno de los reconocimientos más importantes a nivel nacional.

La diseñadora Paloma Vázquez Mejía, se hizo acreedora a este reconocimiento con el proyecto Itacate / Saborea México, un servicio de suscription box que tiene como misión brindar una experiencia sensorial única e inesperada a sus suscriptores para poder saborear y conocer que es México desde diferentes perspectivas. En entrevista, la egresada UDLAP compartió que este proyecto fue creado gracias a su colaboración con María Cicero. “Cada caja es un elemento único y de colección, queríamos que envolviera todos los sentidos, desde como se sentía la caja, que olores nos daban los productos y también queríamos ser inclusivos, entonces las postales y los elementos están hechos también para débiles visuales”, compartió.

Respecto a este reconocimiento, la egresada UDLAP celebró haber sido una de las ganadoras ya que esto representa a nivel profesional un logro, así como una prueba del trabajo que hay detrás de sus proyectos creativos. “Es un logro que tomo mucho en cuenta y me pone nuevos retos”, afirmó. Cabe la pena destacar que este premio es organizado por Diseña México y busca reconocer a las empresas, instituciones y diseñadores que hayan desarrollado innovación a través del uso estratégico del diseño, mejorando así la calidad de vida de la población y elevando la competitividad de las empresas e instituciones, por tal razón proyectos como el presentado por Paloma Vázquez Mejía son reconocidos por su buen diseño y la innovación generada en el producto que ofrecen, así como en el proceso que hay detrás de éste.

Paloma Vázquez Mejía, egresada de la UDLAP como una estudiante destacada ya que obtuvo el promedio más alto de la Escuela de Artes y Humanidades, reconoció la importancia de participar en concursos como este, ¡ya que durante sus estudios de licenciatura fue parte de otros más como a! diseño y Adobe Challenge. “Desde que estaba en la universidad, el hecho de estar en premios y concursos ha sido una gran plataforma para dar a conocer mi trabajo y ver qué están haciendo otros diseñadores y ver qué elementos puedo recuperar o faltan en mis diseños para poder mejorar”, señaló.

Actualmente, la diseñadora Paloma Vázquez Mejía se encuentra laborando de la mano de MIPYMES y emprendedores con la finalidad de brindarles apoyo en la estrategia de sus negocios, “no sólo a partir del desarrollo de una parte creativa o gráfica, sino también para ir creciendo y escalando su negocio”. Finalmente, la egresada UDLAP destacó la importancia de valorar el trabajo que realizan los profesionales del diseño, comunicación, mercadotecnia y licenciaturas afines, “si tú regalas tu trabajo estás forzando a otro a regalarlo, el darle el valor a tu tiempo y lo que sabes es muy importante. Desde que estudias debes valorarlo, se puede vivir de esto”.

2569 Águilas UPAEP reciben su grado académico y podrán sus talentos al servicio de la sociedad

La generación que se levanta y da la mano con esa misión de servicio y liderazgo transformador.

2 mil 569 Águilas UPAEP listas para emprender el vuelo y transformar el mundo. Este número representa un cúmulo de sueños por donar sus talentos en pro de los demás.

La formación de líderes que transformen a la sociedad, se explica a través de la formación integral y personalizada de jóvenes comprometidos con la promoción del bien común, de servir a los demás.

Durante la Solemne Ceremonia de Grado, Emilio José Baños Ardavín, rector de la UPAEP, se dirigió a los jóvenes y reiteró que México clama la presencia comprometida de universitarios que hoy son conscientes de todo lo vivido, de un talento que se ha cultivado y que tiene sentido de trascendencia.

Baños Ardavín hizo una invitación a los graduados a llevar el espíritu Águila tatuado en el corazón y a ser felizmente incómodos en esta sociedad que requiere otras perspectivas más humanas, pues es en los demás dónde podemos encontrar el trasfondo del liderazgo transformador, hoy sumamente necesario para nuestra sociedad.

En la ceremonia de grado, 2 mil 569 egresados de licenciatura y posgrados recibieron su grado académico y fueron exhortados a que pongan en práctica sus conocimientos y que cuentan con los elementos de especialización o de formación para poder ejercer con profesionalismo su carrera profesional o su posgrado.

En UPAEP lo que buscamos es que los jóvenes puedan donar sus talentos a los demás para lograr una transformación que impacte en su entorno, sirviendo a todos los sectores de la sociedad.

La presente crisis de salud ha sido un reto para todos, nos ha exigido rediseñar nuestra manera de actuar y responder a las exigencias que la nueva interacción social pide, en donde cada uno de los nuevos profesionistas han sido los principales actores del actual escenario social que pide la ayuda de aquellos líderes transformadores que den una nueva cara al entorno social.

La ceremonia de grado se realizó con apego a los protocolos de seguridad sanitaria que están imperando en este momento por la pandemia de salud.

Me apasiona dar clase, por eso soy exclusivo de la universidad: Francisco Lázaro Balderas Gómez

En reconocimiento a su labor docente, académico del Complejo Regional Sur es galardonado con el Premio ANUIES 2021

“Me gusta mucho dar clase, por eso me actualizo en los procesos de formación y adquisición de nuevas herramientas que me permitan enriquecer mi cátedra. Además, relaciono mi clase con aspectos de la vida diaria, explico casos clínicos de forma amena, motivo en los jóvenes la pasión por la investigación y siempre tengo contacto con ellos, incluso fuera del aula. Sin duda, soy exclusivo de la universidad”, expresó Francisco Lázaro Balderas Gómez, académico del Complejo Regional Sur de la BUAP.

Esta pasión y entrega por más de 21 años de labor académica, no sólo son reconocidos por sus estudiantes, sino también por el Consejo Nacional de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), organismo que el pasado mes de noviembre le hizo entrega física del Premio ANUIES 2021, en la Universidad Autónoma de Baja California, campus Tijuana, en la categoría Innovación en la práctica docente, correspondiente a la Región Centro Sur.

Esta distinción es el resultado de la renovación continua de su práctica docente y por la adquisición de habilidades y herramientas de formación docente. “Este premio me compromete con mi institución, la cual me ha dado todo el apoyo. Por eso me llena de mucho orgullo”, señaló Balderas Gómez.

Durante la actual pandemia, Francisco Lázaro Balderas Gómez utilizó diferentes plataformas tecnológicas para la impartición de sus cursos, entre estas Blackboard. Posteriormente, con las medidas necesarias de seguridad, combinó sus clases virtuales con prácticas físicas de laboratorio. Con ello, los estudiantes del primer año de licenciaturas del área de la salud aprendieron a tomar muestras de sangre y a analizarlas.

Su pasión por la docencia e investigación, ya que es miembro del Padrón de Investigadores de la institución y líder del Cuerpo Académico “Investigación en Salud Pública y Educación”, es apreciada por sus alumnos, quienes en las evaluaciones docentes lo califican por arriba de 90 puntos. Además, algunos de sus estudiantes han obtenido los primeros lugares en diversos concursos, así como las distinciones Cum laude y Ad honorem por sus tesis.

Los planes a futuro del académico del Complejo Regional Sur, con sede en Tehuacán, son seguir generando conocimiento y publicaciones científicas, actualizar sus conocimientos e ingresar al Sistema Nacional de Investigadores. “Ser docente significa para mí una gran responsabilidad, porque en la actualidad no sólo es transmitir conocimientos, sino ayudar en la formación del estudiante como un futuro profesional y como seres humanos”, puntualiza Balderas Gómez, doctor en Ciencias Químico-Biológicas por el IPN.

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